特殊教育需要會(huì)手語(yǔ)嗎嗎,特殊教育需要學(xué)手語(yǔ)嗎

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育需要會(huì)手語(yǔ)嗎嗎的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育需要會(huì)手語(yǔ)嗎嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 西安體育學(xué)院特殊教育是什么？
2. 如何成為一名特殊教育老師？

西安體育學(xué)院特殊教育是什么？

特殊學(xué)院是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握特殊教育的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能在特殊教育學(xué)校、融合學(xué)校及與殘疾人相關(guān)部門從事體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽和科研等工作的應(yīng)用型人才。

主干學(xué)科：教育學(xué)、體育學(xué)

核心課程：特殊教育學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、適應(yīng)性體育、特殊兒童的教育診斷與評(píng)估、國(guó)家通用手語(yǔ)、國(guó)家通用盲文、田徑、體操、游泳、籃球、足球（盲人）。

學(xué)歷：本科；學(xué)制：四年；修業(yè)年限：4-6年；學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士。

特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽(tīng)障人（聾人）、弱智兒童教育以及問(wèn)題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經(jīng)濟(jì)投資、科學(xué)研究、師資和設(shè)備等方面支持這類教育。

各國(guó)實(shí)施這類教育的機(jī)構(gòu)一般有：盲人學(xué)校、聾人學(xué)校、肢殘和畸形兒童學(xué)校、語(yǔ)言障礙兒童訓(xùn)練中心、森林學(xué)校、療養(yǎng)學(xué)校、特殊學(xué)校、低能兒學(xué)校、工讀學(xué)校、兒童感化院，以及附設(shè)在普通學(xué)校的特殊班級(jí)。

西安體育學(xué)院特殊教育是中國(guó)普通高等學(xué)校的一個(gè)專科專業(yè)，屬于教育與體育門類。一般修業(yè)年限為三年。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和思想政治理論、教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學(xué)科知識(shí)等，具備良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，較強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、班級(jí)建設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、終身學(xué)習(xí)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事特殊兒童教育教學(xué)、特殊兒童早期康復(fù)、融合教育等工作的高素質(zhì)教育工作者。

西安體育學(xué)院特殊教育專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美全面發(fā)展、系統(tǒng)掌握特殊教育和體育教育的基本知識(shí)和技能，能在特殊教育學(xué)校、特殊教育服務(wù)機(jī)構(gòu)從事體育教學(xué)、管理和研究的高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。 學(xué)制四年，本科學(xué)歷，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。 

特殊教育指的是為了滿足學(xué)習(xí)障礙、身體殘疾、智力障礙、情感行為障礙等特殊需要的學(xué)生而設(shè)立的一種教育，旨在通過(guò)個(gè)性化教育、專業(yè)支持和關(guān)懷，幫助這些學(xué)生融入學(xué)校環(huán)境，發(fā)揮最大潛力，提高其自我價(jià)值和社會(huì)參與能力。

相比于常規(guī)教育，特殊教育的教育[_a***_]更多樣化，更具有針對(duì)性，可以為特殊學(xué)生提供“一對(duì)一”教學(xué)、小班教學(xué)、集中短期課程等形式的學(xué)習(xí)支持。在特殊教育中，教育師需要更多地以學(xué)生為中心、因材施教、傾聽(tīng)反饋等教育理念，來(lái)建立有效的教育互動(dòng)，幫助學(xué)生充分展示自我，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值

如何成為一名特殊教育老師？

特殊教育老師，前提仍是老師。

所以，我認(rèn)為，在成為特殊教育老師前，首先得成為一名好的老師，畢竟特殊的孩子需要老師付出更多的愛(ài)，更多的關(guān)心和照顧。

現(xiàn)在當(dāng)老師已經(jīng)很不容易了，更何況特殊教育的老師。

其實(shí)，不管是普通老師，還是特殊教育的老師，除了必備的專業(yè)技能之外，老師這個(gè)職業(yè)和其他職業(yè)最大的不同，是需要心里隨時(shí)充滿愛(ài)。

需要特殊教育的孩子，往往內(nèi)心比普通孩子更敏感，就需要老師心思細(xì)膩，能夠無(wú)微不至，不僅能傳授知識(shí)，還需要陪伴每位孩子成長(zhǎng)，冷了餓了累了，解決他們的生理需求，不開(kāi)心了難過(guò)了感覺(jué)被忽視了或者不知道生活的意義，還需要能和他們談心交心讓他們變得開(kāi)心，積極樂(lè)觀起來(lái)，做他們?nèi)松飞险嬲囊啡恕?/p>

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育需要會(huì)手語(yǔ)嗎嗎的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育需要會(huì)手語(yǔ)嗎嗎的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。