思想品德道德教育材料探究（思想品德教學案例分析）

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• 1、中學生思想品德教育的主要內容有哪些?

中學生思想品德教育的主要內容有哪些?

德育即思想品德教育，主要由道德的教育、思想教育和政治教育組成，而道德教育是德育的基礎工程。中學生正處于成長階段，對中學生的教育首先是要他們學會做人，使他們養(yǎng)成基本的道德行為習慣和良好的思想道德意識。那么如何培養(yǎng)呢？ 首先，教師應為人師表，以身作則。

初中《思想品德課程標準》中強調，對自己生命負責。生命是自然界最珍貴的財富？如果父母不在身邊，體會生命的可貴”，我們的生活會；其次通過活動畫一畫“最具代表生命的事物”。

面對養(yǎng)成教育的新問題，沿用過去的老思想、老辦法已經(jīng)難以解決傳授知識和學生德育養(yǎng)成之間的實際矛盾沖突。所以，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和思想品德，促進學生全面發(fā)展，對學生進行養(yǎng)成教育刻不容緩。

初中思想品德課是對初中生系統(tǒng)進行思想品德教育和馬克思主義常識教育、社會科學常識教育的必修課課程。它是初中德育工作的重要組成部分和途徑，也是學校教育社會主義性質的重要標志。面對新時期思想政治工作出現(xiàn)的新情況、新問題，思想品德課所具有的導向功能、保證功能、轉化功能無論我們怎樣評價都不會過分。

整體規(guī)劃大中小學德育體系，就是根據(jù)不同教育階段學生身心特點、思想實際和理解接受能力，準確規(guī)范德育目標和內容，科學設置德育課程，積極開展德育活動，努力拓展德育途徑，有針對性地進行教育和引導，使學校德育更具科學性，更好地促進青少年學生全面健康成長。

《中學生守則》發(fā)布于1991年和1994年，對中小學生良好行為習慣的養(yǎng)成，以及學校形成良好的校風、學風、教風等都起到了重要作用。2004年，教育部將原來的《小學生守則》和《中學生守則》合并為《中小學生守則》。新守則共10條，對學生思想品德形成和行為習慣養(yǎng)成提出了基本要求。

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