藝術(shù)類(lèi)報(bào)考指南問(wèn)旁白教育,藝術(shù)類(lèi)報(bào)考指南推薦旁白教育

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于藝術(shù)類(lèi)報(bào)考指南問(wèn)旁白教育的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)類(lèi)報(bào)考指南問(wèn)旁白教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 少兒美術(shù)教育，只是為了學(xué)畫(huà)畫(huà)嗎？

少兒美術(shù)教育，只是為了學(xué)畫(huà)畫(huà)嗎？

少兒藝術(shù)教育不只是繪畫(huà)，還包括其他諸如音樂(lè)，舞蹈，書(shū)法等等。小孩子學(xué)這些可以培養(yǎng)興趣愛(ài)好，拓展知識(shí)面，提高審美水平。可以提高情商，結(jié)交更多的朋友，做一個(gè)有思想內(nèi)涵，有情趣的人。

如果讓我來(lái)回答，答案是當(dāng)然不是只畫(huà)畫(huà)！

馬未都先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“創(chuàng)造美有時(shí)候是天生的，但是審美一定是通過(guò)后天學(xué)習(xí)才知道的?！苯Y(jié)合我多年的青少兒藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，每個(gè)孩子都應(yīng)該學(xué)習(xí)美術(shù)和接受美育教育。

少兒美術(shù)，尤其是4歲到8歲一定是以美的啟蒙教育為主。讓孩子接受專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)教育，從小就接觸藝術(shù)，提高自我審美能力，掌握基本的藝術(shù)常識(shí)，這對(duì)以后孩子的身心發(fā)展都，修養(yǎng)，見(jiàn)識(shí)都是大有好處。8歲以上，隨著孩子的認(rèn)知能力、控制能力和理解能力等的不斷進(jìn)步，可以開(kāi)始慢慢學(xué)習(xí)一些藝術(shù)技巧和藝術(shù)文化的知識(shí)更進(jìn)一步的提高自我的藝術(shù)能力。所以孩子去學(xué)美術(shù)，絕不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的學(xué)畫(huà)一幅畫(huà)，而是全方面的美育教育。

舉個(gè)例子——兒童繪本課。孩子想完成一個(gè)繪本就需要自己構(gòu)思故事，自己設(shè)計(jì)主人公形象，自己動(dòng)手畫(huà)，自己寫(xiě)旁白等等。所有的課上下來(lái)需要十幾次，這里面只是讓孩子畫(huà)了幾幅畫(huà)嗎？肯定不是的。完成這次課不但學(xué)習(xí)了繪畫(huà)，而且鍛煉了孩子的堅(jiān)持性、邏輯性、想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和寫(xiě)作能力等等。是不是一個(gè)綜合的鍛煉？您還覺(jué)得孩子只是學(xué)習(xí)了繪畫(huà)嗎？

讓孩子感知美，懂得美，欣賞美也是我一貫的教育理念。讓孩子多接觸美術(shù)的各種元素和基礎(chǔ)知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀(guān)能動(dòng)性在正確專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)下一步步釋放出孩子美美的快樂(lè)。也許以后不走美術(shù)的專(zhuān)業(yè)路線(xiàn)，但是會(huì)讓美伴隨一生！

希望我的回答能幫助你，有問(wèn)題可以私信我。

編輯

兒童藝術(shù)教育強(qiáng)調(diào)的是全面性及基礎(chǔ)性，依據(jù)兒童的年齡特征及興趣愛(ài)好，有針對(duì)性的加強(qiáng)引導(dǎo)。

藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具。在藝術(shù)教育活動(dòng)中，應(yīng)注重幼兒的藝術(shù)感受力和在藝術(shù)創(chuàng)造中的個(gè)性化表現(xiàn)。

幼兒期是幼兒獲得表現(xiàn)力的最佳時(shí)機(jī)。我們反思目前幼兒藝術(shù)教育現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)仍然存在誤區(qū)：在課程設(shè)置方面，藝術(shù)教育活動(dòng)流于教授表面性的一些東西；在藝術(shù)創(chuàng)造方面，仍然偏重藝術(shù)知識(shí)和技法的教授，忽視幼兒對(duì)藝術(shù)的感受，評(píng)價(jià)重結(jié)果輕過(guò)程。通過(guò)研究，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，提高幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的能力；促使教師通過(guò)參與研究自身獲得發(fā)展，從而使兒童的身心得到健康發(fā)展。

當(dāng)然不是，少兒美術(shù)是一門(mén)綜合素質(zhì)教育學(xué)科，粗略的說(shuō)，少兒美術(shù)教育的教學(xué)目標(biāo)包括四大內(nèi)容:

1、興趣:提高孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣。保護(hù)孩子從小對(duì)于美和繪畫(huà)的天然愛(ài)好。

2、審美：讓孩子學(xué)會(huì)理解什么是美，懂得觀(guān)察周邊的生活，了解自然界當(dāng)中一切美的物品。懂得欣賞生活和藝術(shù)，對(duì)中西方美術(shù)典型的美術(shù)流派有一定的了解。還有就是懂得欣賞經(jīng)典的繪畫(huà)作品，尊重別人的畫(huà)作等等。

2、美術(shù)：提高孩子的繪畫(huà)能力，讓孩子了解最基本的美術(shù)知識(shí)，包括線(xiàn)條、色彩、形狀的運(yùn)用、對(duì)各種美術(shù)材料的了解。并嘗試使用不同的材料進(jìn)行繪畫(huà)，比如油畫(huà)棒，拓印，吹塑畫(huà)，水粉畫(huà)等等，要求孩子們大膽的，創(chuàng)造性的使用不同的技法進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)。

3、手工：提高孩子的動(dòng)手能力，讓孩子喜歡手工，養(yǎng)成良好的手工習(xí)慣，懂得運(yùn)用綜合材料來(lái)進(jìn)行手工游戲。這其中包括，會(huì)用撕紙、剪紙、粘土等形式，制作屬于自己的手工小作品。

關(guān)于教育的根本，中國(guó)古人早就有了自己的定論：天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。所以教育最根本的就是要認(rèn)識(shí)自我，完善自我。

在少兒美術(shù)教育當(dāng)中，更加要注重護(hù)孩子的天性，讓孩子按游戲規(guī)則畫(huà)畫(huà)，將繪畫(huà)與游戲融為一體，要保護(hù)孩子們的想象力。

其實(shí)幼兒美術(shù)教育，尤其要學(xué)會(huì)尊重孩子們自身的創(chuàng)造力。不要手把手的去教，把注意力放在引導(dǎo)孩童創(chuàng)造性的表達(dá)上。繪畫(huà)技能的學(xué)習(xí)，只是幼兒美術(shù)教育當(dāng)中的一小部分。

在現(xiàn)代文明當(dāng)中，我們過(guò)多的注重人性中的理性、[_a***_]性的部分，而忽略了人性當(dāng)中的感性部分，幼兒美術(shù)教育，就是要從審美教育入手，補(bǔ)充孩子的感性部分，使孩子未來(lái)成長(zhǎng)為既有感性，又有理性的完整的人。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)類(lèi)報(bào)考指南問(wèn)旁白教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)類(lèi)報(bào)考指南問(wèn)旁白教育的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。