幼兒教育學(xué)人物思想感悟,幼兒教育學(xué)人物思想感悟怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育學(xué)人物思想感悟的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育學(xué)人物思想感悟的解答，讓我們一起看看吧。

1. 你知道中師生嗎，能講一個(gè)他們的故事嗎？
2. 如何看待北大教授吐槽女兒：我教孩子逆天改命，她卻教我學(xué)會(huì)認(rèn)命？
3. 思修包括什么課？

你知道中師生嗎，能講一個(gè)他們的故事嗎？

我就是中師生。一九八四年初中畢業(yè)考入中等師范學(xué)校，學(xué)制四年。一九八八年七月參加教育工作。今年滿三十年教齡了。當(dāng)初考師范首先是全縣預(yù)選，選上的再參加正式考試。我記得那年考完出榜，全縣錄取師范生60名。和我一起讀初中學(xué)習(xí)成績(jī)很一般的同學(xué)，上高中后大多數(shù)考上了大學(xué)，現(xiàn)在都干的很不錯(cuò)。而當(dāng)初學(xué)習(xí)成績(jī)前列的我，師范畢業(yè)一直在小學(xué)任教，盡管近年來國(guó)家不斷提高教師待遇，但和其他行業(yè)的同學(xué)相比，差的太遠(yuǎn)了。但也不后悔，人各有命，三十年的青春付出，對(duì)學(xué)校有很深的感情。再干十年，退休了。退休了就種地去了。

中師生，七八十年代的中等師范畢業(yè)的老師，也是“娃娃老師”，畢業(yè)后，被分配到農(nóng)村小學(xué)、初中任教，當(dāng)時(shí)，吃的是粗糧，住的是破瓦房，回家返?？坎叫校?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-j-c.html" target="_blank" class="QIHEIHQ67110a785a995ba8 relatedlink">家長(zhǎng)尊重，孩子喜歡，和村民關(guān)系也融洽和諧。

記得初中時(shí)，我們班的“學(xué)霸”叫李菲菲，不但學(xué)習(xí)好，人也機(jī)靈，她當(dāng)時(shí)想上高中考大學(xué)，可家里兄妹四個(gè)，都在上學(xué)，她家里是老大，父親就讓她考中師，當(dāng)時(shí)她是以全鄉(xiāng)第一的成績(jī)考入的，記得拿到通知書時(shí)，她一點(diǎn)也高興不起來，有的只是鄉(xiāng)親們的祝賀和同學(xué)們的羨慕。

畢業(yè)以后，她被分配到一個(gè)邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)，離家40多里，每月掙的工資都用來供二弟和三妹上學(xué)，然后，二弟畢業(yè)后，又和她一起供三妹和四弟上學(xué)，多年后，三個(gè)小弟妹都大學(xué)畢業(yè)，有了工作，她才有了自己的生活。

她在那個(gè)小學(xué)工作時(shí)結(jié)識(shí)了一個(gè)民辦老師，后來就結(jié)婚了，家就在她教書的那個(gè)村。丈夫家兄弟多，他們只分到了兩件破瓦房，接著有了兩個(gè)孩子，生活拮據(jù)而艱難。

九十年代中期，丈夫下海去了廣州，有了工作，每月都寄錢回來，生活開始好轉(zhuǎn)。好景不長(zhǎng)，命運(yùn)總是在捉弄人，放出去的鴿子飛不回來了，丈夫成了公司主管后，提出了離婚，并派他弟弟帶回一萬元……

這時(shí)的李菲菲也沒了當(dāng)年的機(jī)靈，欲哭無淚，欲罷不能，她只是把送來的錢叫人還了回去，然后，吃住在校專心教學(xué)，并一心一意供自己倆孩子上學(xué)……

歲月的年輪在她的臉上刻下的是皺紋，是滄桑，是不愿回憶的記憶。后來聽說他前夫事業(yè)做大了，想給她點(diǎn)補(bǔ)償，她嚴(yán)辭拒絕。

有一年同學(xué)聚會(huì)，我們幾個(gè)中師生也參加了，我們顯得寒酸，但同學(xué)們都主動(dòng)和我們拉家常，說往事，都很尊重我們。有人提議，讓當(dāng)年的“學(xué)霸”李菲菲講話，記得她臉漲得通紅，說話也不順溜，同學(xué)們還是給了她長(zhǎng)時(shí)間的掌聲。

我是八三年上的師范，八七年畢業(yè)的中師生。我的同學(xué)們現(xiàn)在都在農(nóng)村基層教育奮戰(zhàn)了30年。當(dāng)時(shí)初中畢業(yè)最先錄取的是中師生，然后其他的中專，再后面才是重點(diǎn)高中。所以大家都是初中各個(gè)學(xué)校的學(xué)霸。

剛畢業(yè)的時(shí)候，我們有三分之一被分配到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，不到1/3進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，超過1/3分配到了各個(gè)村校。不管分配到哪里，多數(shù)同學(xué)的條件都非常艱苦。在學(xué)校能分到一個(gè)單間，即當(dāng)臥室又兼餐廳廚房就很不錯(cuò)了。

我的一個(gè)同學(xué)分配在非常偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，坐車到鄉(xiāng)鎮(zhèn)以后，還要走15華里的石梯山路上山才到那個(gè)村子。那個(gè)村子還沒有通電，沒有地方買菜，每周要自己扛上米和不容易壞的菜如腌菜等去學(xué)校。大冬天的學(xué)生都人手一個(gè)火籠上學(xué)。

有一次他給我寫信說:平常課余時(shí)間實(shí)在難熬，只好讀書練字。白天寫鋼筆字，晚上就著月光寫毛筆字。有一天傍晚煮菜的時(shí)候，準(zhǔn)備倒醬油，順手把放旁邊的墨汁倒進(jìn)了菜里也不知道，第二天早晨才發(fā)現(xiàn)。我回信說:不喝點(diǎn)墨汁怎么顯得你肚子里墨水多呢？

就是這群喝墨水的中師生，撐起了農(nóng)村教育的基石，現(xiàn)在都是各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的骨干教師。但是他們卻一輩子不得不扎根農(nóng)村，過著貧苦的生活。

我有一個(gè)同學(xué)，名叫石海玲，82級(jí)江西都昌師范中師生，85年，18歲一畢業(yè)的他就被分配到一個(gè)實(shí)實(shí)在在的與世隔絕的深山老林的小學(xué)教書。那個(gè)地方叫江西省都昌縣張嶺鄉(xiāng)紅光林場(chǎng)小學(xué)，區(qū)最近的大馬路張嶺鄉(xiāng)小街有40多華里，只有一條小小的盤山機(jī)耕路通向山外。當(dāng)時(shí)只能步行進(jìn)山，偶爾有手扶拖拉機(jī)出山買農(nóng)資化肥，順帶買點(diǎn)日用品進(jìn)山，他工作多年，任校長(zhǎng)，實(shí)際上就是兩個(gè)老師帶一到五年級(jí)幾十個(gè)學(xué)生的復(fù)試班。有一年他的五年級(jí)畢業(yè)需要照畢業(yè)照，邀請(qǐng)當(dāng)時(shí)在張嶺初中教書的我和另一位同學(xué)幫他們照畢業(yè)照。我倆騎自行車走盤山機(jī)耕道進(jìn)山騎了將近三個(gè)小時(shí)自行車才到，一路上幾乎全是石子路，時(shí)時(shí)面臨深谷溝壑，顛簸得人心臟都快跳出來，累的成了一攤泥?；爻讨笊砩系教幎继?，疼了一個(gè)多星期才恢復(fù)。

我曾在山村小學(xué)呆過一年，感覺到枯燥和無望，但比其他來說那是沒得影！

但是，他堅(jiān)守在此地五年。不但工作出色，而且自學(xué)法律，自考了法律大學(xué)文憑成功地考到律師證。成了一名律師。后來經(jīng)招考考進(jìn)了人民檢察院，幾經(jīng)奮進(jìn)，被先后調(diào)進(jìn)縣***，人民***，成了一名法官，兼***副院長(zhǎng)！

這真的是一個(gè)真正的勵(lì)志故事。值得我們學(xué)習(xí)。我常用他的事跡激勵(lì)我自己。努力向前!

她是1989年師范畢業(yè)生，名字叫李芳。

2018年6月11日傍晚，李芳老師和放學(xué)的學(xué)生一起過馬路時(shí)，眼看一輛闖紅燈的摩托三輪車向?qū)W生沖來，她沖過去推開了幾位學(xué)生，用自己的血肉之軀避免了一起學(xué)生傷亡重大事故，而自己卻被三輪車撞倒，身受重傷，因傷勢(shì)過重，不幸以身殉職。

事發(fā)前一周，她剛剛過完自己的49歲生日。

2018年6月22日，教育部追授李芳“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

2018年7月，李芳入選中國(guó)好人榜，并榮獲2018年度最美教師稱號(hào)。

李芳是老師范生的優(yōu)秀代表，她的身上集中體現(xiàn)了老師范生的可貴品性。

一、堅(jiān)守——老師范生最大的特點(diǎn)

李芳老師生前在河南信陽浉河區(qū)董家河綠之風(fēng)希望小學(xué)任教。1989年從信陽師范學(xué)校畢業(yè)，從教近30年，她一直堅(jiān)守在農(nóng)村小學(xué)講臺(tái)。

如果沒有這一次英勇無畏獻(xiàn)身，恐怕沒有多少人知道她的名字，沒有人知道她默默無聞為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)了一輩子。

上個(gè)世紀(jì)80、90年代的師范生，絕大多數(shù)都分配在鄉(xiāng)村學(xué)校，有的甚至分配到非常偏遠(yuǎn)閉塞的山村學(xué)校。

如何看待北大教授吐槽女兒：我教孩子逆天改命，她卻教我學(xué)會(huì)認(rèn)命？

每一個(gè)學(xué)霸的養(yǎng)成，都是父母精心而耐心引導(dǎo)的結(jié)果，不是僅僅幾次或一兩個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)就能成的。

看看周圍大凡各領(lǐng)域有所成就的人，哪個(gè)不是長(zhǎng)期打磨、不斷鉆研積累而成的？丁教授和愛人固然智商和基因可能不錯(cuò)，但后天是否經(jīng)常因公務(wù)繁忙、要事在身，而疏忽了孩子從小學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有限的陪伴也多蜻蜓點(diǎn)水，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問題的解決也多淺嘗輒止？如此的話，如果孩子沒有感受到學(xué)習(xí)的樂趣，沒有養(yǎng)成愛思考、愛探究的習(xí)慣，哪學(xué)習(xí)隨波逐流，難以顯現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，則不足為怪了。

如真認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)是個(gè)問題，把此作為丁教授的專題進(jìn)行研究攻關(guān)，是有可能扭轉(zhuǎn)乾坤的。

所謂“認(rèn)命”也就是無能為力的時(shí)候安慰自己的一套說法。

“她就這樣”、“差太遠(yuǎn)了”，這些對(duì)女兒的看法，說明了這教授把自己當(dāng)成了一個(gè)標(biāo)桿，他攀比的不是別人家的孩子，而是他自己。

這也情有可原，每一個(gè)優(yōu)秀的父母，都希望孩子“繼承”或發(fā)揚(yáng)自己的“優(yōu)秀”，但是嚴(yán)厲的[_a***_]和控制對(duì)孩子的成長(zhǎng)來說并不是一件好事，說不定就是孩子故意“不好好學(xué)”來表達(dá)自己的反抗。

以“笨”為名義的反抗是最有力的，因?yàn)椤奥斆骱脤W(xué)”是父母最期待的。

所以無論父母階層、地位如何，孩子都會(huì)有各種各樣的問題，但有問題不打緊啊，解決掉就好了。

況且學(xué)習(xí)的進(jìn)步是要靠時(shí)間來積累的，就算輔導(dǎo)上千次，也才三年多。只是輔導(dǎo)若干次沒有改變，就認(rèn)為自己的女兒“定型”了（“她就這樣”），這不像一個(gè)神童面對(duì)困難的態(tài)度。

如果以這種態(tài)度繼續(xù)對(duì)待孩子，那可真的是“逆天改命”。因?yàn)楸緛?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-k-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQc9e2eb5b4d82abe4 relatedlink">可以有個(gè)很好的發(fā)展，而現(xiàn)在父親都放棄自己了，并且搞得全國(guó)皆知，孩子有何理由去奮斗讓父親的話落空而“逆天改命”呢？

人家丁教授已經(jīng)奮斗到這個(gè)份上，他的孩子再學(xué)習(xí)不好，憑他們夫妻現(xiàn)有的的***，孩子也能過得不差。

而我們，沒到他們夫妻那么高的層次，還是踏踏實(shí)實(shí)地奮斗，說不定逆襲了呢。我們要是認(rèn)命，躺平，孩子就只能就在底層了

教育孩子的經(jīng)歷在很多人看來是痛苦，確實(shí)在這個(gè)過程中也會(huì)伴隨著大量的操心、煩心和不順心，但個(gè)人感覺與之相伴的也有巨大的收獲，不僅僅是情感或者孩子成長(zhǎng)的收獲，更巨大的是我對(duì)人對(duì)社會(huì)甚至對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和感悟得到了深入。在教育過程中，能夠清晰觀察到人的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)步過程，體會(huì)到灌輸思想的不易和自我感悟的重要，進(jìn)而可以觸類旁通，對(duì)人類思想認(rèn)識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的一般規(guī)律，以及政治的本質(zhì)和作用有更深的體會(huì)。學(xué)會(huì)正確的教育方法，更是一種對(duì)于規(guī)律的認(rèn)識(shí)和對(duì)于不同觀念寬容和解過程，能正確認(rèn)識(shí)和順利度過這個(gè)階段的人，都會(huì)變得更成熟睿智。

思修包括什么課？

思修全稱為思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，是一門融思想性、政治性、科學(xué)性、理論性和實(shí)踐性于一體的課程?！端枷?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-d-d.html" target="_blank" class="QIHEIHQc2ac2f2ca35fd87e relatedlink">道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》為本科生必修的思想政治理論課。

課程以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，針對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)過程中面臨的思想道德和法律問題，開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀教育，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和思索中探求真理，在體驗(yàn)和行動(dòng)中感悟人生，從而提高自身的思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)。

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程是我國(guó)高等院校思想政治理論課中較為基礎(chǔ)的一門課程，是以馬克思主義為指導(dǎo)，以人生觀、價(jià)值觀、道德觀和社會(huì)主義法治觀教育為主線，綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)，依據(jù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的基本規(guī)律，教育引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)和強(qiáng)化法治觀念的一門課程。

本門課程教學(xué)的主要目的是綜合運(yùn)用馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，在理論與實(shí)踐結(jié)合的基礎(chǔ)上，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實(shí)際問題予以科學(xué)有說服力的回答。

課程在教與學(xué)方面提倡推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，提倡把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神作為思想政治理論課教學(xué)的重要內(nèi)容。教師的授課方式和內(nèi)容以及學(xué)生的學(xué)習(xí)形式必須適應(yīng)和符合時(shí)代的特色和高職高專院校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)。課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)區(qū)別于其他的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，本課程既具有較強(qiáng)的理論性、系統(tǒng)的知識(shí)性，又具有突出的實(shí)踐性和教育性，更具有鮮明的政治性和思想性，在當(dāng)今高職人才培養(yǎng)體系中具有十分重要的學(xué)科地位?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程建設(shè)，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成、對(duì)實(shí)現(xiàn)各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才和終身發(fā)展都具有重大價(jià)值和意義。通過探究式教學(xué)、快樂教學(xué)、案例教學(xué)等多元形式，加深高職高專院校學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的深度掌握、拓展理論學(xué)習(xí)的廣度，促進(jìn)大學(xué)生形成理論共識(shí)，增強(qiáng)共同理念和信念。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育學(xué)人物思想感悟的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育學(xué)人物思想感悟的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。