德國(guó)思想政治教育淵源,德國(guó)思想政治教育淵源有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于德國(guó)思想政治教育淵源的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹德國(guó)思想政治教育淵源的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中世紀(jì)的德國(guó)文學(xué)思想？
2. 十萬(wàn)火急！十七十八世紀(jì)德國(guó)歷史背景如何？

中世紀(jì)的德國(guó)文學(xué)思想？

中世紀(jì)的歐洲文學(xué)，尤其是在早期，浸透了***教的觀念。盡管世俗精神不甘寂寞，尋找一切機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，但是畢竟受到時(shí)代精神的強(qiáng)勁制約，難以突破整個(gè)文化氛圍，只能伺機(jī)借著宗教的旗號(hào)嶄露頭角、出頭露面。

中世紀(jì)早期的德國(guó)文學(xué)，除了具有歐洲文學(xué)的基本特點(diǎn)之外，還有一個(gè)特點(diǎn)，即缺少題材上的獨(dú)創(chuàng)性，大量從境外，特別是從文化發(fā)達(dá)的法國(guó)普羅旺斯等地區(qū)“輸入”文學(xué)題材。

    本來(lái)，這個(gè)時(shí)期的歐洲還沒(méi)有形成民族國(guó)家，文學(xué)的民族性并不凸顯，所以也沒(méi)有民族文學(xué)的概念，文學(xué)創(chuàng)作的題材相互借用是很常見(jiàn)的事。例如亞瑟王和圓桌騎士的故事就在歐洲廣為流傳，而且每流傳到一個(gè)地方，就經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)厮嚾说募庸?，于是就多了一個(gè)版本。

但是作為一個(gè)文化大國(guó)，法國(guó)則是通過(guò)大量輸出文學(xué)體裁和題材，而對(duì)其他國(guó)家和地區(qū)的文學(xué)產(chǎn)生了較大影響。從歷史上看，鄂圖一世治下的德國(guó)，正處于擴(kuò)張欲強(qiáng)勁的時(shí)期，各宮廷都在厲兵秣馬，準(zhǔn)備跟隨皇帝南征北戰(zhàn)，因而貴族子弟不屑與文化為伍，能夠識(shí)文斷字的貴族子弟寥寥無(wú)幾。

    而法國(guó)的發(fā)展則截然不同，國(guó)王、諸侯、教會(huì)以及早期市民四個(gè)階層之間的利益分配比較均衡，所以法國(guó)社會(huì)比較安定，法國(guó)人得以較早地建立民族國(guó)家。在后來(lái)的君主專制時(shí)期，法國(guó)人更是獨(dú)占鰲頭，不但在政治上創(chuàng)造了君主專制體制，還使分散的國(guó)力集中在國(guó)君的手中。在統(tǒng)一的民族國(guó)家的保護(hù)下，法國(guó)人的能量和精力可以較大地投人到經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)中，法國(guó)人的文化建設(shè)也乘著這股東風(fēng)在歐洲一枝獨(dú)秀。

   法國(guó)人在文化當(dāng)中的領(lǐng)先地位是明顯的，德國(guó)文學(xué)當(dāng)然意識(shí)到這一點(diǎn)，或是有意、或是出于無(wú)奈，從法國(guó)大量引進(jìn)體裁和題材，唯法國(guó)文學(xué)馬首是瞻。這種情形一直持續(xù)到18世紀(jì)，隨著德意志民族意識(shí)的覺(jué)醒，創(chuàng)造德意志民族文學(xué)的呼聲才高漲起來(lái)，在德國(guó)浪漫派文學(xué)中達(dá)到高峰。中世紀(jì)的德國(guó)文化的主要內(nèi)容是騎士文化和早期市民文化，以及主要體現(xiàn)在建筑上的羅曼式藝術(shù)和哥特式藝術(shù)。中世紀(jì)的德國(guó)文學(xué)則經(jīng)歷了三個(gè)階段：(1)宗教文學(xué)；(2)騎士一宮廷文學(xué)；(3)早期市民文學(xué)。

十萬(wàn)火急！十七十八世紀(jì)德國(guó)歷史背景如何？

十八世紀(jì)德國(guó)歷史發(fā)展的特點(diǎn).德國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的政治妥協(xié)性與思想軟弱性。

十八世紀(jì)德國(guó)文學(xué)的三個(gè)時(shí)期。啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的文學(xué)(1700—1770)的主要任務(wù)是建立德國(guó)的民族文學(xué)。約翰?克里斯托佛?高特舍特(1700—1766)的文學(xué)主張。高特荷德?埃夫拉姆?萊辛(1729—1781)的文藝理論著作和美學(xué)思想。萊辛的戲劇創(chuàng)作和悲劇《愛(ài)米麗雅?迦洛蒂》(1772)。

“狂飆突進(jìn)”時(shí)期文學(xué)(1770—1785)。文藝?yán)碚摷壹s翰.高特夫利特?赫爾德?tīng)?1744—1803)是“狂飆突進(jìn)”運(yùn)動(dòng)綱領(lǐng)的制訂者?！翱耧j突進(jìn)”運(yùn)動(dòng)是一次全德性的資產(chǎn)階級(jí)文***動(dòng)，對(duì)促進(jìn)德國(guó)民族意識(shí)的覺(jué)醒起過(guò)積極作用。青年歌德和青年席勒，是它的代表作家。

“古典”時(shí)期(1786—1805)是德國(guó)文學(xué)的繁榮時(shí)期，代表作家是歌德和席勒。約翰?弗里德里希?席勒(1759—1805)的作品“洋溢著對(duì)整個(gè)德國(guó)社會(huì)挑戰(zhàn)的叛逆的精神”(恩格斯)?！稄?qiáng)盜》(1780—1781)的批判精神和抗暴精神?！蛾幹\與愛(ài)情》(1784)反映了封建貴族和市民階級(jí)的沖突，真摯的愛(ài)情與宮廷政治陰謀的矛盾。恩格斯認(rèn)為，《陰謀與愛(ài)情》是德國(guó)“第一部有政治傾向的戲劇”。

到此，以上就是小編對(duì)于德國(guó)思想政治教育淵源的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于德國(guó)思想政治教育淵源的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。