大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育專業(yè)課程設置的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹幼兒教育專業(yè)課程設置的解答，讓我們一起看看吧。
影響幼兒園課程實施的主要因素？
課程實施影響的因素是多方面的如幼兒園的硬件設計，教學環(huán)境和教學場地，教具，教師的素質(zhì)與水平，是否準確解讀幼兒園課程實施標準，教師組織教學效果，課程教學評價與課程質(zhì)量標準等多種因素都會影響幼兒園課程實施，以及實施的途徑和效果。
幼師專業(yè)課程都有什么？
兒童發(fā)展心理學：研究兒童不同年齡段的發(fā)展和心理特征。
幼兒教育方法：教授如何設計教育計劃、教材和活動，以滿足幼兒學習需求。
語言發(fā)展和溝通：研究幼兒語言發(fā)展和有效的溝通技巧。
多元文化教育：了解不同文化背景下的幼兒教育需求。
幼兒教育評估：學習如何評估和監(jiān)測幼兒學習進展。
學前教育專業(yè)有哪些課程？
主干課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。實踐教學：主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周。學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。擴展資料畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識。
2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能。
5、了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài)。
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
主干學科：教育學、心理學、衛(wèi)生學，生理學，神經(jīng)生理學，營養(yǎng)學，[_a***_]，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態(tài)學，遺傳學，***學，語言學等學科關(guān)
系密切主要課程：教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六學期末組織試講，第七學期實習、考普通話證學前教育教師資格證。此外，有部分地區(qū)因環(huán)境特殊，也有根據(jù)國家或地方政策安排在校學生去偏遠地區(qū)進行支教（進行為期3--4個月即一學期的支教，包括實習）
學前教育專業(yè)主要課程有哪些？
學前教育專業(yè)主要課程有學前教育學、心理學、普通話、現(xiàn)代漢語、教師口語、兒童哲學、兒童文學、學前兒童發(fā)展科學、學前教育史、學前教育研究方法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童藝術(shù)教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、聲樂、美術(shù)、鋼琴、舞蹈等。
學前教育專業(yè)主要培養(yǎng)能在保教機構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教、研究、管理等方面工作的'人才。學前教育專業(yè)學生要有良好思想道德品質(zhì)和扎實的學前教育專業(yè)知識。
到此，以上就是小編對于幼兒教育專業(yè)課程設置的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育專業(yè)課程設置的4點解答對大家有用。
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