大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于中國少年兒童素質(zhì)教育藝術(shù)的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹中國少年兒童素質(zhì)教育藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。
如何提高中學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)？
1、盡量創(chuàng)造條件讓中學(xué)生們多參觀國內(nèi)外各類藝術(shù)館、美術(shù)館、博物館、創(chuàng)意園區(qū)，多觀看各種藝術(shù)或與藝術(shù)相關(guān)的展覽，特別是高水平的，“書讀百遍，其意自見”，“潤物細(xì)無聲”，看多了自然眼光就好了，藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平就提高了。
2、除了學(xué)校組織安排的藝術(shù)教育之外，中學(xué)生還需要在校外參加一些藝術(shù)夏令營、培訓(xùn)班、講座等，得好老師傳授引導(dǎo)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)藝術(shù)作品、藝術(shù)知識、藝術(shù)技能，進(jìn)而產(chǎn)生興趣形成愛好不斷進(jìn)步，堅持下來，***以時日將漸漸在某個或某些藝術(shù)門類登堂入室，達(dá)到較高修養(yǎng)和水平，甚至卓然成為有成就的藝術(shù)家。
3、多與藝術(shù)圈或藝術(shù)愛好者來往交流，成為大朋友、小朋友或忘年交，一起切磋琢磨，相互批評鼓勵，這樣，在藝術(shù)學(xué)習(xí)研究上有氛圍、有幫助、有友誼，就會有更好的效果和效率。
幼兒教師的藝術(shù)素質(zhì)與技能是如何體現(xiàn)的？
幼兒教師的藝術(shù)素養(yǎng)考察考的話是主要體現(xiàn)在彈、唱、跳，繪畫、試講中，幼兒教師的藝術(shù)素養(yǎng)與技能體在工作中提現(xiàn)在幼兒一日保教活中，集體教學(xué)活動中教師要帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)藝術(shù)，美術(shù)和音樂，其他提現(xiàn)在教具制作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日互動的方方面面。
中小學(xué)怎樣測評藝術(shù)素質(zhì)？
第一點：2015年教育部制定了《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》
一、建立中小學(xué)藝術(shù)教育測評制度，制定實施方案，明確具體步驟，建立有效的工作機(jī)制。
二、中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評2015年開始實施。各省都要推薦實驗區(qū)。要完善各方面工作，起到示范帶頭作用。
三、中小學(xué)藝術(shù)教育自評，以學(xué)年為單位進(jìn)行。
四、中小學(xué)生藝術(shù)發(fā)展年度報告自2015年開始實施。
第二點：通過校外提升學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，中小學(xué)階段是學(xué)生成才成長階段，學(xué)生可以報名參加國家級社團(tuán)開展的社會藝術(shù)水平等級考試，如中書協(xié)，美協(xié)，舞協(xié)，音協(xié)等等。
第三點：寒暑***通過藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，工作室等加以訓(xùn)練。
2015年教育部制定了《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》
一、建立中小學(xué)藝術(shù)教育測評制度，制定實施方案，明確具體步驟，建立有效的工作機(jī)制。
二、中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評2015年開始實施。各省都要推薦實驗區(qū)。要完善各方面工作，起到示范帶頭作用。
三、中小學(xué)藝術(shù)教育自評，以學(xué)年為單位進(jìn)行。
四、中小學(xué)生藝術(shù)發(fā)展年度報告自2015年開始實施。
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：
為建立健全學(xué)校藝術(shù)教育工作評價制度，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，根據(jù)《教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》[_a***_]，我部制定了《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》?，F(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行，并提出以下要求。
一、建立中小學(xué)藝術(shù)教育測評制度，是檢驗學(xué)校藝術(shù)教育成果的重要手段，是改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的重要依據(jù)。各地要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，統(tǒng)籌安排，狠抓落實。要制訂具體的實施方案，明確實施步驟，探索建立有效的工作機(jī)制。
二、中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評，自2017年開始試點實施。教育部將建立中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評實驗區(qū)，請各省(區(qū)、市)推薦1-2個地市或2-5個縣市作為實驗區(qū)，于6月20日之前將名單報送教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司。各地教育部門也要抓好一批實驗區(qū)，進(jìn)一步完善藝術(shù)素質(zhì)測評指標(biāo)、內(nèi)容和相關(guān)配套政策，發(fā)揮其示范帶動作用。要加大交流力度，及時總結(jié)并推廣典型經(jīng)驗。
三、中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評，以學(xué)年為單位進(jìn)行。各地中小學(xué)校于9月底前將2017-2017學(xué)年《學(xué)校藝術(shù)教育工作自評報表》報至當(dāng)?shù)刂鞴芙逃姓块T。自評工作實行校長負(fù)責(zé)制，納入校長考核內(nèi)容。各地要加強(qiáng)對中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評的指導(dǎo)和管理，要將自評項目作為監(jiān)測教育發(fā)展和考核學(xué)校工作的重要內(nèi)容納入教育督導(dǎo)檢查。
四、中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告，自2017年開始實施。地方各級教育行政部門每年要按要求逐級報送年度報告。省級教育行政部門于12月底前將2017年度中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告報送教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司。各地要把學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告作為一項基本工作制度，通過年度報告全面、客觀、真實地反映本地中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展?fàn)顩r，及時發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作。
到此，以上就是小編對于中國少年兒童素質(zhì)教育藝術(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中國少年兒童素質(zhì)教育藝術(shù)的3點解答對大家有用。
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