大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于品格教育思想的問題，于是小編就整理了2個相關介紹品格教育思想的解答，讓我們一起看看吧。
思想道德教育主要內容？
基本要素包含受教育者的道德認識、道德情感、道德意志和道德行為，簡稱知、情、意、行。
道德認識是人們對是非善惡的認識和評價以及在此基礎上形成的道德觀念，包括品德知識和品德判斷兩個方面。
道德情感是人們對客觀事物做是非、善惡判斷時引起的內心體驗，表現(xiàn)為人們對客觀事物的愛憎、好惡的態(tài)度。品德情感是學生產生品德行為的內在動力，是實現(xiàn)執(zhí)行轉化的催化劑。
道德意志是人們?yōu)閷崿F(xiàn)一定的品德行為目的所做出的自覺而頑強的努力。品德意志是調節(jié)學生品德行為的精神力量。
道德行為是通過實踐或練習形成的，是實現(xiàn)品德認識、情感以及由品德需要產生品德動機的行為定向及外部表現(xiàn)。品德行為是衡量品德水平的重要標志，是衡量少年兒童認識與修養(yǎng)水平高低的重要標志。
2、學生基礎道德水準不斷提高，良好的道德風尚逐漸形成。近 年來由于全社會大力倡導文明新風， 學校深入開展小公民道德建設等 活動，學生講文明、講禮貌，孝敬父母，尊老愛幼，助人為樂、扶貧 助困蔚然成風。大多數(shù)學生遵紀守法， 遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德， 法律意識不斷增強，文明健康的生活習慣逐漸養(yǎng)成。
思想、道德、意識、觀念、理想、言行、價值觀、人生觀等方面的教育。1、從加強愛國情感做起，弘揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的偉大民族精神。2、從確立遠大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念。3、從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質和文明行為。4、從提高基本素質做起，促進未成年人的全面發(fā)展。
德育教育的精髓是什么？
德育教育的精髓是滲透;德育教育是對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,它是中等職業(yè)學校教育工作的重要組成部分。 與智育、體育、美育等相互聯(lián)系,彼此滲透,密切協(xié)調,對學生健康成長成才和學校工作具有重要的導向、動力和保證作用,中等職業(yè)學校必須把德育工作擺在素質教育的首要位置。
培養(yǎng)修養(yǎng)態(tài)度 態(tài)度決定一切，積極正確的態(tài)度會引導一件事情良性發(fā)展；反之，則會埋下沉重的負擔。古人也重視到這點，因而在傳統(tǒng)道德教育中，"德行"的地位非常重要。《周易》中說："地勢坤，君子以厚德載物。"強調了人的道德重要性。古語又說：修身，治國，平天下。強調了"修己"的決定性。社會是人的社會，社會的發(fā)展離不開人的發(fā)展，而人的發(fā)展是依靠主觀能動性發(fā)展的。學生從小學習嚴格自律、深刻反省的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有利于提高思想境界，促進全方位發(fā)展。
培養(yǎng)正確的價值取向 當今社會"利益之風"盛行，雖然中華傳統(tǒng)文化認為利與義都是人們需要追求的，但是獲取利益要通過正義的渠道，做事要誠實守信。當今的社會主義市場經濟尤其需要這樣的品質。從小學培養(yǎng)學生誠實守信既是傳承中華傳統(tǒng)，又與時俱進。
為了教育學生誠實守信的品德，苦口婆心的教育方式已經很難勾起學生的興趣，適當?shù)剡\用小故事或者小寓言，或許會達到意想不到的效果。例如，我在教學過程中引用《曾子殺豬》的故事時，用不同的語氣和聲調分別扮演曾子夫婦的對話，再配合夸張的表情，勾起了學生的興趣，不少學生積極分享自己身邊的事情以及自己的所感、所悟，這樣既達到了教學效果，又增添了趣味。
培養(yǎng)愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng) "天下興亡，匹夫有責。"正是這種愛國精神的驅動，讓多少將士在戰(zhàn)爭中視死如歸，奮勇殺敵，才會有如今的太平盛世。愛國精神團結了我們每個個體，眾志成城，共同御敵，推動了社會的進步。在這和平的年代，小學生很難體會那種愛國情懷，這給我們的教育帶來了一些困難。
在培養(yǎng)學生愛國精神的時候，光靠書本上的授課是遠遠不夠的，我在教學的時候，借助了視頻，《精忠報國》就是最好的實例。從歌曲到電影，甚至[_a***_]，讓學生了解岳飛的生平故事和個人品性，最后再一起學習岳飛的詩詞。通過之前的鋪墊，學生才能產生共鳴，才能深刻體會愛國情懷，才能達到教育的目的。
到此，以上就是小編對于品格教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于品格教育思想的2點解答對大家有用。
[免責聲明]本文來源于網絡，不代表本站立場，如轉載內容涉及版權等問題，請聯(lián)系郵箱:83115484@qq.com，我們會予以刪除相關文章，保證您的權利。
