西青區(qū)思想理論教育中心,西青區(qū)思想理論教育中心地址

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于西青區(qū)思想理論教育中心的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹西青區(qū)思想理論教育中心的解答，讓我們一起看看吧。

1. 農(nóng)村閑置校舍怎么辦？

農(nóng)村閑置校舍怎么辦？

農(nóng)村閑置校舍怎么辦？

謝謝悟空邀請。大家好，我是三農(nóng)觀察匯。

為鄉(xiāng)村振興，發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民財(cái)產(chǎn)性收入，前不久在街道領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們參觀了盤活利用閑置宅基地和閑置住宅工作做的比較成功的一個兄弟村——西皇村。

（西青小學(xué)校舍改造的民宿）

西皇村地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，這個村也沒有豐富的自然***。但這個村的領(lǐng)導(dǎo)為鄉(xiāng)村發(fā)展，探索鄉(xiāng)賢參與鄉(xiāng)村建設(shè)的新路子，邀請鄉(xiāng)賢“歸巢”反哺鄉(xiāng)里，回歸經(jīng)濟(jì)，參與鄉(xiāng)村建設(shè)。

（西青小學(xué)改造后的民宿）

通過與鄉(xiāng)賢共建項(xiàng)目，在共建共享和鄉(xiāng)賢助力下，這個村已籌劃鄉(xiāng)賢共建項(xiàng)目12個。包括主題公園、農(nóng)創(chuàng)園、生態(tài)農(nóng)業(yè)園。利用閑置宅基地和閑置住宅創(chuàng)辦養(yǎng)生館、精品民宿等新產(chǎn)業(yè)。

（西青校舍改造后的民宿）

西皇村西青小學(xué)校舍長期閑置無法利用，這次利用鄉(xiāng)賢經(jīng)濟(jì)成功打造精品民宿，該項(xiàng)目占地面積800平方米，現(xiàn)擁有11個標(biāo)準(zhǔn)客房、4個復(fù)式客房。有一個集早餐廳、中餐廳、茶廳為為一體的休閑驛站。

（鄉(xiāng)賢認(rèn)領(lǐng)的共建共享項(xiàng)目）

隨著城市化進(jìn)程的加快，大量農(nóng)村學(xué)生隨父母進(jìn)城生活，學(xué)生少了，許多農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行了布局調(diào)整，撤并了生源不足、規(guī)模過小的學(xué)校。因此，不少地方農(nóng)村校舍出現(xiàn)閑置。這些閑置的校舍無人管理，荒草叢生，有的年久失修，還存在安全隱患。更有甚者，有的集體所有的農(nóng)村閑置校舍被當(dāng)成個人私有財(cái)產(chǎn)，暗地里被低價處置，成為***滋生的溫床。農(nóng)村閑置校舍***的處置與利用亟需規(guī)范。

在鄉(xiāng)村振興的大背景下，農(nóng)村閑置校舍其實(shí)是一筆非常寶貴的***，而盤活這些***，對于農(nóng)村環(huán)境的改善與農(nóng)民增收也有幫助。

現(xiàn)在的問題是，一些地方的閑置校舍產(chǎn)權(quán)不清晰，這成為有效再利用的攔路虎。無論是屬于教育部門，還是當(dāng)?shù)卮寮w，閑置校舍的利用只要遵循服務(wù)于民、有利于民的原則，不出現(xiàn)被私用的現(xiàn)象，就可以因地制宜、物盡其用。事實(shí)上，現(xiàn)在很多地方已有不少成功案例，有的將學(xué)校改成了幼兒園、養(yǎng)老院、村活動中心以方便村民，有的被建成了民宿發(fā)展旅游，還有的被租給了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。無論哪一種方式，應(yīng)該多想辦法，不能任閑置校舍沉睡下去

農(nóng)村村小校舍閑置如何處理？

就你提出的這個問題，我談一談我們村里的情況以及處理的辦法。

我村原有的小學(xué)校舍，破爛不堪失去了使用的價值。經(jīng)過多方努力，爭取了上級部門投資，又得到香港一個禪寺處的贊助，修建了一座新的學(xué)校，這個學(xué)校起名為"潤弟希望小學(xué)″。

后來由于種種原因，沒了教師，沒了***，希望小學(xué)失去了希望，學(xué)校將近倒閉了?，F(xiàn)實(shí)的情況是，一名公辦教師教著一位弱智的學(xué)生，幾年了也不知到底算幾年級的學(xué)生。只就這么延續(xù)著，教師保姆難以辯清，浪費(fèi)的是國家的師資及經(jīng)費(fèi)，還有更多的憂慮。

目前空閑的教室，成了村支兩委辦公的地方，還有那黨員活動室。學(xué)校院子里，放置了一些農(nóng)民的玉米，還有雜草橫生。如何利用好這些閑置了的***，至今沒有好辦法。

農(nóng)村要繁榮，建沒新農(nóng)村。盼只盼學(xué)校能振興，最起碼恢復(fù)到從前。孩子有學(xué)上，教師有學(xué)生，家長無憂慮，不必去遠(yuǎn)送。希望小學(xué)真的可潤弟，農(nóng)民代代有希望。

很高興回答這個問題！關(guān)于農(nóng)村村小學(xué)校舍閑置如何處理的這個問題，我把我的想法寫出來，和大家分享一下，說的肯定不成熟，也有可能不切實(shí)際，大家一起討論吧！

1、如果產(chǎn)權(quán)沒有問題，你又有這個經(jīng)濟(jì)實(shí)力，我的建議是買下來！一般小學(xué)校的建址，都在村委會的附近，是農(nóng)村比較繁華集中的地方，將來有可能要招商引資、辦廠之類的，那你這個校舍就值錢了。我身邊就有這個例子，荒置很多年的校舍，當(dāng)時很便宜的就被人買了，后來，村里扣大棚的人家多了以后，要建一個西紅柿交易中心，校舍加上操場，是很大的一塊地方，不需要再征地改造，買校舍的這個人就按三年七萬的價格租了出去，后來又聽說，要把集市也遷到這里，總之，他是賺了。

2、如果不出售，可以租過來，搞養(yǎng)殖業(yè)，養(yǎng)雞、鴨、鵝，牛，都可以，房子不用蓋，還有活動場地，飼料和肥料都有地方儲存，不用做太大的改動。

3、可以辦幼兒園或者駕校，現(xiàn)在是中小學(xué)校撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)，幼兒園還在本地，可以改造成一個條件稍微好一些的幼兒園，有很大的競爭空間。

還可以做駕校的練車場，省去村民去城里駕校練車的費(fèi)用，報名、考試去城里，平時練車在村里，大家都方便。

以上是我的一些想法，請大家指正！

到此，以上就是小編對于西青區(qū)思想理論教育中心的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于西青區(qū)思想理論教育中心的1點(diǎn)解答對大家有用。