抗擊疫情特殊教育教材內(nèi)容,抗擊疫情特殊教育教材內(nèi)容有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于抗擊疫情特殊教育教材內(nèi)容的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹抗擊疫情特殊教育教材內(nèi)容的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如果這次“抗疫”成為今年中考政治熱點(diǎn)，會(huì)與哪些教材知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)？
2. 疫情當(dāng)下的家庭教育可以進(jìn)行哪些內(nèi)容？

如果這次“抗疫”成為今年中考政治熱點(diǎn)，會(huì)與哪些教材知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)？

如果這次“抗疫”成為中考政治熱點(diǎn)的話，會(huì)與以下幾科的教材知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)。

首先，初中生物課內(nèi)容與這次的“抗疫”聯(lián)系最大。新人教版八年級(jí)生物第一章內(nèi)容就是傳染病，意味著八年級(jí)學(xué)生開學(xué)的第一課，學(xué)習(xí)的就是與“抗疫”直接相關(guān)的傳染病。這里詳細(xì)給學(xué)生講述了傳染病的預(yù)防、免疫及常見(jiàn)傳染病。

其次，初中化學(xué)中的溶液一章，涉及到消毒液?jiǎn)栴}，醫(yī)用酒精、84消毒液、二氧化氯消毒液也是當(dāng)下“抗疫”的重要物資。

再者，初中歷史教材中提到的諾獎(jiǎng)獲得主屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素，是防瘧疾類傳染病的良藥。

最后，初中數(shù)學(xué)的一元二次方程應(yīng)用中，個(gè)別習(xí)題也涉及了***傳播問(wèn)題。

疫情當(dāng)下的家庭教育可以進(jìn)行哪些內(nèi)容？

你提出的這個(gè)問(wèn)題非常好，如果家長(zhǎng)能夠意識(shí)到疫情期間是對(duì)孩子進(jìn)行教育的良好契機(jī)，進(jìn)行教育，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變得愛(ài)學(xué)習(xí)；又能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，做到會(huì)學(xué)習(xí)；開學(xué)以后，學(xué)習(xí)成績(jī)還有可能有很大的提升。否則會(huì)讓孩子消極，并且浮躁。

疫情期間相比較其他的時(shí)間特點(diǎn)，第一是疫情壓倒一切，第二是學(xué)生時(shí)間寬裕。我們針對(duì)這些特點(diǎn)，重點(diǎn)可以做以下三方面教育，一是疫情教育，二是自律教育，三是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

“生活既教育”是盧梭提出的教育理念，一直被教育界認(rèn)為是最重要的教育理論之一。災(zāi)難是教科書，人類每次遇到災(zāi)難雖然損失慘重，但是都會(huì)有收獲，會(huì)促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。無(wú)論是天災(zāi)還是人禍。 如一百年前的黑死病等傳染病，促進(jìn)了預(yù)防接種發(fā)明，提高了人類的健康水平和壽命。一戰(zhàn)或者二戰(zhàn)后，人們從中得到很多的啟發(fā)，促進(jìn)了社會(huì)和平和發(fā)展。

我們家長(zhǎng)如果能夠把疫情作為教育的***，并充分利用，就能讓孩子對(duì)社會(huì)、自然、人生都有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和提高。內(nèi)容非常地豐富，家長(zhǎng)可以根據(jù)具體情況進(jìn)行教育。

1.敬畏大自然

這次疫情的產(chǎn)生雖然還沒(méi)有做出最后科學(xué)的定論，但是可以確定的是***原來(lái)的宿主是動(dòng)物，通過(guò)人與動(dòng)物的不當(dāng)接觸，變異到人體身上。以至于目前在全世界擴(kuò)散，給全世界人民帶來(lái)了災(zāi)難。我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物與動(dòng)物和平相處。我們要努力改造自然，為人類謀***，但也要敬畏大自然，不是人一定能勝天。

目前世界上許多國(guó)家都認(rèn)識(shí)到***肺炎***的極大危險(xiǎn)性，但是極少數(shù)國(guó)家仍然想以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，必然也會(huì)受到自然的懲罰。

您好，我是彭華勇，心理咨詢師，很高興回答這個(gè)問(wèn)題。

突然其來(lái)的長(zhǎng)時(shí)間居家學(xué)習(xí)生活，打破了家庭的日常計(jì)劃，從時(shí)空聚焦到了父母的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)上。在看不到競(jìng)爭(zhēng)，卻感受得到競(jìng)爭(zhēng)的期間，考驗(yàn)的是父母對(duì)學(xué)習(xí)與生活的自主性安排與籌劃。

家庭教育在我看來(lái)，我多次公開場(chǎng)合也說(shuō)過(guò)，打個(gè)比喻便是人生的第一顆紐扣。如果第一顆紐扣就扣不好，往下越扣就會(huì)暴露出問(wèn)題，甚至往下扣得越是精準(zhǔn)，問(wèn)題也就越大，而給我們的孩子扣上第一顆紐扣的大部分是我們的父母。

當(dāng)下情況，是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)。大部分家長(zhǎng)都沒(méi)有這么長(zhǎng)時(shí)間，在沒(méi)有工作的情況下和孩子單獨(dú)相處過(guò)。家長(zhǎng)也會(huì)手足無(wú)措。

所謂的家庭教育，我覺(jué)得更多的是家長(zhǎng)的言傳身教，而不是簡(jiǎn)單的大道理的輸出。

在孩子們還沒(méi)有開學(xué)這段時(shí)間，我覺(jué)得家庭教育可以做的有以下幾點(diǎn)：

1.分?jǐn)偧覄?wù)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生存能力：每天跟孩子分配好需要做的家務(wù)，家長(zhǎng)帶頭過(guò)好自己的家務(wù)，孩子也會(huì)很開心很樂(lè)意去做分給自己的那份家務(wù)；

2.學(xué)會(huì)規(guī)劃學(xué)習(xí)和工作，讓孩子做事有***：家長(zhǎng)在家辦公期間，制定好作息及工作時(shí)間，同樣，也要引導(dǎo)孩子做好ta的學(xué)習(xí)安排，慢慢引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成能定時(shí)定量完成自己的事；

3.積極參加體育鍛煉，在鍛煉中磨練品質(zhì)：疫情期間，天天宅在家里，缺少運(yùn)動(dòng)和鍛煉。每天留出至少一個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，可以和孩子打羽毛球，玩跳繩，還有足球籃球，跑步等。然后每天可以定個(gè)量，比如跳繩要跳多少下，慢慢的要有進(jìn)步！

4.關(guān)注疫情，和孩子探談疫情：通過(guò)祖國(guó)在疫情期間的各項(xiàng)舉措培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)思想，通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)生們的大愛(ài)精神培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和偶像標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)對(duì)病者和弱者的的同情培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感！

疫情當(dāng)下，家長(zhǎng)想教點(diǎn)孩子學(xué)習(xí)以外的東西，我覺(jué)得非常好，可以試著考慮這些事:

【1】學(xué)做家務(wù)。根據(jù)孩子的大小身體條件，合理地安排孩子做點(diǎn)家務(wù)，不僅可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力、獨(dú)立能力，還能加強(qiáng)和孩子的溝通，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情，融洽家庭氣氛。對(duì)于低年級(jí)的還，可以讓孩子掃地、洗碗、洗毛巾洗襪子等，高年級(jí)的孩子可以讓他們拖地，學(xué)著飯菜、學(xué)做饅頭等。我有一位網(wǎng)友，她女兒16歲考上中國(guó)科技大學(xué)，在此之前就教會(huì)他做飯做菜，還獨(dú)自出游，大學(xué)畢業(yè)后考入美國(guó)某常春藤名校，前幾天美國(guó)開始停課，她就一個(gè)人在家做飯蒸饅頭蒸包子，別人在為三餐飯發(fā)愁，她卻過(guò)得有滋有味，這都得益于從小家里教她做家務(wù)。

【2】教他鍛煉。每天上網(wǎng)課，對(duì)視力對(duì)身體都不好，可以教孩子鍛煉，動(dòng)靜結(jié)合，緩解視力疲勞，促進(jìn)身體健康。例如，和孩子照著視頻學(xué)習(xí)八段錦、學(xué)瑜伽，也可以打或者拍乒乓球等。

【3】學(xué)做手工，可以教他剪紙折紙，有的媽媽會(huì)打毛衣，這也可以教給孩子，只要大人會(huì)的很多都可以教。

【4】教孩子種植花草或者養(yǎng)貓狗魚等。有的家里種了很多花花草草，那么家長(zhǎng)就可以教孩子怎么種植，該注意什么；養(yǎng)了小動(dòng)物的也可以教孩子怎樣喂養(yǎng)，這樣既培養(yǎng)孩子的審美情趣，還能培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。

【5】教孩子下棋或者唱歌、跳舞、樂(lè)器等。有的家長(zhǎng)會(huì)象棋，那就教孩子象棋；有的家長(zhǎng)會(huì)拉小提琴就教孩子拉小提琴，總之是就地取材，自己會(huì)什么就可以教什么，也不一定要學(xué)成啥樣，關(guān)鍵是培養(yǎng)興趣，豐富生活。

當(dāng)然，還有很多別的事業(yè)可以教，無(wú)論教什么，只要有利于孩子的身心健康的都可以。

感謝邀請(qǐng)。

其實(shí)，從另外一個(gè)側(cè)面看，疫情期間其實(shí)是進(jìn)行家庭教育的好時(shí)機(jī)，有的家長(zhǎng)會(huì)利用，孩子開學(xué)進(jìn)步很快，有些家長(zhǎng)比較盲目，東一榔頭西一棒，毫無(wú)章法，這樣越臨近開學(xué)心里越?jīng)]有底氣。這個(gè)特殊的時(shí)期，我們無(wú)法外出，也正好有時(shí)間陪孩子，這也是非常考驗(yàn)家長(zhǎng)的時(shí)期，首先，家長(zhǎng)要放下手機(jī)陪孩子，我想，能做到這一點(diǎn)的家長(zhǎng)都是了不起的家長(zhǎng)，都是有些追求和期望的家長(zhǎng)。那么，我們可以從哪些方面來(lái)培養(yǎng)孩子呢？

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

不管多大的孩子，都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)是終生的，不是為了簡(jiǎn)單的考大學(xué)，因此，我們對(duì)于孩子學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，要利用這[_a***_]時(shí)間，好好觀察，盡量克服改正。如學(xué)習(xí)磨蹭，錯(cuò)題不知道整理，訂正。學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)劃。懶惰等等，每天有沒(méi)有閱讀，有沒(méi)有克服掉玩游戲，這些方面要趁早改正。不管多晚，孩子行為有所改正，孩子進(jìn)步就會(huì)很快。

（二）生活習(xí)慣的養(yǎng)成

對(duì)于孩子的培養(yǎng)，除了關(guān)注學(xué)習(xí)外，我們還應(yīng)該每天堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣，每天整理自己的學(xué)習(xí)用品，每天整理自己的生活用品，每天整理自己的玩具等。孩子的生活自理能力終生實(shí)用，每天都應(yīng)該堅(jiān)持培養(yǎng)。東西有沒(méi)有養(yǎng)成從哪里拿還放回哪里的習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕。在生活習(xí)慣養(yǎng)成中，培養(yǎng)孩子動(dòng)手做家務(wù)的能力，每日能幫助拖一次地，或者學(xué) 做一頓飯。

（三）帶孩子一起看點(diǎn)優(yōu)質(zhì)電影

很多有教育意義的電影，都可以帶孩子看一看，拓寬我們的視野，如《我的祖國(guó)》，《動(dòng)物世界》、《話說(shuō)長(zhǎng)江》等等，讓孩子在學(xué)習(xí)書本知識(shí)之余，也能夠拓寬知識(shí)面，而且***類的教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更有吸引力，更容易被孩子吸收。

（四）帶孩子一起運(yùn)動(dòng)

到此，以上就是小編對(duì)于抗擊疫情特殊教育教材內(nèi)容的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于抗擊疫情特殊教育教材內(nèi)容的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。