大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育学校美育课题研究的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育学校美育课题研究的解答，让我们一起看看吧。
五育特定称谓？
五育是指：军国民主义教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育及美感教育五项主张。是蔡元培一九一二年初在出任教育总长时提出。
新时期的五育指的是在《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出的德育、智育、体育、美育、劳动教育。
可以用绘本对孩子进行美育教育吗？如何进行？
当然可以用绘本对孩子进行美育教育，方法如下:
1、有些绘本书是没有文字描述的，纯图画书。
对于这类绘本，我们在和孩子一起看时，可以引导孩子发挥自己的想象力，根据图画内容自由编排故事情节。
2、有些绘本书既有图画又有文字描述。
对于这一类绘本，我们在和孩子一起阅读的时候，同样可以让孩子根据图画内容发挥自己的想象力，自由编排故事内容，然后再来对照绘本中的文字描述，看看差异在哪里。
我家大宝读绘本故事书就是用这种方法来完成。
1.当然可以啦。当小宝宝可以坐立的时候，妈妈就可以给小宝宝读绘本啦。绘本主要是以颜色鲜艳的图画为主，文字很少，妈妈可以尽情的发挥想象力，给宝宝讲故事。
2.市面上的绘本有很多种，妈妈可以选择图画清晰，质量好，颜色鲜艳的绘本给小朋友看。这其中也不乏很多大师的作品，例如艾瑞卡 卡尔的棕熊系列绘本，苏斯博士的绘本，还有佐佐木洋子的小熊系列绘本，都是不错的选择。
3.妈妈可以先在网上找一些绘本内容，把它打印出来给宝宝看，看宝宝对哪种类型的绘本感兴趣，然后再成套的买回来。也可以带大一点的宝宝到绘本馆去挑选适合她喜欢看的绘本。各个会本家他们的艺术风格有所不同，既可以包容并蓄，也可以选择宝宝钟爱的类型。
4.在读绘本的过程中，可以多向宝宝提问题，例如这是什么颜色的？你喜欢什么颜色啊？如果让你来画的画，你会怎么画呢？图画中还有哪些细节？也可以让宝宝反过来给妈妈，按照图画编一个故事，这都是对宝宝的一种美育教育。
绘本是儿童进行美育教育的重要载体，对儿童美的观念的形成有很大影响。
现在的孩子是在绘本的陪伴下度过婴幼儿期，绘本给了孩子最初的精神滋养。绘本有图画有文字，极大丰富了孩子对世界的认知。
大量的优秀绘本体现着不同的风格，如油画风格、国画风格、彩铅风格，简笔画风格等，这些绘制精美的图画让孩子感受到艺术的魅力。
绘本的文字简洁明了，和图画相得益彰，优美的文字让孩子感受到文字的韵律之美，而故事中蕴含的哲理让孩子感受到人性之美。
如陈江洪的《虎王子》、《神马》画面非常精美，给人艺术享受。
我5岁的小外甥女最希望得到的生日礼物是化妆盒，她喜欢涂上蓝色的眼影、抹个桔红的脸蛋，再涂上圣诞绿和正红交错的指甲，大大方方地站出来等着我们赞美。
我们觉得她美，绝不是因为她化了彩虹色的妆，而是被儿童自由与自信的气质所吸引——做自己想做的事，做自己真心喜欢的事——这种活泼的生命力具有美的感染力。
孩子自由自在的性情需要保护，但没有家长希望自己的孩子过分注重穿衣打扮。关于日常生活中孩子的美育，家长要如何引导呢？
绘本《美丽女孩儿》通过情景教育法向孩子们传达了一种理念：“你是谁，与你的衣服、你的发型、时不时髦都没关系。”
《美丽女孩儿》希望向孩子传达什么是真正的美：“真正的美是在行为和感受中找到自信。当一个女孩在做出善意的、有挑战的或有趣的事情时，无论她穿什么或她的头发看起来如何，她的内在美都压倒了她的外表。当一个女孩自我感觉良好时，她就很美。”
用绘本进行美育教育，是进行美育教育的一种很好的方法。绘本以及我们小时候看的连环画，图文并茂，五彩缤纷，非常吸引小孩子的注意力，而且有些绘本就是画家的杰作。和孩子一起阅读绘本，培养孩子拥有一双欣赏美发现美的眼睛。至于如何选择绘本和如何进行？你可以去网上搜索一下， 各平台上都有很多著名的绘本。我小孩有200多本绘本，现在他大了，一般选择去图书馆借阅。真的没有什么针对性的选择，因为我相信开卷有益。
你认为，什么是“美感”？什么样的艺术形式，可以表达“美感”？
“美感”顾名思义美妙舒适的感觉，在人们的生活中通常都是用双眼去衡量对事物的印象，比如，某人的身材气质出众、面容娇好，或者某个地方的风景怡人，让人流连忘返，类似于这样的感觉就可以称之为“美感”，同样艺术更是如此，艺术来源于生活，生活有美感，艺术更加有美感，
那么什么样的艺术形式，可以表达美感呢？广义上讲，所有的艺术形式都在表达美感，因为艺术就是在表达“真善美”，要知道，这个世界上始终都不会有纯粹的艺术，最简单的道理，艺术是人为的，即使艺术的想象力再怎么天马行空，都离不开艺术家自身“主观或客观”的情绪，艺术作品有情绪存在，就无法纯粹，
然而艺术是一个大领域，艺术种类繁多，艺术发展到当今时代，可以说是“百花齐放”了，比如，绘画、雕刻、音乐、舞蹈、书法以及一些“行为艺术”或者“人工智能艺术”等等，而且每一个种类的艺术风格都是多样化了，但是并不是所有风格的艺术形式都可以用“美感”来形容，
所以从狭义上来讲，只有绘画艺术才能更真确的表达“美感”，比如，国画和油画带给人的是最直觉的视觉效果享受，然而也不是所有风格的绘画可以表达“美感”的，那些抽象派艺术，在造型上就颠覆了人们的三观了，甚至可以说是“以丑为美”来寓意某个现实，人们在视觉上是无法感受到所谓的“美感”，
简单通俗理解，艺术的宗旨是引发人们去思考，所以艺术的表现形式风格可以多元化，这是艺术的内涵，然而艺术的美感是很直觉的停留在物象的表象之上，如果要人们用尽心思去发掘艺术深层次的美，那就不叫美感了，而是艺术的灵魂，它是用眼睛无法感受到的，也是极少数人才能用心感受到的。
到此，以上就是小编对于特殊教育学校美育课题研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育学校美育课题研究的3点解答对大家有用。
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