對特殊教育事業(yè)的認識,對特殊教育事業(yè)的認識和理解

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于對特殊教育事業(yè)的認識的問題，于是小編就整理了2個相關介紹對特殊教育事業(yè)的認識的解答，讓我們一起看看吧。

1. 目前我國的特殊教育（師范）有什么優(yōu)點和缺點？
2. 能否談談你對教育的理解？

目前我國的特殊教育（師范）有什么優(yōu)點和缺點？

優(yōu)點:這類工作面對一些特殊兒童，工作難度比較大，從而工資待遇會比較好一點，工資會相對高一些，工作也比較穩(wěn)定，不會突然面臨失業(yè)等問題

缺點:需要有強大的內心和耐心，會比較累點。

能否談談你對教育的理解？

身為一名大學生，現(xiàn)在的我已經經歷了教育的三個階段，小學，初中，高中。在學習的過程中我也深深的體會到了教育的重要性。

上小學的時候，老師們就常用陶行知先生的那句：“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做***?！眮斫虒覀?。在成長的過程中，我也漸漸明白了什么是誠實守信，勤奮進取。

教育對一個人的成長起著至關重要的作用，教育的根本目的是讓人能夠成為一個真正意義上的人，而不是一個盡管知識淵博，但是連最基本的美好品質都缺乏的人。

小時候頑皮不懂禮貌，是教育讓我學會了主動向人問好；小時候連幾個大字都不認識，是教育使我能夠博覽群書；小時候不懂得太陽為何東升西落，是教育助我探求世間的奧妙。

可以說，如果我沒有接受過教育，那么也就不會有現(xiàn)在的我。

謝邀你談談對教育的理解。

我認為教育可分為家庭教育，學校教育，社會教育。前2個都是為后者服務解決社會日常問題。家庭教育得當有規(guī)劃，不亂且也懂或理解學校教育那這個小孩能得到較好的教育，若有一天，家校達到一致教育那將是全民的素質化教育，也為社會教育作出貢獻了。

教育問題幾乎全國上下都異常重視，教育救國，教育可以改變人的命運。可是現(xiàn)在各類高校畢業(yè)生就業(yè)前景堪憂。專業(yè)對口的符合待遇預期的工作很難尋找，很多人學非所用，無奈轉行重學，浪費了時間精力。上升渠道日漸狹窄，體制外的壓力甚大。冫

教育，從廣義來說，是影響人的身心健康發(fā)展的社會實踐活動。從狹義來說，是專門組織的學校教育。教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。

目前最為熱門的話題就是線上教育，網上學習是否有效可行成為了家長的討論點，孩子和家長的抱怨，多不勝數。網上甚至出了很多短視頻以搞笑的方式來諷刺形式化教育。這個現(xiàn)象值得我們每一個教育者深思。今天午休過后，我打開今日頭條的“抗擊肺炎”的新聞，起初只是想要關注目前抗擊肺炎的最新情況和數據。結果因為看到很多感人的一線抗擊肺炎的志愿者、醫(yī)護人員、被疫情所困在武漢的流浪者、小孩的善良幫助等新聞所被吸引，甚是感動，也更加堅定了自己要做一名傳播愛的正能量的信心，也讓我感受到生命的可貴，無私奉獻的美[玫瑰]

我認為我被這些活生生的真實事跡所感動的同時，也在受教育。那么我們網課的內容，可否相應做些調整，先教會孩子如何做一個社會有用之人，這也是我們聽了幾十年的老話。同樣我們可以把這個課題用來研討，于社會有用之人（我認為于社會有用之人就是對社會傳播正力量的人??），這次疫情，奉獻于一線的醫(yī)護人員、志愿者、社區(qū)人員等都可稱之為社會有用之人。

大家一定在網上有聽到這樣的聲音：“聽鐘南山院士的話，不出門就是給社會做貢獻”，可總有那么一些人民群眾不聽話，不戴口罩出門、信謠傳謠之人等，而這些大部分反其道而行之的人，恰恰是因為受教育程度影響，心存僥幸心理的無知（“無知便無畏”）。這反映出了教育的缺失部分，而我們這個時候的網課，就可以把這次的疫情各種官方報道的新聞案例作為一個教育點展開，例如：不吃野味、不信謠不傳謠、做一個愛的奉獻者…

我認為，現(xiàn)目前的網課教育可以更貼近生活，這樣的教育更有深刻也更有意義。

以上言論，純屬個人有感而發(fā)，如有不妥之處，歡迎批評指教[送心]

到此，以上就是小編對于對特殊教育事業(yè)的認識的問題就介紹到這了，希望介紹關于對特殊教育事業(yè)的認識的2點解答對大家有用。