國(guó)防教育新得,國(guó)防教育新得體會(huì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于國(guó)防教育新得的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育新得的解答，讓我們一起看看吧。

1. 國(guó)防教育的觀看感150字？
2. 國(guó)防對(duì)于普通人的啟示？
3. 國(guó)防教育的意義是什么？

國(guó)防教育的觀看感150字？

國(guó)防教育是公民學(xué)習(xí)和掌握國(guó)防知識(shí)的主要來(lái)源，它可以促進(jìn)國(guó)防意識(shí)和國(guó)防精神的強(qiáng)化和鞏固， 國(guó)防教育讀后感。

國(guó)防對(duì)于普通人的啟示？

作為中華人民共和國(guó)的公民，我們除了知道“每一個(gè)公民有服兵役的義務(wù)”的內(nèi)容外，我們還要知道：我國(guó)的國(guó)防法，與世界其它國(guó)家的相應(yīng)法律相比，充分體現(xiàn)了我國(guó)國(guó)防的“人民性”這個(gè)特色。我國(guó)的憲法在序言中明確指出：“中國(guó)人民掌握了國(guó)家的權(quán)力，成為國(guó)家的主人”；“中國(guó)人民和中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)勝了帝國(guó)主義、霸權(quán)主義的侵略、破壞和武裝挑釁，維護(hù)了國(guó)家的獨(dú)立和安全，增強(qiáng)了國(guó)防”這些基本的詞條和其中的內(nèi)涵。進(jìn)一步，我們認(rèn)真閱讀了國(guó)防法后，我們就知道：“堅(jiān)持全民自衛(wèi)原則”；“保衛(wèi)祖國(guó)，抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé)”；“中華人民共和國(guó)公民應(yīng)當(dāng)依法履行國(guó)防義務(wù)”等等。

按照“朋友來(lái)了有好酒，敵人來(lái)了有***”的原則，你是農(nóng)民，你是工人，你是職員，你是商人，你是軍人，你都在肩負(fù)著保衛(wèi)國(guó)家安全的重任。你是普通人，當(dāng)你用勞動(dòng)所得向國(guó)家納稅時(shí)，你納稅的一部分就變成了國(guó)防撥款，用于武器的研制與生產(chǎn)，軍隊(duì)的列裝與訓(xùn)練；你是軍人，你必須按照“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”的職業(yè)要求，毫不遲疑地接受人民的召令，用你的生命，你的熱血投入到激烈的戰(zhàn)場(chǎng)中去，保衛(wèi)供奉你衣食住行的普通中國(guó)人。這樣簡(jiǎn)單明白的道理，你真的明白嗎？

國(guó)防教育的意義是什么？

在高校國(guó)防教育的實(shí)踐中，對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和教訓(xùn)的思考，可以開(kāi)闊視野、啟迪思維，為提出新的改革創(chuàng)新思路提供參考依據(jù)和外部活動(dòng)，使國(guó)防教育的改革成果共享，同時(shí)也能擴(kuò)大高校國(guó)防教育的影響，有利于宣傳推廣國(guó)防教育的改革主張，產(chǎn)生更大的社會(huì)效益。

高校國(guó)防教育理論研究應(yīng)該成為全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。

深刻領(lǐng)會(huì)高校國(guó)防教育的意義，著眼于未來(lái)，立足于現(xiàn)在，為培養(yǎng)面向社會(huì)、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化的具有創(chuàng)新能力的人才，開(kāi)展必要的理論研究是很有必要的。

特別是從事高校國(guó)防教育實(shí)踐的教師要對(duì)過(guò)去的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)新情況、新問(wèn)題進(jìn)行思考，以促成其在實(shí)踐的基礎(chǔ)上演繹、歸納、推理，使之理論化，并成為學(xué)校國(guó)防教育的指導(dǎo)思想，以減少教學(xué)工作的盲目性，縮短教學(xué)改革質(zhì)量轉(zhuǎn)化的周期。

使理論與實(shí)踐相互結(jié)合，構(gòu)架起飛躍的平臺(tái)，推動(dòng)高校國(guó)防教育的良性循環(huán)和發(fā)展，為中華民族全民國(guó)防能力的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)防教育新得的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)防教育新得的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。