大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)前教育藝術(shù)專題研究報(bào)告的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹學(xué)前教育藝術(shù)專題研究報(bào)告的解答，讓我們一起看看吧。
學(xué)前教育心理學(xué)三大研究領(lǐng)域是？
學(xué)前兒童教育心理學(xué)包括生理發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、情感和社會性發(fā)展三大領(lǐng)域。
生理發(fā)展主要包括：各項(xiàng)生理指標(biāo)的發(fā)展變化；各項(xiàng)生理機(jī)能的發(fā)展變化；身體各部分的比例和外貌的發(fā)展變化；腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展變化；感知覺器官、動作和運(yùn)動技能的發(fā)展變化；影響心理的發(fā)育障礙或疾患等。
認(rèn)知發(fā)展主要包括：記憶、思維、問題解決、語言等的發(fā)展。
情感和社會性發(fā)展主要包括：情緒能力的發(fā)展，氣質(zhì)、自我的發(fā)展，同伴關(guān)系和社會行為的發(fā)展及性別角色的獲得等。學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的任務(wù)，就是描述、測量、解釋、預(yù)測學(xué)前兒童的行為，為教育教學(xué)實(shí)踐提供理論基礎(chǔ)。
學(xué)前階段是人生的早期階段，各種心理活動都在這個(gè)階段開始發(fā)生。兒童出生時(shí)，可以說沒有心理，如果說有心理活動，那也只是最簡單的感知活動，與生理活動難以區(qū)分。人類特有的心理活動，包括人類的知覺和注意記憶，表象和想象，思維和語言，情感和意志以及個(gè)性心理特征，都是在出生這個(gè)早期階段發(fā)生的。因此，研究個(gè)體心理的發(fā)生，是學(xué)前兒童心理學(xué)的重要內(nèi)容。
什么是學(xué)前教育研究？
學(xué)前教育研究是指研究學(xué)前年齡階段兒童教育的科學(xué)研究，屬于教育學(xué)里的一個(gè)分支。學(xué)前教育研究的對象一般都是學(xué)前兒童，提高學(xué)前兒童的教育水平。
學(xué)前教育是學(xué)前兒童學(xué)習(xí)知識的初始階段，是學(xué)前教育體系最重要的一部分。也是學(xué)前兒童智力發(fā)展最基礎(chǔ)的階段，學(xué)前教育可以正確、合理推動學(xué)前兒童德智體美勞全面發(fā)展，對未來的智力及發(fā)展有著極大的推動作用。
學(xué)前教育研究可以大大提高學(xué)前教育水平，縮小城鄉(xiāng)幼兒教育發(fā)展的不平衡與差距，普及幼兒教育、提高幼兒教育是我國教育發(fā)展的必經(jīng)之路
它是研究學(xué)前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學(xué)，是教育學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。研究范圍：學(xué)科的研究對象、任務(wù)和方法，學(xué)前公共教育和學(xué)前教育學(xué)的沿革；學(xué)前教育的本質(zhì)；教育目的和學(xué)前教育任務(wù)；學(xué)前教育的內(nèi)容
1.學(xué)前教育基本理論；
2.學(xué)前兒童發(fā)展與教育應(yīng)用；
中國學(xué)前教育研究的開創(chuàng)者？
陳鶴琴是中國近代學(xué)前兒童教育理論和實(shí)踐的開創(chuàng)者，被稱為中國幼教之父。
陳鶴琴創(chuàng)辦了中國第一所實(shí)驗(yàn)幼稚園—鼓樓幼稚園，進(jìn)行中國化科學(xué)化的幼兒園實(shí)驗(yàn)。三十年代末明確提出活教育主張。
一、目的論：做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人。
1.做人，這是最一般意義的目的?；罱逃岢珜W(xué)習(xí)如何做人，如何求社會進(jìn)步、人類發(fā)展。
2.做中國人，體現(xiàn)出民族特征。生活在這個(gè)國度和別的國家的人不同，人們共同擁有光榮的歷史命運(yùn)息息相關(guān)，要愛護(hù)生養(yǎng)自己的土地，愛自己國家的光榮歷史，愛自己的同胞。所有擁有這份情感的中國人應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，為同一個(gè)目標(biāo)：提高中國在世界各國中的地位，為國家的興旺發(fā)達(dá)而努力。
3.做現(xiàn)代中國人，體現(xiàn)出時(shí)代精神。二十世紀(jì)四十年代，中華民族歷經(jīng)一個(gè)世紀(jì)的抗?fàn)?，仍未擺脫列強(qiáng)欺侮，反而蹂躪更甚，引進(jìn)[_a***_]思想文化教育，但社會和民眾的落后情況仍未改觀，救國圖強(qiáng)和科學(xué)民主啟蒙仍是中華民族的奮斗內(nèi)容，這需要現(xiàn)代中國人來承擔(dān)。
現(xiàn)代中國人的要求：
(1)要有健全的身體。改變身體羸弱、摘除病夫帽子。
(2)要有建設(shè)的能力。長期的外內(nèi)亂，中國破壞多于建設(shè)，百廢待興，急需建設(shè)。
(3)要有創(chuàng)造的能力。數(shù)百年的專制統(tǒng)治和科舉為中心的教育扼殺了民族創(chuàng)造力。
到此，以上就是小編對于學(xué)前教育藝術(shù)專題研究報(bào)告的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)前教育藝術(shù)專題研究報(bào)告的3點(diǎn)解答對大家有用。
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