国防教育六年级上册,国防教育六年级上册教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育六年级上册的问题，于是小编就整理了5个相关介绍国防教育六年级上册的解答，让我们一起看看吧。

1. 大学生如何学习国防教育？
2. 我国公民的国防权利和义务是什么？
3. 我国国防政策的基本内容是什么？
4. 怎样提高青少年的国防意识？
5. 国防科技大学和其他军校有什么不同？

大学生如何学习国防教育？

大学生应学习如下几点国防教育知识：

一、

增强国防观念，认识国防的重要意义。

积极学习国防教育理论，理解研究国防知识。只有我们具有了一定的国防观念,才可能积极学习国防知识和军事技能,主动旅行国防义务.无防不立，民无防不安，国防是关系到国家和民族生死存亡的根本大计，国防与中华民族每一个成员息息相关.

二、

认识历史，增强爱国情操

从近代历史很容易的可以看出，落后就要挨打，不团结，不爱国就会面临亡国灭种的危险

国家兴亡匹夫有责，作为大学生，作为华夏子孙，我们要用自己的身躯捍卫我们的国土

三、

认识世界，认识现实

我国公民的国防权利和义务是什么？

一、公民的国防义务：

1、履行兵役的义务

2、 维护国家统一和安全的义务

3、 保护国防设施的义务

4、保守国家军事机密的义务

5、接受国防教育的义务

6、支持和协助国防活动的义务

二、公民的国防权利：

1、褒扬抚恤。革命烈士或因公牺牲、病故的现役军人的家属由政府发给一次性抚恤金，并对其无工作的父母、配偶和未成年的子女发给定期抚恤金。

2、优待。对革命烈士家属、牺牲病故军人家属、现役军人及其家属，革命残废军人和退出现役的军人，从生产、生活和社会福利诸方面，给予照顾和优待。

我国国防政策的基本内容是什么？

我国国防政策　　

一、坚持中国共产党对国防的领导　　

二、确定正确的基本目标和职责　　

三、正确处理国防建设与经济建设的关系　　

四、贯彻积极防御的军事战略方针　　

五、独立自主地建设和巩固国防　　

六、实行军民结合，全民自卫　　

七、实现国防现代化　　

八、走有中国特色的精兵之路　　

九、维护世界和平，反对侵略扩张行为

怎样提高青少年的国防意识？

首先谢邀。青少年是一个国家和民族的希望，是国家未来的中流砥柱，那么一颗爱国之心，一种国防意识是必不可少的。如何提高青少年的爱国意识，我认为可以从以下几个方面入手。


第一在青少年的教育中应该是从小的教育中就应该加强青少年对我们这自己国家，民族，我们优秀传统文化的认知，让青少年从小就沐浴沉浸在我们祖国优秀灿烂的历史文化当6，从而让青少年产生一种对国家强烈的认同感，让青少年对生活中这样子一个国家之中感到满足感到幸福，感到骄傲。

第二认同感有了那么还应该让青少年学习了解学习我们的历史，中华民族上下五千年的历史长河中有太多的案例，太多的教训太多的沉重历史事件让我们学习让我们警惕。生于忧患死于安乐，要让青少年牢牢铭记我们的历史。我们的耻辱，培养青山年的危机意识，现在的美好生活来之不易，我们要加倍珍惜，加倍保护，任何企图侵略，破坏我们国家和平安定的行为都是不能容忍的。建立起青少年强烈的国防意识。

最后既然需要有强烈的国防意识，那么青少年对军事国防的了解也是必须的，可以在我们的教育中插入对我们国家基本军事常识，整体国防力量的学习，让青少年对我们国家的整体实力有一个了解。而诸如阅兵式这样的大事，学校机构社会不能都应该加大对它的关注学习力度，毕竟一个国家的阅兵就是这个国家实力的显示，而这样的实力显示往往会让我们有一种发自内心的骄傲，爱国情怀会不由自主的充满我们胸膛。让我们让青山年让所有人都有一种大国崛起，团结就是力量的深刻领悟。那么，我们国家青山年的爱国意识也就会慢慢形成并且根深蒂固了。

最后祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛！

青少年的国防意识的高低，直接决定了一个国家未来的稳定与否，而这种意识的培养是考验一个国家的教育体系是否完善和健康。

少年强，则国家强，少年不知国家，则国家亡。可以回首看下解体的苏联，它不是被外部力量打败的，地球上没有谁，能打败当年的苏联，它是被自己的少年们给摧毁的，这些少年们一边吃着祖国的面包，一边往祖国身上插刀子，一边说自己是在追求所谓的民主。然后国家倒了，民族沦为了别人的鱼肉。

提高青少年的国防意识在任何时候都是需要极为重视的。

首先要学史，真正的本国历史。要想毁灭一个民族，就先摧毁它的历史。这是在历史上屡试不爽的。青少年应该对本国的历史清晰明了，知道本民族的由来，辉煌和低谷。并由此培养出强烈的民族自豪感和历史责任感。

要学地理，上知天文，下知地理，培养出青少年宽阔的眼光。对国家所处的地理位置以及历史由来明晰。培养出国防危机感和领土意识。这样才能明白“祖宗之地，半分不让”的重要性。

要练体魄，人之初性本惰，起初必须采取手段强迫青少年们锻炼自己的身体，并使之成为习惯。只有强健的身体才能支撑起强大的思想，通过锻炼同样也培养出强大的自律性，知难而上的决心，面对敌手敢于出手的勇气。

要有欲望，有欲望不是坏事，求知欲，求胜欲，都是可以正确引导的。把青少年从各种沉迷中拉出来，把欲望引导到正确的方向上。

要培养出危机感，国之大，忘战必危，青少年的危机意识可以确保他们努力的完成上述的各种学习任务，在这个危机四伏的时代，要让青少年牵挂国家的机遇和存在的危机。

感谢邀请。

青年兴则民族兴，青年强则国家强。青年是国家的未来，青年是民族的希望。切实提高青少年的国防意识，是加强国家未来国防建设的必然选择，是不断充实国防力量的现实需要，是为国家长治久安提供国防保障的内在要求。所以，提高青少年的国防意识非常重要，做好这项工作要着力从以下几个方面采取措施：

1.爱国思想教育。要让青少年热爱自己的国家，愿意为自己的祖国做贡献，只有让爱国思想牢牢植根于青少年的大脑中，才能激发出他们保护国家的意识。让青少年明白，个人的命运与国家的前途紧密相关。所以说，强烈的爱国情怀是提高青少年国防意识的前提。

2.国防理论教育。要通过国防理论知识教育让青少年系统认识国防，从而对国防产生兴趣。青少年正处在求知欲比较强烈的人生阶段，知识引领是比较有效的方式，只有打下理论知识基础，才能使青少年树立牢固的国防意识。

3.国防实践教育。理论要与实践结合才有效果，否则是枯燥空洞的。要创造条件让青少年参观军营、了解军人的生活，通过近距离接触，面对面交流，消除青少年对军旅生活的陌生感，增强青少年对军人勇担国防使命的崇拜和向往。

4.史学危机教育。要通过讲述真实历史，让青少年懂得美好的生活需要和平的环境，而和平的环境从来不是自然而来的，历史无数次证明：没有强大的国防力量做保障，和平的环境总是奢求不到的。所以说，我们当下虽然处在和平环境中，但青少年必须要居安思危，要认识到和平环境被破坏的危险并没有远离我们。

希望广大的青少年拥有强烈的国防意识。

一、学校定期与驻地部队取得联系让青少年学生接受军训教育，不走形势，不走过场，切切实实走进军营，了解军营，熟悉军人，通过简单的队列训练，条令学习，武器操作学习，深化学生对人民军队的理性认识，情感认同和法理认同。

二、社会应积极进行开放性的国防教育，立足青少年自身特点，通过宣传标语，灯箱展柜等方式向家显示军营文化。

三、院校应积极发掘本地的红色资源，组织青少年学生参观见学，带领他们了解我们的党史军史，加深对红色文化的学习，帮助青少年树立正确的历史观和价值观，并从中真正学到革命军人身上的品质。

四、院校可以邀请老革命老前辈为同学们讲述战争年代的打仗故事，让青少年了解今日生活的来之不易和国防军队对一个民族一个国家的重要意义，帮助他们树立一种家国观念。

提高青少年的国防意识，最重要的当然是教育。从小就要给孩子灌输国防观念，教育他们，保护国家人人有责，要像“把垃圾扔进垃圾桶”这样的生活常识一样，给所有人树立保护国家的观念。

另外。要在全社会树立起总体国家安全观，营造出全民国防的观念，让所有的父母、老师、家人和朋友都在一点一滴中给全社会的青少年潜移默化国防意识。

少年强则中国强！青少年是我们国家的希望。只有青少年有了充足的国防意识，都拥有一片拳拳爱国之心，何愁国防不固！何愁民族不兴！何愁国家不强！

国防科技大学和其他军校有什么不同？

学术水平属“军内一哥”，尤其计算机学科在全国能进前3。是第3批985，在所有“985”中实力中等。

录取分数线，在湖南等地极高，号称“军中清华”，不过在江浙沪，尤其上海地区，分数线一般；在上海地区略高于一本线。

与其他军校的区别主要在于级别，大多数军校为军级，校长为少将军衔，而国防科大为准大军区级，校长中将军衔。本科毕业生工作转正时为副连级，中尉军衔，这一点与其他军校等同。

一般分两个状态，高考报志愿的时候感觉和其他的军校区别很大，等毕业分配了觉得区别很小。

一、科大与其他军校的区别

国防科技大学是军委直属的，军队院校里面军委只直属2所，一所是国防大学、一所是国防科技大学。但是国防大学不招收高中毕业生，只有国防科技大学招收。

科大以前是副大区级别的单位，但是军队院校调整改革后，降为正军级，这个不仅仅是科大降了，其他院校都降了，除了科大其他基本都是副军级。

科大是军校里面唯一的985，而且专业里面A级的相对也是比较多的，科大技术方面的力量也是比较雄厚的，这个在全国院校里面都是非常有名的。

同样，科大毕业生特别是优势专业的技术类学员，还是有一定优势的，他们往往会选择考研、考博，然后成为技术干部，这些人一般从事的岗位多为技术岗位，而且即便不在部队干，地方上也抢着要。

二、如果本科毕业其实区别不大

不过对于大部分的学员来说，如果只是本科毕业，其实大家的差距没有那么大，待遇一样、军衔一样，可能分配的岗位并不知道谁好谁差呢。

而且对于刚分配的岗位，谁又知道这是真好、还是真差呢，就好像塞翁失马一样，你不知道后续的是什么。阿甘正传里面说的那句话，你永远不知道下一块巧克力是什么味道。

有的一开始分到艰苦的地方，但是人家可能能够得到更为快速的成长，而你可能基础比别人好，分配到了好的岗位，可是十年后并不一定还有别人好，甚至和别人比起来还有差距。

我们身边不乏这样的例子，“先胖不算胖”，行稳致远、首先我们得行稳。

国防科技大学的地位要比其他军校（不包括国防大学、军科）高出半截（级别），而要说在军校的影响，从哈军工分离出来的国防科技大学也很牛，被称为“军中清华”！

现在国防科技大学已经允许招文职研究生和本科生，但没有军籍，毕业之后也不包分配，日后的文职干部的数量在部队将会增加，而能够考取国防科大的，日后的前程就会大很多！

记得当初英武在国防科大读书的时候，被称为“军中清华”，现在各方面的建设更好！

到此，以上就是小编对于国防教育六年级上册的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育六年级上册的5点解答对大家有用。