賈誼學(xué)前教育思想科學(xué)性,賈誼學(xué)前教育思想的科學(xué)性

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于賈誼學(xué)前教育思想科學(xué)性的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹賈誼學(xué)前教育思想科學(xué)性的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國(guó)最早學(xué)前教育研究的人？
2. 為什么有人說(shuō)越看書(shū)，越不安？

中國(guó)最早學(xué)前教育研究的人？

中國(guó)最早開(kāi)始學(xué)前教育研究的人是賈誼。

賈誼，漢代，其所著的《胎教》、《勸學(xué)》等書(shū)中提出了及早施教，為兒童選擇良師，兒童應(yīng)該德智體全面發(fā)展等思想，賈誼的思想還注意到兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)。

此外，顏之推，朱熹等都從不同角度闡述過(guò)學(xué)前教育的目的、意義、內(nèi)容與方法。

為什么有人說(shuō)越看書(shū)，越不安？

萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。這是從古到今大多數(shù)人對(duì)讀書(shū)的看法，為什么？

先說(shuō)其好處。

一、朝為田舍郎，暮登天子堂；讀書(shū)不用心，不知書(shū)里有黃金；書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有田千頃。讀書(shū)的好處盡顯于此，自從出現(xiàn)科舉考試后，從古到今，大多權(quán)貴皆是讀書(shū)之人，這是學(xué)而優(yōu)則仕的動(dòng)力。

二、書(shū)能使歷史代代相傳，書(shū)能使名人流傳千古，書(shū)能使人博古通今，書(shū)能使人智慧倍增。歷史靠書(shū)相傳，使我們現(xiàn)在能知遠(yuǎn)古之人，能知秦始皇一統(tǒng)六國(guó)之凌厲，曹操的烈士暮年，壯心不已的雄心；諸葛亮的壯志未酬身先死的遺憾，賈誼的才高八斗，終不幸的悲憤等等。《孫子兵法》的用兵之道，《本草綱目》的治病方法，《齊民要術(shù)》的農(nóng)業(yè)經(jīng)典之書(shū)，《史記、貨殖列傳》的經(jīng)商之書(shū)等等，無(wú)不閃耀著古人的智慧，熟讀之，使人在相關(guān)領(lǐng)域先人一步。幾乎是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得水。既可生前富貴，也可流芳百世。

再說(shuō)其壞處。

一、蘇軾曾經(jīng)想讀盡天下書(shū)，窮一生之精力，結(jié)果未成。因?yàn)椋N類太多，時(shí)間有限。因此，后人選而讀之。

二、越讀書(shū)，越覺(jué)得自己知識(shí)匱乏，越覺(jué)得自已之渺小。就象雨到小溪，到小河，再到大江，最后變成滄海之一粟。

三、常讀利己之書(shū)，就會(huì)使人喪失道德。常讀黃、賭、毒、之書(shū)，就會(huì)使人變得瘋狂，喪失做人的基本資格被世人不齒而遺臭萬(wàn)年。

綜上，讀書(shū)要有救世的方向和責(zé)任，要棄其糟粕，吸收精華，還要有定力。也許暫時(shí)會(huì)有不安之念，但我們時(shí)時(shí)只要有以天下蒼生為念，盡力而為，終將繁花頻現(xiàn)而高歌：“此生必?zé)o悔”。

當(dāng)你低頭看見(jiàn)螞蟻的時(shí)候，很自然感覺(jué)人類自身的偉大。但當(dāng)你抬頭仰望星空，在那浩瀚宇宙里，原來(lái)***系之外一片未知，原來(lái)地球太小了，再回頭來(lái)看看一個(gè)渺小的自己，豈不笑哉！為什么我常感覺(jué)不安，是因?yàn)榫次愤@天和地。

偶與幾位先生聊天，常說(shuō)在專業(yè)內(nèi)，讀過(guò)兩三本書(shū)的人，似乎什么都懂了。讀過(guò)三二十本書(shū)的人逐漸發(fā)現(xiàn)說(shuō)話要小心了。讀過(guò)幾百本經(jīng)典的人會(huì)認(rèn)為自己知道的非常少。這其實(shí)是有原因的。讀二三本書(shū)的人，對(duì)于普通的、介紹性的知識(shí)了解了一些，以其面寬而薄，所以什么問(wèn)題都能攙和幾句，顯的啥都懂。讀三二十本書(shū)，則會(huì)發(fā)現(xiàn)在這些介紹性的知識(shí)中，實(shí)際很多問(wèn)題并沒(méi)有解決，逐漸生成問(wèn)題意識(shí)，從而開(kāi)始疑惑與反思。真正讀書(shū)多的人，思考的問(wèn)題已經(jīng)不是書(shū)本能給予解答的，故而生出自己無(wú)知的感覺(jué)。正所謂“學(xué)然后知不足”，就是這個(gè)意思。

越看書(shū)越不安的人，我覺(jué)得分兩種：知識(shí)水平較低的人，和知識(shí)水平較高的人。如果是前者，越看書(shū)越不安的情況可能是因?yàn)槠溆X(jué)得自己很多事情不知道，很多知識(shí)沒(méi)有學(xué)，所以感覺(jué)可能會(huì)被社會(huì)淘汰或被時(shí)代拋棄。而后者的不安，很大原因在于自己看到了很多的絕望。

其實(shí)一個(gè)人不管是看書(shū)還是學(xué)習(xí)，都是一個(gè)波瀾起伏、盤(pán)旋上升的過(guò)程。很多人會(huì)覺(jué)得，自己看了很多書(shū)，還是很多不懂，其實(shí)是你還沒(méi)有看的足夠多，然后讓自己的知識(shí)水平達(dá)到一個(gè)新高度。人類的認(rèn)知往往都是類似于電子越級(jí)和航天器航行的模型。在還沒(méi)有達(dá)到足夠跨越到另外一個(gè)等級(jí)之前，其實(shí)再怎么努力都是看不到太大變化的，只有達(dá)到下一個(gè)臨界點(diǎn)，才能看的質(zhì)的飛躍。

到此，以上就是小編對(duì)于賈誼學(xué)前教育思想科學(xué)性的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于賈誼學(xué)前教育思想科學(xué)性的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。