特殊教育生活課怎么上的,特殊教育生活課怎么上的啊

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育生活課怎么上的的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育生活課怎么上的的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園教學(xué)都有哪些課程？
2. 如何上好家校課？
3. 網(wǎng)課應(yīng)該怎么做？

幼兒園教學(xué)都有哪些課程？

謝謝邀請！我們在幼兒園做的閱讀課程就是非常好的，非常受幼兒園老師和家長的喜歡，我給大家介紹一下：

閱讀，作為教育的靈魂，是一切學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，一個人的閱讀興趣和閱讀能力幾乎等同于他的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。因此，閱讀能力的培養(yǎng)在現(xiàn)代社會中被提到了極高的位置：我國從小學(xué)到高中教育階段的語文測試中，“閱讀理解”所占的分?jǐn)?shù)已經(jīng)超過語文總分的三分之一；國際上更是把每個國家15歲孩子的整體閱讀能力直接等同于該國的基礎(chǔ)教育水平。研究證明，3-8歲是培養(yǎng)兒童閱讀興趣以及基本閱讀能力的關(guān)鍵期，在這個時期，兒童需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣并習(xí)得優(yōu)秀的閱讀技能，以便為日后的在校學(xué)習(xí)和一生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

我們早期閱讀課程的開展模式

1、大書閱讀：

教學(xué)目的：引導(dǎo)孩子主動觀察，培養(yǎng)孩子的求知欲望，提高孩子的思維能力，促進孩子語言的發(fā)展，從而激發(fā)孩子的閱讀興趣和正確的閱讀思維方式。教學(xué)形式：老師用大書進行集體教學(xué)，利用讀本的情節(jié)可預(yù)測性和故事趣味性，引導(dǎo)孩子主動觀察、思考、判斷，和孩子共同討論故事，在快樂的氛圍中讓孩子完成讀本閱讀。

2、小書閱讀+操作材料：

教學(xué)目的：穩(wěn)固和深化大書閱讀的教學(xué)效果，并通過反復(fù)獨立閱讀小書，提升孩子的閱讀興趣，固化孩子的閱讀思維習(xí)慣。教學(xué)形式：大書閱讀結(jié)束之后，老師把小書發(fā)給孩子，讓孩子獨立閱讀，并共同討論大書閱讀過程中沒有涉及的其它細節(jié)。從專業(yè)教學(xué)的角度來看，如果孩子人手擁有一套小書，教學(xué)效果會顯著增強：第一、通過獨立閱讀，孩子能夠逐漸養(yǎng)成正確翻書的習(xí)慣，習(xí)得獨立自主閱讀的能力，增加閱讀自信心，真正對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣；第二、通過小書閱讀和重新討論故事，會讓孩子體會到閱讀是需要層層深入地進行的，閱讀和生活實際是相關(guān)聯(lián)的，這時候，如果孩子能夠獨自慢慢品味讀本，將會使孩子養(yǎng)成更深入、更沉穩(wěn)的閱讀習(xí)慣；第三、經(jīng)常性地朗讀小書文字，能更有效增強孩子語言敏感性。第四、操作材料包括口袋書和小火車等。便于孩子隨時隨地攜帶和閱讀，使孩子在日常生活中能夠經(jīng)常閱讀有趣的書本，讓孩子感受到閱讀不僅僅是在學(xué)校的學(xué)習(xí)，還是一種快樂的休閑方式，從而慢慢養(yǎng)成日常閱讀的習(xí)慣；同時，孩子在課堂上養(yǎng)成的閱讀興趣和正確閱讀思維習(xí)慣需要量的積累來鞏固和提高。

我們早期閱讀教學(xué)體系實施，家長能顯著感受到：

關(guān)于幼兒教育，我有幾點思考：

一是從幼兒教師資格角度講。

除了教育學(xué)、教育心理學(xué)理論基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)測試，還有面試，面試內(nèi)容涉及表演、故事、鋼琴、兒歌、繪畫、組織游戲等內(nèi)容。

二是寶爸寶媽想了解專業(yè)的兒童課程，可以買一套《蒙特梭利教育》，比較系統(tǒng)。

那套書涉及語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、思維、常識、生活習(xí)慣等諸多方面，從0~6歲都可以參考，關(guān)鍵是挖掘其中的思想理念，變換活動內(nèi)容。

三是從日常生活角度講。

寶爸寶媽們可以帶孩子講故事、唱兒歌、玩游戲、戶外運動、畫畫等，當(dāng)然還包括生活習(xí)慣、生活能力、生活意識等方面的培養(yǎng)。

最重要的是當(dāng)父母的要有耐心，不能急于求成，也不能一味地遷就孩子。

我的女兒今年開始上幼兒園，所以對這些比較了解?，F(xiàn)在大多數(shù)幼兒園都是將傳統(tǒng)國學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合！我女兒的幼兒園就特別重視國學(xué)和禮儀，三字經(jīng)作為經(jīng)典成為[_a***_]課程。除此之外，還有語言，數(shù)字，科學(xué)，音樂，美術(shù)，社會健康，品格與禮儀和幼兒安全教育等。對于幼兒園小朋友來說，課程也較全面，課本也都是圖文并茂，既有趣味性，又蘊含一些基本知識點。

幼兒園是沒有規(guī)定什么課程的，我的孩子在深圳上幼兒園，據(jù)我所知幼兒園的小班和中班都是以玩為主，在玩中學(xué)習(xí)，這種方式我是很贊同的，孩子嘛，不應(yīng)該按部就班的坐在那里學(xué)。大班的會慢慢的有學(xué)寫字，是為了小學(xué)前的準(zhǔn)備，這樣也挺好的。

我家孩子上了4年的幼兒園，是一家私立幼兒園，在知識的學(xué)習(xí)上也有但是內(nèi)容不是很多，各種文體興趣課比較多。

第一年小小班，每天的課程有美勞課，就是畫畫、涂色、粘粘貼貼的一些內(nèi)容，主要是為了鍛煉孩子小手的肌肉群和精細動作；唱歌，英語外教，感統(tǒng)活動，其它時間就是戶外自由活動和室內(nèi)游戲。

第二年小班，在上面的基礎(chǔ)上增加了每周2次舞蹈形體課和每天15分鐘數(shù)學(xué)（主要是數(shù)數(shù)和5以內(nèi)加減法）。

第三年中班，在小班的基礎(chǔ)上增加了一周一次圍棋、一次輪滑、兩次邏輯思維課。

第四年大班，在中班基礎(chǔ)上增加了一周一次自然科學(xué)，每天15分鐘鋼琴啟蒙，為了幼小銜更順利還增加了一周兩次拼音課和一次書寫課，一次禮儀。

如何上好家校課？

1做好相應(yīng)的備課準(zhǔn)備，理清知識要點，重難點。這樣既方便上課時的時間分配又能幫助學(xué)生充分掌握學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)思路。

2

上課時注意學(xué)生的反應(yīng)，多鼓勵他們不懂的一定要告訴你，鼓勵他們多積極發(fā)言和提問，幫助他們理清學(xué)習(xí)思路和技巧，做到舉一反三，能靈活運用。這樣既能提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也方便及時向家長反饋他們的學(xué)習(xí)情況和進度。家長心中有數(shù)，有時候他們也有助于他們一起幫助輔導(dǎo)孩子的作業(yè)和課外學(xué)習(xí)。

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及時檢查學(xué)生的掌握情況，可以通過練習(xí)冊，試題，抽查，復(fù)述，甚至學(xué)生老師角色反轉(zhuǎn)，變換類似題目進行練習(xí)等方式讓學(xué)生更好的掌握知識點，做到學(xué)以致用。

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每節(jié)課開始前要求學(xué)生預(yù)習(xí)，上課后前幾分鐘可以用于上節(jié)課的復(fù)習(xí)和抽查，讓學(xué)生自己也養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣

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做一個分級分期的學(xué)習(xí)總結(jié)和計劃，幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)進度和規(guī)劃，有步驟有規(guī)律的去完成，這樣學(xué)生知道自己的進步所在，能大大鼓勵他們的學(xué)習(xí)興趣和勁頭，對學(xué)習(xí)的提升大有裨益。也能幫助其取長補短，合理分配學(xué)習(xí)時間，做到揚長補短，查漏補缺。

6

謝謝邀請！

在社區(qū)、學(xué)校、家庭育人過程中，家庭教育發(fā)揮著極其重要的作用，提升家校培訓(xùn)效果是必須的。

一是做好充分的準(zhǔn)備工作。請各班主任根據(jù)學(xué)生的實際，充分了解家長需求，對家長的培訓(xùn)需求進行分類。如：心理健康教育培訓(xùn)、教育教學(xué)方法培訓(xùn)等等，分類花名造冊。

二是學(xué)校根據(jù)家長的培訓(xùn)需求分類進行課程安排，并安排專業(yè)的老師做好授課準(zhǔn)備。

三是組織老師對授課老師的教案進行集體評價和審核，確保培訓(xùn)知識準(zhǔn)確性和實效性。

四是每節(jié)培訓(xùn)課后，與家長召開座談會，傾聽家長的聲音，征求家長意見，隨時調(diào)整授課內(nèi)容和授課方式、授課***，不斷提升家校培訓(xùn)實效。咨詢家庭教育中還有哪些困惑，大家群策群力，找出科學(xué)的解決方法。

孩子的成長是一個漫長的過程，孩子的教育是一個復(fù)雜的工程，需要家長和學(xué)校、社區(qū)通力配合，才能事半功倍。

網(wǎng)課應(yīng)該怎么做？

1.講重復(fù)的主題，像第一次一樣備課 知識管理訓(xùn)練營已經(jīng)第六期了，很多人問我如何保持每次都是新鮮的內(nèi)容和視角。 我的方法也很簡單，每次講課前我都會花6-8個小時（幾乎是一天）來備課，即使這個話題我已經(jīng)講過很多遍了。 怎么保持新鮮度呢？很簡單，早點起床，就像第一次備課一樣，寫出圍繞這個話題要講的內(nèi)容和觀點。 即使是做企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，我也是保持這個習(xí)慣。9點鐘上課，5點起床，第一件事就是拿起紙筆，寫下這個話題今天想講什么。然后利用接下來的兩三個小時，更新自己的課件。 2.講完就復(fù)盤 PDCA是一個工作循環(huán)。 P- *** D-執(zhí)行 C- 檢查 A- 糾正 我是看一本講述柳傳志的聯(lián)想復(fù)盤經(jīng)驗的書籍《復(fù)盤》之后，才發(fā)現(xiàn)復(fù)盤的威力的。
一件事情完成之后，結(jié)果好壞已經(jīng)定局。但我們從做一件事情的過程中能吸取多少經(jīng)驗，這個時候便成了最重要的事情。 復(fù)盤的過程也很簡單： 你開始是怎么***的，最后效果又如何，這里的偏差讓你想到了什么？ 復(fù)盤要及時，必須當(dāng)天做完。因為根據(jù)我們的記憶遺忘曲線，9個小時后（也就是睡一覺）我們可能忘記很多細節(jié)了。 我習(xí)慣帶著我的手賬本，隨時進行復(fù)盤。 拿筆輕輕一劃，就都清楚了。 3. 講完就更新 復(fù)盤僅僅是一種檢查，要想糾正和更新，就得在一個課程講完之后立馬進行更新。 簡單一點可以在幻燈片的頁面?zhèn)渥⒗镒鰳?biāo)記。如果時間充裕，可以根據(jù)復(fù)盤的記錄，直接對課件和講義進行修改。 這里有一個很重要的更新來源，就是學(xué)員的問題和反饋。這些問題往往是你講述的時候，遺漏或者沒有講清楚的。 不要重復(fù)同樣的動作而期待不同的結(jié)果，這種蠢事不是我們應(yīng)該做的。也不要重復(fù)講完全一樣的東西，那說明你已經(jīng)完全處于舒適區(qū)了。 4. ***裝自己是“壟斷資本家”，不放過任何一個新的觀點和知識 因為做分享是自己收入來源的一部分，所以我會特別關(guān)注市面上出現(xiàn)的新書籍和文章，只要是和我的分享主題相關(guān)，我都會仔細對待。 像一個壟斷的資本家一樣，出現(xiàn)競爭對手，就會想辦法做分析，然后試圖并購。 當(dāng)然，這種并購是指“知識并購”，利用知識管理，將對方新的、比我好的內(nèi)容化為己用。 比如最近特別迷成甲，他的個人知識管理我看了5遍，終于領(lǐng)悟到了“內(nèi)化”這個核心內(nèi)容。如何將學(xué)到的信息內(nèi)化為自己的知識，并遷移到不同的場景解決問題。 我像一個商人，對于自己安身立命的知識，不怕浪費自己的時間和錢。 5.小結(jié) 現(xiàn)在還是互聯(lián)網(wǎng)微課分享的紅利期。但我相信等大家都開始習(xí)慣這種消費模式，同質(zhì)化的內(nèi)容會越來越多。 過去的經(jīng)驗并不能讓我們一直順利下去。 李善友老師說，這個世界是“不連續(xù)性”的。我時刻保持這樣的警惕，就算到月入20W，也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，充滿焦慮。 我感受到了這種焦慮，這說明我活得還算真切。

到此，以上就是小編對于特殊教育生活課怎么上的的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育生活課怎么上的的3點解答對大家有用。