思想教育對青年有什么作用,思想教育對青年有什么作用和意義

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想教育對青年有什么作用的問題，于是小編就整理了2個相關介紹思想教育對青年有什么作用的解答，讓我們一起看看吧。

1. 大學生有必要上思想道德教育課嗎？為什么？
2. 大學生為何要學習思修課，這門課程對成長有何意義？

大學生有必要上思想道德教育課嗎？為什么？

大學生必須上思想道德教育課。

因為思想道德教育課能讓大學生加強自我道德修養(yǎng)，追求高尚的人格，不斷完善自身；能使大學生自覺遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，保持身心健康和建立和諧的人際關系；能讓大學生認清自己的使命，樹立崇高的理想，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，創(chuàng)造有價值的精彩人生；能使大學生增強文化自信，弘揚民族精神和愛國主義傳統(tǒng)。

思想道德的教育、才是真正教育的、總綱領、若要是這個、大學生、念完了書以后、他沒有、道德。這個就屬于是、沒受過教育。雖然是他有點學歷、何足掛齒、自古至今、出來的、那些人才、都是德才兼?zhèn)涞摹?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-r-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQc4c5782aac22cbcd relatedlink">如果要是沒有了德性、那豈不、就是個、***了、在高的學歷、若要是沒有德行，那豈不就是個、***的小人、一個、自私、***的小人、如何的、能給社會做貢獻、因此說、天下最高的品位、就是、莫過于人品的、學歷是代替不了人品的、一個真正的有、德才兼?zhèn)涞娜?。才能給社會做貢獻、再高的學歷若是、無財無德、對發(fā)展社會、是無有希望的。

對大學生進行思想道德教育是必須的必要的，不存在有無必要的討論。我們的教育方針“德、智、體、美、全面發(fā)展的“五有青年”有理想、有道德、有文化、有紀律、有體力。近些年由于西方文化傳播，個人主義，拜金主義、享樂主義思想泛濫，加之中小學校只重視升學率削弱和忽略思想道德教育，大學生中問題不少。大家知道，我們科大培養(yǎng)的少年天才班學生大多數(shù)都了滯留在外國，我們用最好的教育***，優(yōu)越的教學條件卻為他人做了嫁衣裳。思想道德教育最基本的應該是愛國主義。

思想道德是養(yǎng)成的，不是天然生成的，作為沒有真正成熟的年輕人，應當接受社會為自己準備的基本道德規(guī)范的養(yǎng)成教育。法律是社會生活的基本準則，是自由的外部界限，而且是帶有國家強制力保證執(zhí)行的界限，掌握了這個基本界限，可以使一個個體的人知道自己最大的自由是什么，違背了這個原則受到的限制和責任是什么。大學生是接受專門教育的最后階段，應當珍視接受社會生活規(guī)則教育的機會，因為結(jié)束了學業(yè)走到社會上以后，沒有誰會再專門投入力量為年輕人進行生活規(guī)則的教育了。

大學生為何要學習思修課，這門課程對成長有何意義？

首先，我覺得思修課能讓我們是應改變，認清自己的使命 思修課還教育我們樹立崇高的理想，形成正確的人生價值觀

其次作為大學生要加強道德修養(yǎng)，提高個人素質(zhì)

最后思修課還教育我們追求高尚的人格，不斷完善自身

培養(yǎng)我們的情懷，給我們正確的價值觀引向。

學習思修，是一種潛移默化的影響。每個人的思想是自由的，但同時也會是盲目的，學習思修為你減少盲目的機會。

學習思修是培養(yǎng)情商的基礎。

每個人的生存，都離不開一個社會這一大團體的。所以說，道德修養(yǎng)對自身的發(fā)展也會起到重要作用與特殊意義的。

思想道德修養(yǎng)對自身發(fā)展的意義：思想決定行為，思想道德素質(zhì)的高低會直接影響著行為的得當與否。 從我們廣大青年大學生自身發(fā)展來看，大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的時期，在這時期前，已形成過了一些世界、人生、價值觀，但對于以后道路的認清，正確的選擇來說，還有許多的不足之處。這就需要我們接受在校對思想道德修養(yǎng)的學習了，不斷改變，完善自我。

對于 思想道德 這門課程，各校都會開設。通過以上的闡述也就得知各校開設的目的了，我們今后行走人生道路及我們自身發(fā)展來說，都是有著特殊重要意義的，在我們自身發(fā)展中有著思想引導的重要意義的。

到此，以上就是小編對于思想教育對青年有什么作用的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想教育對青年有什么作用的2點解答對大家有用。