思想教育工作觀后感,思想教育工作觀后感怎么寫

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想教育工作觀后感的問題，于是小編就整理了2個相關介紹思想教育工作觀后感的解答，讓我們一起看看吧。

1. 觀書有感其一中心思想？
2. 幼兒園小班語言公開課觀后感（不限字數(shù)）急急急Q_Q? 沒有具體內容，只要是語言領域的觀后感都行？

觀書有感其一中心思想？

朱熹的《觀書有感·其一》中心思想：人要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進步。

《觀書有感·其一》

【作者】朱熹 【朝代】南宋

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。

譯文：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。

這首詩富于啟發(fā)而有歷久常新.半畝大的池塘像明鏡一樣,映照著來回閃動的天光云影.要問這池塘怎么這樣清澈?原來有活水不斷從源頭流來啊!詩的寓意很深,以源頭活水比喻學習,要不斷吸取新知識,才能有日新月異。

幼兒園小班語言公開課觀后感（不限字數(shù)）急急急Q_Q? 沒有具體內容，只要是語言領域的觀后感都行？

公開課聽課后體會感想

通過這幾天聽校園公開課，讓我感受頗深，收益匪淺?？吹?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-g-w.html" target="_blank" class="QIHEIHQ14dec28145e0328d relatedlink">各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？馬玉琴老師教學的思路明晰，幽默的語言，張文靜老師課堂中的娓娓道來，都讓我學到了很多…….當我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處……

幾位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。其中我更喜歡張文靜老師的教學——抒情。還有方麗陽老師的課嚴謹?shù)健碍h(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏”。情景導入，教學設計是那么合理，流暢。 “把問題拋給學生，讓學生自己思索，從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來得成功，樹立起學生我能行，我一定行的理念?？此破匠５奶釂枺瑓s把學生的思路引向了更高層次的探究世界。馬老師的課親切、自然，看似平淡，卻彰顯出多么精湛的功底和高超的教學智慧。冬梅老師的課，更使我感覺到作為一名年輕老師師我需要學習的太多了，首先冬梅老師的課件設計較好，教學環(huán)節(jié)設計較突出。冬梅老師整堂課都表現(xiàn)的那么溫和，始終面帶笑容。讓學生與老師之間有一種親和力。 我們說教師教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我們在教書中就應該投入自己的感情。從聽課中我也發(fā)現(xiàn)我們老師對學生非常地愛護，在課前跟孩子培養(yǎng)一定的感情，因為只有有了感情的教學才會擦出教學的火花，使教學變得精彩。通過聽課能給我?guī)砀苯痈行У膸椭?，?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-z-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ6bf967c8992a9a4d relatedlink">總結了三個需要在以后的教學中改進和完善自己的教學：

必須要有一定的教學經(jīng)驗和教學方法。教師的工作對象不同于一般的工作，他們的工作對象是一些有思想有生命的小孩子，課堂上孩子們天真的語言往往會讓你大吃一驚。課堂中的突發(fā)***需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。一定的教學經(jīng)驗和教學方法是必須的，還要具備扎實的教學基本功，調空課堂的能力要強，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學任務。

二、 必須要有對教材的充分理解。對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點、難點才能上好課。

到此，以上就是小編對于思想教育工作觀后感的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想教育工作觀后感的2點解答對大家有用。