特殊教育十四五規(guī)劃解讀,特殊教育十四五規(guī)劃解讀心得體會

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1. 第一期第二期特殊教育和十四五特殊教育提升計劃的一個重要的變化？

第一期第二期特殊教育和十四五特殊教育提升計劃的一個重要的變化？

第一期特殊教育和十四五特殊教育提升***的一個重要變化是對特殊教育的理念和模式進(jìn)行了轉(zhuǎn)變。具體含義如下： 在第一期特殊教育***中，特殊教育主要側(cè)重于提供特殊學(xué)生的基本教育權(quán)利，強(qiáng)調(diào)將特殊學(xué)生納入普通教育體系中，實現(xiàn)他們的平等接受教育。然而，由于普通教育體系多數(shù)情況下無法滿足特殊學(xué)生的個性化需求，特殊學(xué)生在教育中仍然存在困難和挑戰(zhàn)。 而到了十四五特殊教育提升***，特殊教育的理念和模式發(fā)生了轉(zhuǎn)變。該***強(qiáng)調(diào)特殊學(xué)生的個性化需求和差異化教育，提倡以學(xué)生為中心的教育模式。具體來說，特殊教育將更加注重特殊學(xué)生的個體差異，關(guān)注他們的發(fā)展潛力和需求，設(shè)計和實施針對個體學(xué)生的個性化教育方案。這意味著特殊學(xué)生將獲得更多的支持和關(guān)注，他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展將更加有針對性和個性化。 此外，十四五特殊教育提升***還強(qiáng)調(diào)了特殊教育與社會融合的重要性。***提出，特殊學(xué)生應(yīng)該被納入社會主流教育和社會生活中，促進(jìn)他們的全面融合和參與。這意

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