疫情下的境界和思想教育,疫情下的境界和思想教育作文

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于疫情下的境界和思想教育的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹疫情下的境界和思想教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 對于農(nóng)村疫情期間的教學(xué)你有什么話想說？

對于農(nóng)村疫情期間的教學(xué)你有什么話想說？

我在鄉(xiāng)村小學(xué)從教三十多年，隨著時(shí)代的發(fā)展，鄉(xiāng)村小學(xué)的面貌有了巨大的改善，相應(yīng)的，教師素質(zhì)、家長意識也有了全新的變化。

這次疫情對所有的孩子都有影響，具體到鄉(xiāng)村學(xué)校我從兩個(gè)方面說一下:

第一，教師。

我們學(xué)校有將近三十名老師，大部分是上世紀(jì)八五年到二零零零年畢業(yè)的師范生，以他們的水平如果當(dāng)時(shí)讀高中都可以進(jìn)入211以上的大學(xué)，但是為了一張飯票進(jìn)入到教育系統(tǒng)，給中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以，在專業(yè)上他們也能與時(shí)俱進(jìn)，都能順利操作線上教學(xué)。

其次，責(zé)任心問題。盡管這些鄉(xiāng)村教師和公務(wù)員相比，收入差別巨大，工資收入大約只是他們的一半，但是，他們大都有職業(yè)良知，這次遇到疫情如此嚴(yán)重，都毫無怨言開展網(wǎng)上教學(xué)，每天忙到晚上十幾點(diǎn)鐘，很多老師眼鏡都快壞了。

最后，和家長的溝通問題。不可否認(rèn)，農(nóng)村有一部分留守兒童，也有一部分沒啥文化的家長，他們不懂網(wǎng)絡(luò)，每天測量體溫也不會上傳，更不要說每天監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。這個(gè)問題我們的老師每天都對幾個(gè)重點(diǎn)學(xué)生實(shí)行特別關(guān)注，每天都要打好長時(shí)間電話。

第二，學(xué)生。

現(xiàn)在的學(xué)生都很聰明，基本上都能進(jìn)行簡單的網(wǎng)絡(luò)操作，只是一部分學(xué)生自控力比較差，這些學(xué)生，老師通過去年下半年一個(gè)學(xué)期都有所了解，會有針對性措施。

第三，家長。

這是最難的一環(huán)。三分之一的家長很愿意配合老師，有三分之一的家長會簡單的督促孩子，最大的問題是剩下的三分之一，平時(shí)對孩子的學(xué)習(xí)就不關(guān)心，疫情期間更是嫌麻煩，電話也不接，各種表格也不填，偶爾接個(gè)電話就像施恩一樣。最這個(gè)問題，我們都是和村委聯(lián)系，讓他們出面溝通，有一些效果。

對于農(nóng)村疫情期間的教學(xué)，我有幾句話要說。作為長期在農(nóng)村工作的一線老師，我對農(nóng)村教學(xué)的情況還是了解的。疫情期間，學(xué)生上學(xué)主要是線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式。通過一段時(shí)間的網(wǎng)課，我認(rèn)為農(nóng)村疫情期間的教學(xué)有以下幾個(gè)問題：

1、硬件設(shè)備不足。由于疫情期間上網(wǎng)課都是居家學(xué)習(xí)，所以每個(gè)學(xué)生都要用手機(jī)或者電腦等電子產(chǎn)品來學(xué)習(xí)。有些農(nóng)村家庭條件不好，或者是家里上學(xué)的小孩多。導(dǎo)致上網(wǎng)課的設(shè)備不足。有的一家只有一部手機(jī)，兄弟姐妹輪流上網(wǎng)課，甚至 有的要借用親戚朋友或者鄰居的手機(jī)上課，非常不方便。

2、網(wǎng)絡(luò)信號不好。有些農(nóng)村孩子的家地處偏遠(yuǎn)地區(qū)，沒有開通有線網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)信號差。用流量上課又太貴。所以出現(xiàn)了網(wǎng)上所報(bào)道的山頂上搭窩棚上課，或者去附近有網(wǎng)絡(luò)的村民家里蹭網(wǎng)上課的現(xiàn)象。

3、監(jiān)護(hù)人文化水平普遍不高，對孩子學(xué)習(xí)監(jiān)管不到位。由于農(nóng)村家長都沒有多少文化，所以對于小孩上網(wǎng)課缺乏指導(dǎo)，特別是隨著疫情緩解，復(fù)工復(fù)產(chǎn)以來，大部分學(xué)生又變成了留守兒童，由爺爺奶奶照管，而現(xiàn)在正值春耕季節(jié)，田間地頭的農(nóng)活比較多。所以孩子上網(wǎng)課就存在監(jiān)管的盲區(qū)。特別是一些學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生，根本沒有上網(wǎng)課，只是用手機(jī)在玩游戲，學(xué)習(xí)效果堪憂。

以上就是農(nóng)村疫情期間，孩子上網(wǎng)課存在的幾個(gè)問題，相信只要找到問題的根源，有針對性的解決困難，這段特殊時(shí)期的教學(xué)也能夠順利并和以后的課堂教學(xué)銜接的。

疫情期間我們學(xué)生不能按時(shí)回到學(xué)校學(xué)習(xí)，為了教學(xué)進(jìn)度，各個(gè)地區(qū)都開始了網(wǎng)課，全國的學(xué)生都聚集在網(wǎng)上上課。

那么問題來了，農(nóng)村的網(wǎng)絡(luò)信號不是很好，很多農(nóng)村沒有4G網(wǎng)，所以導(dǎo)致學(xué)生上課網(wǎng)絡(luò)斷斷續(xù)續(xù)，或者是要到幾公里外的地方上課。老師也是一樣因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)問題而要到野外尋找網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生上課。總的來說其實(shí)對于農(nóng)村疫情期間的教學(xué)我不是很滿意。

我是一個(gè)大學(xué)生，剛好趕上了這個(gè)***肺炎疫情，也開啟了在網(wǎng)絡(luò)上上課的經(jīng)歷。就我個(gè)人上網(wǎng)課經(jīng)歷來說真的是“慘不忍睹”。一開始是老師讓我們加各種群，然后下載各種APP。什么騰訊課堂、學(xué)習(xí)通、知到、慕課網(wǎng)等等，本來我就是一個(gè)農(nóng)村里的孩子，我家在廣西的一個(gè)小山上，家里面的網(wǎng)絡(luò)一般只能發(fā)個(gè)信息，在樓頂上的網(wǎng)絡(luò)稍微好那么一點(diǎn)，能夠勉勉強(qiáng)強(qiáng)語音通話。但是看視頻呀直播的都不行。

網(wǎng)上第一節(jié)課也就是開學(xué)第一課。我就遇到問題了，簽到遲到了，因?yàn)槔蠋熢O(shè)置的簽到時(shí)間為一分鐘，因?yàn)槲业木W(wǎng)絡(luò)不好，一直加載不出來，所以就沒有簽得，導(dǎo)致了遲到。我就被老師教育了一下。為此我的心情不是很好，我就去附近找網(wǎng)絡(luò)，我走了一個(gè)多小時(shí)的山路到村里的小賣部那找到了比較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)，我就拿一個(gè)小板凳在那里坐著聽了一天的課。后面的每天都是這樣。

網(wǎng)上聽課的效果不是很好。因?yàn)橛袝r(shí)候還是會卡頓，或者是APP系統(tǒng)崩了！農(nóng)村里的孩子比較多，而家里的手機(jī)并不是每人一部，兩個(gè)小孩用一部手機(jī)上課，家長為了每個(gè)孩子能夠正常上課，于是就問親戚借錢買了手機(jī)，這無疑是加大了這個(gè)家庭的壓力。這是農(nóng)村學(xué)生上課的問題。還有就是在農(nóng)村里教學(xué)的老師遇到的問題。同樣是網(wǎng)絡(luò)問題，還有直播時(shí)翻車等等，整體上對學(xué)生的上課進(jìn)度還是有一定的影響。

所以我希望***可以幫助一下農(nóng)村地區(qū)學(xué)生和老師因網(wǎng)絡(luò)信號不好而導(dǎo)致不能正常聽完網(wǎng)課和老師正常給學(xué)生授課！

到此，以上就是小編對于疫情下的境界和思想教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于疫情下的境界和思想教育的1點(diǎn)解答對大家有用。