國(guó)防教育有助于提高三觀,國(guó)防教育有助于提高三觀嗎

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)防教育有助于提高三觀的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育有助于提高三觀的解答，讓我們一起看看吧。

1. 你覺得大學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的重要性和意義都有什么？

你覺得大學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的重要性和意義都有什么？

車的行駛離不開方向盤，船的航行離不開舵手，當(dāng)代大學(xué)生當(dāng)然也離不開思想政治課的保駕護(hù)航。因此，高校要努力做好思想政治課、思想政治工作，讓它成為大學(xué)生的“價(jià)值導(dǎo)向標(biāo)”。強(qiáng)大學(xué)生的思想政治理論素養(yǎng)有著極具有重要的意義。

當(dāng)下是一個(gè)價(jià)值多元時(shí)代，不單是大學(xué)生們，就連不少成人，都有思想和價(jià)值上的迷惑、混沌和盲從。前行的方向游移不定，怎么能夠得到和諧發(fā)展呢？

我們應(yīng)該讓愛國(guó)主義、理想主義、集體主義和以德為本等主流思想價(jià)值，高高飄揚(yáng)。讓核心價(jià)值觀成為人們的精神內(nèi)核。

通過課堂講解、課外活動(dòng)、報(bào)告會(huì)、論壇、黨團(tuán)日活動(dòng)等陣地，加大主流輿論引導(dǎo)，讓大學(xué)生們懂得，背負(fù)遠(yuǎn)大理想和信仰的發(fā)展，才是更有意義的發(fā)展；愿意犧牲小我顧全大局的發(fā)展，才是更為廣闊的發(fā)展；為國(guó)家和民族而獻(xiàn)身的發(fā)展，才是最幸福的發(fā)展。提升思想認(rèn)識(shí)水平、大局意識(shí)、家國(guó)情懷。

讓思想政治課成為大學(xué)生的“價(jià)值導(dǎo)向標(biāo)”，讓前進(jìn)的道路更廣闊，為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。

大學(xué)生的思政課是非常重要的一門課程，對(duì)大學(xué)生的世界觀，人生觀，價(jià)值觀的確立有著重要作用，是其他課程無法替代的。青年人步入社會(huì)以后，是否能夠取得成功，不僅考驗(yàn)專業(yè)知識(shí)的水平，更重要的是看對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。

思政課的學(xué)習(xí)和其他課程不一樣。需要更多的領(lǐng)悟和思索，要發(fā)自內(nèi)心的自覺的進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，關(guān)鍵是要明事理，學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)，對(duì)他人的正確理解，對(duì)自己的正確估價(jià)，不然會(huì)收獲甚微。很多學(xué)霸步入社會(huì)以后缺乏應(yīng)變能力，造成終生失販，這是重要原因。古今中外任何教育傳道都是第一位的，這是做人的根本。

對(duì)思政課各學(xué)校都很重視，但存在的問題也最多。老師引導(dǎo)不夠，不能具體指導(dǎo)學(xué)生思想進(jìn)步。教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性差，對(duì)實(shí)際問題研究分析不足。學(xué)生普遍不夠重視，只是作為一門學(xué)科在學(xué)習(xí)。

教育的目的，不僅要人學(xué)會(huì)做事，更重要的是學(xué)會(huì)做人。

有作用。

1、大是大非面前會(huì)有更符合國(guó)家利益的選擇。特別是這次疫情期間表現(xiàn)出來的個(gè)人選擇，有些人迎難而上，有些人擅離職守，甚至外逃避疫。思政課可以在價(jià)值觀上讓人理清楚個(gè)人與集體的關(guān)系。更有利于成為有益于國(guó)家的人。

2、這門課只要認(rèn)真學(xué)，難度系數(shù)很低，他教給大家的是底線、選擇等。所以，在大學(xué)生涯遇見難題時(shí)候會(huì)有更多的正確選擇。

3、存在即合理。

高校思想政治理論課作為我國(guó)思想教育重要的一環(huán)，承擔(dān)著培養(yǎng)合格的社會(huì)建設(shè)者和可靠的社會(huì)主義接班人的責(zé)任。

高校思想政治理論課分為思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論和毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論四個(gè)方面。全方位的對(duì)大學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀和良好道德品質(zhì)的形成進(jìn)行了系統(tǒng)培養(yǎng)。

高校思想政治理論課的建設(shè)和發(fā)展，傳承和發(fā)揚(yáng)了中華民族的優(yōu)秀文化，普及了基本的法律知識(shí)，使馬克思列寧主義、***思想、***理論和“三個(gè)代表”重要思想能被廣大學(xué)子們學(xué)習(xí)理解，同時(shí)也代表了先進(jìn)文化的發(fā)展方向。通過思想政治理論課的教育，能使學(xué)生意識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義理論的現(xiàn)實(shí)性和偉大力量，培養(yǎng)大學(xué)生動(dòng)手解決問題的能力，同時(shí)也提高了學(xué)生的思想道德水平，從而促進(jìn)他們整體水平的提升。

大學(xué)思政課的意義——這個(gè)話題，并不見得就是***大空的話題，我今天就從很實(shí)際的角度來說說大學(xué)思政課的意義：

第一，你要不要考研？考研的話，筆試的其中一門重要[_a***_]課就是《政治》，而且是要?jiǎng)澗€的。翻開看看研究生入學(xué)考試的《政治》科目大綱和歷年真題，就知道了思政課的內(nèi)容是必考的。

第二，你想不想考公務(wù)員？不管是狹義的公務(wù)員考試，還是包括了事業(yè)單位考試在內(nèi)的廣義的公務(wù)員考試——公考，筆試環(huán)節(jié)的政治知識(shí)、政治素養(yǎng)考察與面試環(huán)節(jié)的政治表現(xiàn)考察都是必要內(nèi)容。比如公務(wù)員或者事業(yè)單位筆試中經(jīng)常會(huì)和考研政治題一樣，以客觀題的形式直接考察相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如：“新發(fā)展理念包括下列哪些內(nèi)容？”我再給大家舉一道公考面試題原題：“一些年輕人不愛學(xué)政治，覺得學(xué)政治沒意思，你怎么看？”所以，不好好學(xué)思政課，要獲得一個(gè)為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)，也是很難的。

第三，你將來參加工作之后會(huì)不會(huì)寫材料？寫材料的其中一個(gè)必備素養(yǎng)就是政策理論水平，大學(xué)思政課就是幫助我們打好這個(gè)基礎(chǔ)的，而且光有這個(gè)基層還不夠，還需要與時(shí)俱進(jìn)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能寫出有質(zhì)量有水平有見地的材料來。否則，在很多單位，材料寫不好，很難被賞識(shí)。

第四，幫我們養(yǎng)成一種更成熟的思維方式，提升我們的發(fā)言講話水平。就比如馬克思主義哲學(xué)領(lǐng)域的很多知識(shí)點(diǎn)，如對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、矛盾的普遍性與特殊性、偶然性與必然性、質(zhì)量互變、發(fā)展觀等等就對(duì)我們看問題想問題有很大幫助，辯證法讓我們明白多角度觀察分析，能夠既看到積極面又看到消極面，從而趨利避害，學(xué)會(huì)權(quán)衡——這些都是我們?nèi)松?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-c-c.html" target="_blank" class="QIHEIHQ54ae97038ae47b00 relatedlink">成長(zhǎng)中的極有益的智慧。在此基礎(chǔ)上，我們講話發(fā)言也可以以這些理論作為素材，提升水平。

我上面說的這些都是相當(dāng)具體的層面，這種展開或者歸納當(dāng)然是難以窮盡其本身的。所以在最后，我總起來從比較概括的層面說，大學(xué)思政課是在大學(xué)生性格、三觀的最后定型期給我們的難得的調(diào)整完善手段，政治素養(yǎng)和大局觀，是合格公民的必備素質(zhì)，學(xué)好政治，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)國(guó)家、社會(huì)，將個(gè)人規(guī)劃與社會(huì)發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一起來，有利于從內(nèi)核層面實(shí)現(xiàn)圣賢講的“三十而立”的人格自立狀態(tài)。

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)防教育有助于提高三觀的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)防教育有助于提高三觀的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。