全民國防教育深度分析會議,全民國防教育深度分析會議記錄

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于全民國防教育深度分析會議的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹全民國防教育深度分析會議的解答，讓我們一起看看吧。

1. 淺談加強(qiáng)大學(xué)生國防意識的重要意義？
2. 十四個五年規(guī)劃和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)指出，完善國防 什么體系？
3. 大學(xué)生國防教育有何意義及重要性？

淺談加強(qiáng)大學(xué)生國防意識的重要意義？

　國防意識是一種自覺維護(hù)民族和國家利益的群體意識，是民族精神最重要的體現(xiàn)。在人類歷史上，有些國家和民族的地域并不寬廣，人口也不多，但在外敵侵略和軍事威脅面前，卻能夠同仇敵愾，眾志成城，關(guān)鍵是國民有很強(qiáng)的國防意識。與此相反，有的國家貌似強(qiáng)大，但國防松馳，縱然能強(qiáng)盛一時，最終也逃脫不了亡國的命運(yùn)。

　　今天，相對和平的世界環(huán)境給國家的發(fā)展和國防建設(shè)帶來了難得的機(jī)遇。但長期的和平環(huán)境又容易使人產(chǎn)生麻痹心理，淡化國防意識。“冷戰(zhàn)”雖已結(jié)束，但霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治依舊存在。海灣的隆隆炮聲，科索沃的濃濃硝煙一再告訴我們：戰(zhàn)爭，離我們并不遠(yuǎn)。所以，我們必須居安思危，未雨綢繆。

　　我們既不能像過去常常喊“狼來了”，緊繃國民的戰(zhàn)備弦，但也不等于現(xiàn)在 “狼”不存在，不會來了。相反，在相當(dāng)長的時期內(nèi)，“狼”還會存在，還會找 “羊”吃。在“狼”欲撲食的威脅面前，當(dāng)一名陶然自得、悠悠度日的“綿羊“ ，還是當(dāng)一名武器精良、訓(xùn)練有素的“獵手”，答案當(dāng)然是非常明確的。

在有“ 狼”的世界里，“羊”所能乞求的永遠(yuǎn)只是可憐、可悲的和平，只有“獵手”才能贏得并捍衛(wèi)真正的和平。因此，和平時期我們不能忘記加強(qiáng)戰(zhàn)備，強(qiáng)化國民國防意識。

　　加強(qiáng)國防教育是強(qiáng)化國民國防意識的重要途徑。這既是我們加強(qiáng)國防建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是我黨歷代領(lǐng)袖多次強(qiáng)調(diào)的。

黨的十三大、十四大、十五大都把“ 加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)全民國防觀念”寫進(jìn)工作報(bào)告，賦予了國防教育以重要的地位。居安思危，常備不懈是每個中國公民在當(dāng)前紛繁復(fù)雜的國際環(huán)境中，應(yīng)該保持的警惕心理。對此，各級***和各級領(lǐng)導(dǎo)首先要樹立國防意識，要把保衛(wèi)國家和民族的安全利益作為重要職責(zé)和“第一勤務(wù)”，把強(qiáng)化國民的國防意識作為加強(qiáng)國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ)工程之一，領(lǐng)導(dǎo)不僅要加強(qiáng)對國防教育的指導(dǎo)，還要帶頭參與，率先垂范。

其次，要重點(diǎn)抓好青年學(xué)生的國防教育。我國在校學(xué)生近二千多萬，他們既是國家的未來，也是今后兵員的主要來源。搞好對他們的國防教育，在他們年青的心靈里撒下衛(wèi)國光榮的***具有戰(zhàn)略意義。最后，在教育制度上要做到有法可依。關(guān)心國防建設(shè)是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

強(qiáng)調(diào)國防教育有法可依，是讓每個公民和一切社會組織在依法履行國防義務(wù)的過程中，受到更深刻，更實(shí)際的國防教育。我們要把國防教育用法律固定下來，使全民國防教育上升為國家意志，成為***必須遵守的法規(guī)，使國防教育經(jīng)?；?，制度化。 。

十四個五年規(guī)劃和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)指出，完善國防 什么體系？

優(yōu)化國防科技工業(yè)布局，加快標(biāo)準(zhǔn)化通用化進(jìn)程。推進(jìn)武器裝備市場準(zhǔn)入、空中交通管理等改革。完善國防動員體系，加強(qiáng)應(yīng)急應(yīng)戰(zhàn)協(xié)同，健全強(qiáng)邊固防機(jī)制，強(qiáng)化全民國防教育，鞏固軍政軍民團(tuán)結(jié)。維護(hù)軍人軍屬合法權(quán)益，讓軍人成為全社會尊崇的職業(yè)。

大學(xué)生國防教育有何意義及重要性？

國防教育在整個高等學(xué)校的教育體系中，屬于基本素質(zhì)教育的范疇，不僅具有增強(qiáng)全民國防觀念，提高全民國防意識的國防功能，而且，對于促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，具有很強(qiáng)的綜合育人功能。國防教育對學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展有很強(qiáng)的綜合促進(jìn)作用，是磨煉身心的有效方法。開展國防教育不僅有利于學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大知識面，而且有利于學(xué)生打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維定勢，拓展思維空間，進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)造力和綜合思維能力，促進(jìn)“智育”的發(fā)展。

國防教育是為捍衛(wèi)國家***、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆威脅的建設(shè)與斗爭，對全民傳授與國防有關(guān)的思想、知識、技能的社會活動。國防建設(shè)的重要組成部分，包括為增進(jìn)全民的國防思想、國防知識、國防技能和身體素質(zhì)，以及有利于形成和增強(qiáng)國防觀念、國防能力的各種類型的社會活動。

到此，[_a***_]就是小編對于全民國防教育深度分析會議的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于全民國防教育深度分析會議的3點(diǎn)解答對大家有用。