保幼兒教育之于個體的意義,幼兒教育之于個體的意義主要體現(xiàn)為

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于保幼兒教育之于個體的意義的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹保幼兒教育之于個體的意義的解答，讓我們一起看看吧。

1. 在幼兒園中，是培養(yǎng)孩子什么最重要呢？
2. 家庭教育、成長環(huán)境、父母陪伴，對一個孩子有多重要？

在幼兒園中，是培養(yǎng)孩子什么最重要呢？

對于幼兒園小朋友來說，他們這個階段最重要的不是學(xué)習(xí)，而是學(xué)會初步的獨立，培養(yǎng)對各種事物初步的意識形態(tài)，最有效的方法就是結(jié)合他們這個年齡段的特點，讓他們通過玩的方式來來吸取初步的知識，通過和小朋友，老師的互動，游戲來讓他們慢慢接納知識，這對于他們來說也許才是他們最想要的

您好，很榮幸回答您的問題，作為有著多從業(yè)幼教領(lǐng)域的博士生，我談?wù)勎业目捶ā?

對于這個問題，其實我們曾經(jīng)也有過討論，但我個人認為對于小朋友來說，最重要的是幼兒園的“集體氛圍”。為什么這么說，首先我們從心理學(xué)上分析一下。

對于一些哺乳動物，特別是人類，是群居性生物，很多時候脫離了群體的個人是無法做好什么事的，如果您在家自己教孩子，等過幾年，您就會發(fā)現(xiàn)您的孩子明顯比起上了學(xué)的孩子知識水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、甚至智力，都明顯的要低一截。這并不是我信口雌黃，而是我的親身所見，我有個學(xué)生他上學(xué)晚，明顯沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，而這些東西光靠父母教是不行的，必須要有那個氛圍讓孩子去親身體驗，達爾文的進化論主題都是生物適應(yīng)環(huán)境的變化而進化，那么幼兒從“集體”這個環(huán)境中進化也是算是其中的一種解。

再一個，在幼兒園孩子能收到系統(tǒng)的教育，別小“系統(tǒng)”這兩個字，你可能會說不就教孩子嘛，誰不會啊。打住了，現(xiàn)代學(xué)校的雛形也不過才形成區(qū)區(qū)幾百年，它不斷進化不斷總結(jié)前人經(jīng)驗才形成了現(xiàn)在這個樣子，說大點，讓孩子上幼兒園就是讓孩子享受人類社會最聰明的一批教育家所提煉出的智慧成果，您覺得這還不重要嗎？并不是每個人都能教好孩子的。

安全感是最重要的！0-6歲孩子的成長更多依賴于發(fā)自興趣愛好的自主探索式學(xué)習(xí)。年齡越小越不可能聽從家長老師的教育，更多從在環(huán)境中看到的、聽到的、動手感受到的信息中去滿足好奇心、積累經(jīng)驗，形成自己的認識。那么，要讓孩子們自覺的打開感官去聽、去看、去嘗試，一個必要的前提就是孩子感覺到安全，這個安全來自于幼兒園環(huán)境的給他們帶來的安全感、幼兒園老師給他們的安全感和同班級的小伙伴給他們的安全感。所以，細心的家長會發(fā)現(xiàn)，有時候寶寶突然就不想去幼兒園了，這多數(shù)是因為近期孩子在幼兒園感受到了不安全，家長要和園里積極溝通，找到根源，幫助孩子重建安全感！

兒階段學(xué)會一下幾個方面。

第一 學(xué)習(xí)做人：在幼兒園里孩子們要學(xué)會了禮貌、學(xué)會自控、學(xué)會分享等等。進了幼兒園，孩子知道向老師問好，課堂上知道聽老師的口令，知道老師上課的時候，不能隨便在教室里走來走去，不能隨意打斷老師說話。

第二 學(xué)習(xí)交往：其實，許多3歲左右的孩子已經(jīng)有一定的社交經(jīng)驗，幼兒園又為孩子創(chuàng)造了一個很好的氛圍，教他們怎樣保持友誼，教他們在沒有教師和媽媽幫忙的情況下自己怎樣獨立解決小伙伴之間的沖突。孩子學(xué)會怎樣參與別人的活動，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，你在干什么呀？而不是像過去那樣默默看別人玩，或者一個人自言自語。這樣的社交對于孩子長大之后融入集體大有幫助呢。

第三 學(xué)習(xí)生活：在家里，爸爸媽媽看到自己的寶貝略微吃力地干一件事，比如：扣紐扣、梳頭發(fā)、拿玩具，總是會忍不住上去幫一把。但是在幼兒園里，老師不可能像爸爸媽媽一樣對這么多小朋友做這樣的關(guān)照，他們會要求孩子們在規(guī)定的時間里穿好衣服，要求他們在多少時間內(nèi)到教室外邊排隊。孩子在幼兒園里學(xué)會了自己穿鞋，開果汁瓶蓋，知道上了洗手間之后要洗手。這些簡單的生活自理能力給了孩子相當(dāng)?shù)淖孕牛步o爸爸媽媽莫大的方便，你帶他出去旅行或去朋友家做客，再也不需要時時刻刻關(guān)注著他、幫著他了。

親愛的家長如果您能學(xué)會對孩子“舍得讓孩子吃虧”“舍得讓孩子受苦”“舍得讓孩子受教育” “舍得讓孩子自己成長”。 你會發(fā)現(xiàn)孩子比在家里的時候乖多了，能干了，各方面能力也提高了，有相當(dāng)?shù)淖孕判牧?，再也不需要爸爸媽媽時時刻刻關(guān)注著他、幫著他了。讓我們家園攜手共同為孩子創(chuàng)造一個健康、快樂、和諧、自由學(xué)習(xí)環(huán)境！

我覺得健康的童年是最重要的，讓孩子在一個輕松和諧愉快的氛圍中成長，不要讓孩子感覺到上學(xué)是一種壓力或是負擔(dān)。對于幼兒來說，人生路還很長，未來的旅途很漫長，需要他勇敢地去面對。只有和諧友好的氛圍才能讓孩子擁有安全感，才能為孩子提供更可靠安全的體驗，孩子才能更容易去接受更多新的事物。

另外，我覺得幼兒園學(xué)知識是必要的，重要的是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣，自己德智體等各方面的能力！

孩子現(xiàn)在有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能為今后進去學(xué)校生活做好鋪墊。有很好生活自理能力的孩子，才能夠更快進去小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。孩子在幼兒園的生活雖然短短幾年，但幼兒園也是一個“小社會”，需要孩子與其他伙伴相互交流，相互溝通。這在無形中，鍛煉了孩子的社交能力！另外，別小看了孩子在幼兒園每天所做的手工活動，這也是一個鍛煉手眼協(xié)調(diào)的良好方法！

總之，雖然幼兒園學(xué)的東西不多，但是是培養(yǎng)孩子各種好習(xí)慣的關(guān)鍵期，更是孩子步入社會的第一個正式群里，我們要重視孩子的幼兒園生活，了解孩子在幼兒園生活的狀態(tài)，讓孩子輕松愉快地過好自己人生短暫幸福童年生活！

家庭教育、成長環(huán)境、父母陪伴，對一個孩子有多重要？

家庭教育，成長環(huán)境，父母的陪伴，對于一個孩子來說是非常重要的。這三個在孩子的成長中占到重要地位。不及時彌補，是可能會影響孩子的一生的。

父母是孩子的第一個老師，也是生活和思想上的指導(dǎo)者。缺失了家庭教育，孩子可能會成為一個沒有方向，沒有規(guī)則，沒有認識事物和人，以及各種生活能力的人。因為學(xué)校是以教書上的知識為重，社會實際還需要父母參加教導(dǎo)，沒有家庭教育或者家庭教育錯誤的孩子學(xué)習(xí)，也是與社會脫軌的。容易在認識和生活中走錯方向。正確的家庭教育，是孩子將來的生活方向。

孩子生下來是一張白紙，在充滿陽光和知識力量的環(huán)境下生長，和在充滿負能量的環(huán)境下生長是兩種成果。物以類聚人以群分，不同的生活環(huán)境，養(yǎng)育不同樣的人群。想你家的孩子將來不要成為問題孩子，那你最好把他放在擁有正能量的環(huán)境下成長，這樣才能擁有正能量。要是你讓他生活在周圍都是埋怨，到處是好吃懶作，不思上進的人群中。孩子天天受這樣的洗禮，將來就會被感染成這樣的人。因為他身邊的人是這樣的，沒有人教育他對錯，他就只會模仿學(xué)習(xí)這樣的人。

父母的陪伴是三者中最重要的，也是家庭教育，成長環(huán)境的基礎(chǔ)。父母不陪伴孩子，就不能了解孩子的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，不了解孩子的心里。那你所有的教育都是不入心的，不入心的教育，多半起不到作用。父母陪伴孩子，既能促進親子關(guān)系，也能及時發(fā)現(xiàn)孩子生活和學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題，及時想辦法解決問題。這樣有利于孩子學(xué)習(xí)和生活。

父母不陪伴孩子，孩子生活和學(xué)習(xí)時，問題都不知道怎么辦？沒有人幫助他們，出現(xiàn)的問題不能得到及時的解決，越積越多就會成為大問題。孩子也會因此養(yǎng)成不會想辦法解決問題的習(xí)慣。父母不在身邊，孩子的安全也是容易出現(xiàn)問題。畢竟一般老人們的思想和行動，沒有父母反應(yīng)快。沒有父母想的周全。大都老人只會慣養(yǎng)孩子，不舍得教育孩子。這樣在溺愛中成長的孩子，對社會沒有抵抗力。社會適應(yīng)和生存能力，會受到影響。

站在成長中的孩子看這家庭教育，成長環(huán)境，父母的陪伴這三問題，你還不太能理解他的重要。但站在孩子將來看，你就會明白這些的重要性。要是不重視這三點。將來孩子和父母不親，做任何事情沒有規(guī)則，甚至?xí)J禍，整天游手好閑不思上進。成為問題孩子了，你再去重視這些，就為時已晚了。父母是孩子的第一個老師，優(yōu)秀的父母也是孩子成長中好的指導(dǎo)老師。重視著三點，比你給孩子一百萬都貴重的多！個人觀點，謝謝！

謝邀！

父母無法永遠跟著孩子，但卻能影響他一生。跟著孩子一生一世的，是父母的家庭教育。

有人說，在孩子的成長過程中，沒有比父母的教育力量更有力、影響更大了。要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，家長必須以身作則，只有家長自己不斷地完善，掌握優(yōu)秀的教育技巧，才能教育出最杰出的孩子！

其實，教育的藝術(shù)全在父母的方寸之間，稍不留神就會陷入教育的誤區(qū)里。無數(shù)的事實也證明了，父母使用了錯誤的教育方式，反而會造成孩子的逆反心理，父母的不當(dāng)教育及要求，讓孩子的身心受到了影響。

良好的家庭教育，可以使孩子有穩(wěn)定的情緒；健全完善的性格；高尚的品格；良好的人際交往能力和處事能力。

同樣，不良的家庭教育會導(dǎo)致孩子情緒不穩(wěn)定，比如，暴躁、沖動、焦慮、抑郁等；也容易出現(xiàn)性格缺陷，比如固執(zhí)、敏感多疑、孤獨、自卑、缺乏自制力、社會適應(yīng)能力差等。

就像《孩子從生活中學(xué)到什么》一書中，作者寫到的一樣：“如果孩子生活在批評中，他將學(xué)會指責(zé)；如果孩子生活在適意中，他將學(xué)會爭斗；如果孩子生活在恐懼中，他將學(xué)會擔(dān)憂；如果孩子生活在遺憾中，他將學(xué)會自憐；如果孩子生活在嘲笑中，他將學(xué)會畏縮；如果孩子生活在猜忌中，他將學(xué)會嫉妒............”

所以說，家庭教育是孩子一生最重要的基礎(chǔ)。

家庭教育、成長環(huán)境、父母陪伴，對一個孩子的重要性，就如同土壤和天氣對一棵秧苗一樣重要！土壤貧瘠，秧苗很難茁壯成長，疾風(fēng)暴雨或者干旱（父母不在孩子身邊就是天氣干旱）都可能摧毀秧苗！

孩子就是一棵小小的秧苗，給她（或他）一個肥沃的土壤，一個風(fēng)調(diào)雨順的年景，孩子才能健康成長，結(jié)出豐碩的果實！

謝謝邀請。

家庭教育對孩子的重要性

一個孩子的成長離不開三方面的教育：家庭教育、學(xué)校教育和社會教育。家庭是孩子的第一所“學(xué)?！?，父母是孩子的第一位“老師”，家庭教育的成功與否關(guān)乎孩子能否健康成長、認真學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。隨著社會不斷的進步和[_a***_]，家庭教育越來越被更多人所重視。美國心理學(xué)家霍華德 加德納有句至理名言：每個孩子都是獨一無二的，即使是普通的孩子，只要教育得法，就會成為不平凡的人?？梢?，家庭教育對孩子成長的重要作用。望子成龍、盼女成鳳是父母普遍的心態(tài)，但常常因教育方法不當(dāng)，致使孩子成不了龍，變不成鳳。嚴重的，走向反面。

成長環(huán)境對孩子的重要性。

荀子《勸學(xué)》篇曰：西方有木焉，名曰射干，莖長四寸，生于高山之上，而臨百仞之淵，木莖非能長也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐之根是為芷，其漸之滫，君子不近，庶人不服。其質(zhì)非不美也，所漸者然也。故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以防邪辟而近中正也。

瑞典教育家愛倫?凱指出：環(huán)境對一個人的成長起著非常重要的作用，良好的環(huán)境是孩子形成正確思想和優(yōu)秀人格的基礎(chǔ)。更有甚者認為——現(xiàn)代的幼兒教育實際上就是環(huán)境教育。可見，環(huán)境對于孩子成長的重要作用。

多年來，我所遇到的缺乏教養(yǎng)、不聽話難以管教的問題孩子，絕大多數(shù)來自單親家庭。所以，作為父母，一定要為孩子的健康成長營造溫馨和諧的成長環(huán)境。

父母陪伴對孩子成長的重要

一育兒專家說：在零到三歲的時候，情感是一所銀行，家人的陪伴猶如往孩子的感情銀行里存錢。

的確，父母生下子女，就有責(zé)任陪伴撫育孩子。每天與孩子相伴，孩子心中存有幸福與感恩，安全感。相反，如果嬰兒經(jīng)常一個人在床上哭鬧而沒有人去抱他或哄他，他的內(nèi)心就會恐懼不安，這種沒有安全感的恐懼會伴隨孩子一生，在將來的生活中，孩子內(nèi)心都將處于不安與自卑中。

其實，題主所言的家庭教育、成長環(huán)境和父母陪伴是緊密相關(guān)、難以分開的。其中家庭教育和父母陪伴都屬于孩子的成長環(huán)境。

如果說孩子是一顆***，父母就是那片土地。

無論土地是貧瘠還是肥沃，對于孩子這顆***來說，那都是寶貴的***！

(*?︶?*).。.:*?

我們可以看看哺乳類剛出生的動物寶寶，它們都是需要父母的照顧，而我們?nèi)祟愐彩且粯拥?，只是人類的寶寶依戀期會長些，得到父母的照顧也會多些。

正因為孩子需要父母的照顧和引導(dǎo)，所以才會有“養(yǎng)不教，父之過”這句話。

因為孩子剛出生，父母會無時無刻的照顧他們，但是孩子慢慢長大，他需要學(xué)會生存的技能，需要在社會里生存，就需要遵守社會規(guī)則。

那么這個社會規(guī)則，誰去教會孩子呢？

答案是：父母需要教會孩子如何遵守社會規(guī)則。

如果孩子不遵守社會規(guī)則的話，結(jié)果會怎么樣呢？

試想一下，如果您過紅綠燈的時候，不遵守交通規(guī)則，結(jié)果是……

到此，以上就是小編對于保幼兒教育之于個體的意義的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于保幼兒教育之于個體的意義的2點解答對大家有用。