孔子的教育藝術議論文高中,孔子教育藝術的當代啟示

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于孔子的教育藝術議論文高中的問題，于是小編就整理了2個相關介紹孔子的教育藝術議論文高中的解答，讓我們一起看看吧。

1. 精益求精的作文議論文？
2. 志向議論文？

精益求精的作文議論文？

精益求精

我們生活在科學技術日新月異的時代?？茖W精神是科學家從事研究工作不可缺少的，每個成功的科學家都是靠著卓越的科學精神才能取得偉大的成功。

在日常生活中我們也要一點一滴地培養(yǎng)做事一絲不茍、精益求精的科學精神。 精益求精，是要把每一個細節(jié)都做足功夫。古人早就說過“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。超越平凡并不是要去做多大的事情，只要我們把生活和工作中的每一件小事都做到完美，就能成就卓越了。就像袁隆平伯伯那樣，他雖然培育出一種較好的雜交水稻，但他還繼續(xù)努力，培育出更好的雜交水稻，就是因為他有著一種精益求精的科學精神，人們對他十分敬佩。他被譽為“雜交水稻之父”、“當今中國最著名的科學家”、“當代神農”、“米神”等。

我再講一個孔子學琴的故事，一次孔子向魯國著名的琴師師襄子學彈琴練了十天，還在彈同一首曲子，師襄子見了此情景便說：“你可以學習新的內容了?！笨鬃勇劥苏Z，笑了笑說：“我已經熟習了曲子，但還沒有學會彈琴的技術！”又過了一段時間師襄子對孔子說：“你已經熟習了彈琴的技術，可以學習新內容了！”而孔子卻說：“我已經熟習了彈琴的技術，但還沒有體會琴曲的意蘊。”又過了一段時間，師襄子對孔子說：“你已經體會了琴曲的意蘊可以學習新內容了！”聽了這話孔子又說：“我還沒有體會曲中的人到底是怎么樣的?！庇诌^了一段時間，孔子終于感覺到了琴曲中的人穆然深思的樣子、安然愉悅的心情、高瞻遠曙的志向，于是便找來師襄子對他說：“我知道曲中的人是怎樣的了。他高大挺拔，目光深遠，是天下之王，此人若不是周文王，那還會是誰？”師襄子聽了孔子的話，不禁連連夸贊。孔子在師襄子的認可下居然不學習新內容，反而一直學習這首曲子，這是為什么呢？這就是因為孔子想更好的彈好這首曲子，他不僅僅要學曲子的彈法和技巧，而是還要細細體會曲子的意蘊，與曲中描寫人物的樣子，只有這樣精細的研究，才會讓彈出來的曲子更加的動聽，更加的生動！

在生活學習中我們也要學習孔子、袁隆平伯伯這種精益求精的辦事態(tài)度，要想完美的做好事情，就要精益求精。要更好的學習知識就要精益求精。精益求精是一座通往完美之路的橋梁，讓我們在生活中處處做到精益求精，通向那完美之路吧！

志向議論文？

孔子說：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！比丝梢詻]有物質精神享受，但一定不能沒有志向與理想。

法國作家雨果曾經說過：“人有了物質才能生存，人有了理想才談得上生活，你要了解生存與生活的不同嗎?動物生存，而人則是生活。”一個人一旦沒有了理想，那他就只是會生存的動物，而不是會生活的人。

對人來說，理想是一道陽光，沒有陽光賦予生命的作用，地球會是一片死寂，毫無生機沒有理想的人，會因為失去追求而碌碌無為，就像一只失去翅膀的雄鷹，身體再強壯，也無法擁有那片天空。

有志者事竟成。任何一位有所成就的人，都是由樹立遠大目標開始，經過不懈努力，最終取得成功。志向和理想就如同加速器，在放慢腳步時，提供了能量和力量志向和理想就如同劃破黑暗的光點，提供了前進的方向志向和理想就如同一扇窗，提供了了解未來的一雙眼。一個人有了志向，生活就有了希望。

司馬遷在飽受屈辱后并沒有放棄，他茍且偷生，默默地承受著身體和精神上的摧殘，這一切都是為了完成《史記》，了卻他父親生前未完成的愿望。是什么支撐他走下去，又是什么帶給他身村的勇氣?是理想，是志向給了他光明。

著名的音樂家貝多芬，在雙耳失聰的情況下，寫出了他一生中最著名的《命運交響曲》，他有理想，他要用音樂與世界溝通，用音樂把自己對鋼琴的熱愛傳遞給世界。這不滅的信心和毅力，都來源于他的偉大志向和崇高理想。

正所謂：志不立，天下無可成之事，雖百工技藝，未有不本于志者。志不立，如無舵之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸，終亦向何所底乎?

人只有有了志向，有了理想，才會有更大的動力去追求生活的品質，這樣生活才會有意義。

到此，以上就是小編對于孔子的教育藝術議論文高中的問題就介紹到這了，希望介紹關于孔子的教育藝術議論文高中的2點解答對大家有用。