大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于怎樣讓幼兒教育有趣的書(shū)籍的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹怎樣讓幼兒教育有趣的書(shū)籍的解答，讓我們一起看看吧。
充滿想象力的兒童故事書(shū)，有哪些，類(lèi)似于《小王子》《查理和巧克力工廠》那樣的，奇幻奇妙異世界的？
大衛(wèi)·威斯納的繪本都是極具想象力的，本人是非常喜歡的，每次都有驚喜的感覺(jué)，比如《海底的秘密》、《7號(hào)夢(mèng)工廠》、《瘋狂星期二》、《夢(mèng)幻大飛行》、《1999年6月29日》等。 其他比較受孩子歡迎的： 《乒乒和乓乓釣大魚(yú)》：對(duì)話式，把魚(yú)想象得非常有趣 《你不能帶黃氣球進(jìn)大都會(huì)博物館》：仿佛想象力能夠跟著小女孩的氣球一起飛 《猜猜洞里有什么》：一個(gè)小彈珠引發(fā)的想象 《水果們的晚會(huì)》：一群水果們趁著人類(lèi)睡覺(jué)的時(shí)候…… 《我的秘密朋友阿德》：孩子內(nèi)心的孤獨(dú)、渴望與想象 《噗~噗~噗》：一本你可能讀不懂，但孩子非常喜歡的書(shū) 《誰(shuí)藏在那兒》：其實(shí)五味太郎的書(shū)也都很喜歡啦，超可愛(ài)的 暫時(shí)先說(shuō)這么多吧，題主覺(jué)得不夠的話可以說(shuō)哈~ 我也會(huì)時(shí)不時(shí)發(fā)布一些書(shū)單的，題主有興趣可以看一看哈
適合幼師閱讀的育兒書(shū)籍有哪些？
你好，我也是一名老師，推薦給您我看過(guò)的幾本書(shū)，都很不錯(cuò)，里面有很多實(shí)用方法。
《爬上豆蔓看自己》
一位高級(jí)教師的日記，值得一看。
《窗邊的小豆豆》
關(guān)于一個(gè)非?！肮止帧钡?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-p-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ4346d6d2147b6d45 relatedlink">小朋友的故事，而這個(gè)奇怪的小朋友就是作者本人，很多孩子小時(shí)候和作者都有著同樣在外人看起來(lái)很奇怪的行為，對(duì)于這些行為我們?cè)趺礃咏蛹{
《幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》
全部是實(shí)用技巧
還有一些非常好看的書(shū)籍，建議趁著現(xiàn)在不上班可以看一下。
推薦一些我看過(guò)的覺(jué)得不錯(cuò)的書(shū)吧，僅做參考
盧梭的《愛(ài)彌兒》
蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》《發(fā)現(xiàn)孩子》
尹建莉的《好媽媽勝過(guò)好老師》
李躍兒的《誰(shuí)拿走了孩子的幸?！贰栋研腋＿€給孩子》
孫瑞雪的《捕捉兒童敏感期》
幼師們，還有哪些好書(shū)，一起在評(píng)論區(qū)推薦呀。
如果對(duì)項(xiàng)目活動(dòng)感興趣的可以閱讀：——《小小探索家——幼兒教育中的項(xiàng)目課程教學(xué)》（[美]裘迪·哈里斯·赫爾姆，麗蓮·凱茲著：南京師范大學(xué)出版社，2004年版）如果你是一位新教師，你可以閱讀——《新手老師上路嘍！——幼兒教師入門(mén)必讀》（陳娟娟等著：南京師范大學(xué)出版社，2003年版）如果對(duì)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)感興趣的可以閱讀這部幼教經(jīng)典著作：《與幼兒教師對(duì)話——邁向?qū)I(yè)成長(zhǎng)之路》（麗蓮·凱茲著：南京師范大學(xué)出版社，2004年版）如果你是一位園長(zhǎng)，你對(duì)學(xué)習(xí)型學(xué)校感興趣可以閱讀——《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》（彼得·圣吉著：上海三聯(lián)書(shū)店，1998年第2版）如果你對(duì)教科書(shū)上所介紹的“兒童觀”“教育觀”覺(jué)得很抽象，那么，閱讀這本書(shū)相信對(duì)你確立可感可知的具體的“兒童觀”“教育觀”，肯定會(huì)有很大的收獲。特別是對(duì)即將走向幼教崗位的在校幼教專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可而深遠(yuǎn)?！洞斑叺男《苟埂罚╗日]黑柳徹子著：南海出版公司，2003年版）如果你對(duì)一些心理學(xué)原理不曉得“活學(xué)活用”，不曉得與自己的教育實(shí)踐相聯(lián)系起來(lái)，在做文章的時(shí)候也不曉得運(yùn)用一些已學(xué)過(guò)的心理學(xué)理論知識(shí)，那么，閱讀這本書(shū)，你可能會(huì)覺(jué)得心理學(xué)原理其實(shí)很親切?！稇?yīng)》（劉儒德，等著：華東師范大學(xué)出版社，2006年版）如果你想對(duì)當(dāng)前所倡導(dǎo)的諸多“教育新理念”有個(gè)整體性認(rèn)知，那么，這本書(shū)介紹性質(zhì)的“手冊(cè)”值得一讀。書(shū)中分三大部分：宏觀教育理念、一般教育理念和教與學(xué)的理念；共介紹27項(xiàng)“教育新理念”?！?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-g-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQa29036a583b75afe relatedlink">國(guó)際教育版）（顧明遠(yuǎn)，孟繁華主編：海南出版社，2003年第2版）如果對(duì)教師職場(chǎng)學(xué)習(xí)和校本研修感興趣，你可以閱讀——《行動(dòng)教育——教師在職學(xué)習(xí)的范式革新》（王潔，顧泠沅著：華東師范大學(xué)出版社，2007年版）——《校本研修的活動(dòng)策劃與制度建設(shè)》（張豐著：華東師范大學(xué)出版社，2007年版）
不知道問(wèn)問(wèn)題的你是不是幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的！如果不是，那要看的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍會(huì)多一些：
1.《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》
2.《幼兒園工作規(guī)程》
4.《幼兒心理學(xué)》
5.《幼兒生理衛(wèi)生學(xué)》
6.《幼兒教育學(xué)》
7.《兒童發(fā)展教育心理學(xué)》
9.《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
《童年的秘密》這本書(shū)講述都是關(guān)于兒童的一個(gè)成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程，如果你不懂早期兒童的發(fā)展，就無(wú)法更好引導(dǎo)兒童更好的成長(zhǎng)。
《捕捉兒童的敏感期》這個(gè)書(shū)講述孩子各個(gè)年齡段出現(xiàn)的敏感期，如果一個(gè)幼兒老師能夠知道兒童出現(xiàn)的這種行為就是他的敏感期的話，就不會(huì)破壞而是順應(yīng)發(fā)展，就不會(huì)有的孩子上小學(xué)了還在度過(guò)她的敏感期
《培養(yǎng)右腦思維的33個(gè)小游戲》這本書(shū)介紹左右腦的不同，右腦記憶是左腦記憶的100倍，兒童天生都是習(xí)慣右腦記憶的，如果孩子在幼兒園都開(kāi)始引導(dǎo)右腦記憶，那么孩子等到上小學(xué)也會(huì)習(xí)慣于右腦記憶，從而減少填鴨式的學(xué)習(xí)方法。
《未來(lái)的學(xué)?！?/p>
這本書(shū)顛覆現(xiàn)在的教育，給教育從新定義，遵循現(xiàn)在[_a***_]需要的人才發(fā)展戰(zhàn)略，部署以后教育的方向，也符合現(xiàn)在孩子的需要，如果老師們能夠看到這是也會(huì)對(duì)自己的發(fā)展找到明確的方向。
《教育的本質(zhì)》這是本最突出的就是自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展，這是當(dāng)前孩子們最所需的，如果教師懂得的不僅僅是教知識(shí)而是教孩子自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展，那么將會(huì)有多少孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)，追求自我發(fā)展。
《學(xué)習(xí)天性》這是是教我們大人學(xué)習(xí)的一本書(shū)，很多離開(kāi)學(xué)校反而到社會(huì)上不會(huì)學(xué)習(xí)了，如果能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法，知道每個(gè)人大腦的神奇，那么將輕松應(yīng)對(duì)大腦，把復(fù)雜變得簡(jiǎn)單。
推薦看一些寶寶吃那些大腦更健康，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子從三歲都在幼兒園吃飯，多給寶寶講吃的那些飯里面都有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，提問(wèn)式把知識(shí)灌輸給她們，讓他們知道這些食物都在幫助到她們的那些等
0到6歲寶寶的
繪本類(lèi)的課程多一些，靠繪本知識(shí)力量傳播知識(shí)，幫助孩子們更好的理解她們的行為呀性格呀激發(fā)***她們的創(chuàng)新能力想象能力
有沒(méi)有給小孩講故事的好方法？
正如葉圣陶先生所言：藝術(shù)的最高境界是無(wú)技巧。給小孩講故事也是這個(gè)道理！
為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)楹⒆勇?tīng)故事過(guò)程最大的受益的是家長(zhǎng)的陪伴。 雖然，網(wǎng)上泛濫著林林總總的故事技巧，但我通過(guò)自身的深切體驗(yàn)，感覺(jué)這些技巧都是浮云。 最難忘的是寶寶還在八個(gè)月大時(shí)，因?yàn)槌３＝o他念《請(qǐng)給青蛙一個(gè)吻》，爸媽這一角色路上有太多的知識(shí)要學(xué)——食譜、健身、醫(yī)療、保健、心理、藝術(shù)、教育……實(shí)際情形是根本學(xué)不過(guò)來(lái)的，哪里有什么全能的父母，所以無(wú)論你自認(rèn)為已經(jīng)準(zhǔn)備得多么充分，然而一旦涉及到具體的育兒實(shí)踐，依然難免有些地方是在摸著石頭過(guò)河。
給寶寶讀這個(gè)繪本的時(shí)候，哪里可曾還來(lái)得及先到網(wǎng)上學(xué)一段講故事技巧?。?
拿來(lái)就讀唄！但是對(duì)于二寶的那份摯愛(ài)太過(guò)深刻，以致于每每讀故事時(shí)都是全身心地投入，有了真情真意自然就會(huì)“忘記臉面”——縱情恣意地夸張！換來(lái)的每每都是寶寶“咯咯”地開(kāi)心大笑！
讀得次數(shù)多了，下次再把這本書(shū)拿到他面前，聲情并茂地說(shuō)出“請(qǐng)給青蛙一個(gè)吻”時(shí)，寶寶會(huì)主動(dòng)自然地撅起小嘴親吻該書(shū)的封面。
所以，給小孩講故事無(wú)需太多花里胡哨的技巧，什么設(shè)疑式、對(duì)答式、問(wèn)話式、情景式……統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼去吧！
給娃講故事，為情不破！無(wú)需專(zhuān)業(yè)、何必技巧。只要全身心投入，說(shuō)真話，動(dòng)真情，就是最好的方法！
講故事有技巧！方法得當(dāng)，寶寶會(huì)給你講故事！表演天賦是慢慢培養(yǎng)的！講一個(gè)故事，寶寶能學(xué)會(huì)，認(rèn)字，模仿聲音，豐富詞匯，續(xù)講故事，動(dòng)作表演！
家長(zhǎng)很忙，不能哪個(gè)故事都會(huì)背，所以可以照著圖講！一定要買(mǎi)帶圖帶字的書(shū)！和寶寶對(duì)圖講，可以先照字讀！一個(gè)字一個(gè)字的念，這樣寶寶認(rèn)字很快呦！時(shí)間長(zhǎng)了她也會(huì)講了
以后，你就可以發(fā)揮你的想象力！重新改變故事語(yǔ)言！比如，《小紅帽》一只大灰狼看到小紅帽，就讓她去摘花，
你就可以變化，在很久很久以前，大森林里住著媽媽和小紅帽，有一天，媽媽說(shuō)，……用自己的話講故事寶寶愛(ài)聽(tīng)！
聲音必須夸張點(diǎn)，表情要豐富多彩，可以用自己的語(yǔ)言組織故事內(nèi)容！可以加上動(dòng)作，寶寶也會(huì)學(xué)你的樣子，大方的表演，添加自己的語(yǔ)言！一個(gè)故事可以講十天，寶寶都聽(tīng)不夠！
【個(gè)人技巧篇】
孩子不愛(ài)聽(tīng)你講故事，那是你講故事的技巧太爛，有待提高啦~
小海跟你提提以下方法：
1．懸念式***：針對(duì)孩子的興趣，挑出故事的賣(mài)點(diǎn)和懸念，勾引孩子。
有時(shí)候孩子總愛(ài)反復(fù)聽(tīng)同一個(gè)故事，不愿意嘗試新的故事，這就需要家長(zhǎng)先找出你要講的故事里孩子會(huì)感興趣的點(diǎn)。比如你的孩子喜歡動(dòng)物，那就說(shuō)，你知道為什么動(dòng)物都不能穿衣服嗎？小刺猬穿毛衣的話會(huì)發(fā)生什么事呢？好奇心是孩子的天然配備，接下來(lái)他會(huì)非常投入地聽(tīng)你講《動(dòng)物絕不應(yīng)該穿衣服》。
2．表演式***：根據(jù)故事，跟孩子一起玩角色扮演的游戲。
到此，以上就是小編對(duì)于怎樣讓幼兒教育有趣的書(shū)籍的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于怎樣讓幼兒教育有趣的書(shū)籍的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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