幼兒教育敘事案例,幼兒教育敘事案例范文10篇

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育敘事案例的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育敘事案例的解答，讓我們一起看看吧。

1. 數(shù)學(xué)教師教育敘事案例怎么寫？
2. 什么是課程故事？
3. 案例的敘事特征有哪些？

數(shù)學(xué)教師教育敘事案例怎么寫？

首先寫教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀。

然后分析教材：重點(diǎn)和難點(diǎn)三教具四教學(xué)方法五教學(xué)過程，可分詳案和簡(jiǎn)案，詳案要設(shè)想每句話怎么講比較麻煩，簡(jiǎn)案只要寫一下時(shí)間安排，和每部分教師的活動(dòng)和學(xué)生的活動(dòng)六板書提綱七教學(xué)反饋這樣的教案就比較完整，也能及時(shí)地總結(jié)問題。我認(rèn)為寫教案最重要的是先確立教學(xué)理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會(huì)漫無目的，效果比較差。

什么是課程故事？

課程故事是教師的教學(xué)生活方式與歷程，在這一過程中，教師以敘事的方式看待教學(xué)問題，踐行自己的課程理想，促成自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的生長(zhǎng)。

課程故事是“經(jīng)驗(yàn)敘事”，是當(dāng)事人在課程之旅——包括參與課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)與課程研究的過程中所經(jīng)歷的真實(shí)往事、感受或體驗(yàn)，這種往事對(duì)當(dāng)事人來說是有深刻印象的、比較重要或有個(gè)人意義的、值得與人分享或向人訴說的。

課程故事是以講故事的形式記錄自己在教育實(shí)踐中發(fā)生的真實(shí)、鮮活和發(fā)人深省的課程***，表述自己在實(shí)踐過程中的親身經(jīng)歷、內(nèi)心體驗(yàn)和對(duì)課程的理解感悟

一、“課程故事”的概念

以敘事、講故事的形式記錄自己在教育、教學(xué)實(shí)踐中發(fā)生的各種真實(shí)鮮活的教育***和發(fā)人深省的有價(jià)值、有意義的故事，表述自己在實(shí)踐過程中的親身經(jīng)歷、內(nèi)心體驗(yàn)和對(duì)教育教學(xué)的理解感悟。

“課程故事”有別于“教育故事”，它主要取材于教師課堂教學(xué)生活，反映教師對(duì)自己即時(shí)的、有目的的教育實(shí)踐的反思。（“教育故事”更寬泛）

二、“課程故事”的特點(diǎn)

(一)情境性

課程故事的對(duì)象是已經(jīng)發(fā)生的故事，具有鮮明的情境性和真實(shí)性，它不是對(duì)未來教育過程的設(shè)想或規(guī)劃，不像經(jīng)驗(yàn)論文那樣只強(qiáng)調(diào)自己的作法，并雄心勃勃，試圖建立一個(gè)具有普遍意義的教學(xué)模式。

課程故事必須有教育意義，值得認(rèn)真探究。既然是故事，那自然離不開詳細(xì)的情節(jié)和細(xì)節(jié)，有了跌宕起伏的故事情節(jié)和精彩細(xì)膩的細(xì)節(jié)，也就使得你的課程故事具有了生動(dòng)性和可讀性的特點(diǎn)，容易引起閱讀者的共鳴與討論。

課程故事中的“場(chǎng)景”指的是課程故事發(fā)生的環(huán)境。在理解“場(chǎng)景”時(shí)要注意，課程故事中描述的“場(chǎng)景”并只是為故事的展開提供一個(gè)“空間”，而要從“引發(fā)、促進(jìn)或阻礙課程故事發(fā)生發(fā)展的因素以及支持或挫敗教育教學(xué)的條件”這個(gè)角度去理解“場(chǎng)景”。

課程故事的價(jià)值在于“情節(jié)”打動(dòng)人、感染人、教育人，而不全是以“理”服人。情節(jié)再現(xiàn)了具體而豐富的教育教學(xué)過程，在 “情節(jié)”中，故事的主角經(jīng)歷的情感的震動(dòng)，使得教師意識(shí)到自身思想的誤區(qū)，便拋棄陳見，轉(zhuǎn)變教育觀念。傾聽、閱讀故事的教師會(huì)感到這些故事似曾相識(shí)，仿佛就發(fā)生在自己的身邊，因而倍感親切、真實(shí)，認(rèn)為可以從中獲得啟示。

(二)探究性

案例的敘事特征有哪些？

特征有：

（1）案例講述的應(yīng)該是一個(gè)故事，敘述的是一個(gè)事例； 

（2）案例的敘述要有一個(gè)從開始到結(jié)束的完整情節(jié)，并包括一些戲劇性的沖突。 

（3）案例的敘述要具體、特殊，例如，反映某教師與某學(xué)生圍繞特定的教學(xué)目標(biāo)和特定的教學(xué)內(nèi)容展開的雙邊活動(dòng)，不應(yīng)是對(duì)活動(dòng)大體如何的籠統(tǒng)描述，也不應(yīng)是對(duì)活動(dòng)的總體特征所作的抽象化的、概括化的說明。

（4）案例的敘述要把***置于一個(gè)時(shí)空框架之中，也就是要說明***發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等。 

（5）案例對(duì)行動(dòng)等的陳述，要能反映教師工作的復(fù)雜性，揭示出人物的內(nèi)心世界，如態(tài)度、動(dòng)機(jī)、需要等。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育敘事案例的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育敘事案例的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。