思想教育引导不贴近现实,思想教育引导不贴近现实的例子

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想教育引导不贴近现实的问题，于是小编就整理了2个相关介绍思想教育引导不贴近现实的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师反思实际教育教学中的不足之处怎么写？
2. 高一孩子早恋，作为家长怎样劝既不干涉孩子隐私，又能使之不影响学习？

教师反思实际教育教学中的不足之处怎么写？

首先，应该做好学生的思想工作，给他们认真讲解学习的重要意义，要求学生要全面发展。

高一孩子早恋，作为家长怎样劝既不干涉孩子隐私，又能使之不影响学习？

你好，我是细听花开。作为一名老师又是一个家长，和你探讨一下，孩子中学阶段谈恋爱，家长应该如何应对吧。

对待青春期的孩子，家长一定要表现出极度的信任，然后正面去慢慢引导。对待早恋这个事情也一样，家长不要视其为洪水猛兽，自己先乱了阵脚。冷静地、开明地和孩子谈一谈，给孩子一些指点，这才是父母应该做的！

至于题主说的，不干涉孩子的隐私，我不太赞成这个态度。一旦把早恋定成孩子的隐私，家长不加以干涉，家长就失去了正确引导孩子的机会。我们不能第一时间告诉孩子面对早恋什么应该做，什么不应该做，还有谁会去告诉他呢？

孩子到了这个年龄段，对异性有好感是其生理、心理发展过程中正常的反应。作为家长，我们也是从那个年龄段走过来的，用对待你自己同班同学谈恋爱的心态对待你自己的孩子，你和孩子之间就好交流多了。

为什么要这么做？因为只有你肯定了孩子的行为，孩子心理上才不会背负沉重的负担，老怕家长发现，也会猜测被家长发现会是什么结果。家长就像你现在这样，又不想让孩子谈，又怕涉及到孩子的隐私，大家都很小心翼翼，反而成了负担。这样会耽误家长第一时间正面引导孩子，也会影响家长和孩子正常的亲子关系。

孩子正是对爱情充满美好向往的时候，这个时候打击孩子，他肯定听不进去。反而，你要把爱情说得很高尚，会和孩子在心理上对爱情的期待达成一致，他会乐意听取你的意见的。

（1）爱情要有让彼此变得更美好的责任。

告诉孩子，一份美好的爱情会让你们珍藏一生，但是，一份狗血爱情会让你们一生想起来都感觉像吃了苍蝇！哈哈哈，虽然这样说很俗，但是是事实。

什么样的爱情是美好的呢？彼此都变得更加美好，也让对方看到最美好的自己了，这才是爱情应该有的样子！

举例告诉他，如果沉沦爱情，他们俩人最后会是什么样子，等到那一刻，可能会怨恨对方耽误自己，那爱情肯定不会是美好的记忆。

耐心沟通乃解决问题的最佳选择。

孩子早恋并非洪水猛兽，不用谈虎色变，而应该冷静对待，找到良方加以解决。

一，营造一个安静温馨的场景。

与孩子谈心，首先要精心设计，寻找一个不受外界影响的环境。比如其他家庭成员不在家的客厅；一条小溪缓缓流动，岸上绿草如茵的座椅上；公园空气清新、鸟语花香的八角亭里……环境舒适，心情舒畅，交流也不会被外界打断，可以无拘无束畅所欲言，内容也“天知地知你知我知”，保密性很强。

二，采用欲抑先扬的谈话方式。

首先，用微笑的眼神，发自肺腑的语言，开诚布公地称赞孩子从成绩、心理、生理等方面一步步走向成熟，初步具有独特的眼光，比较周密的思维，赢得了异性朋友的青睐。

其次，告知孩子刚处在高中阶段，时间如黄金般珍贵，学习的科目多作业多，竞争压力很大，就如“逆水行舟，不进则退”。没有时间和精力去干学习之外的事，比如花前月下，卿卿我我。还有身体和心理发育没有完全成熟，认知水平有待提高，对人对事观察和分析“只见树木不见森林”，心仪的异性朋友，也许某一点某一方面吸引了你，而很多地方你不认识和了解。这样就会浪费大量时间，耽误功课，影响学习。

三，反对两种倾向——含糊其词和独断专行。

孩子一旦在高一开始谈恋爱，作为家长应该旗帜鲜明的反对。模棱两可，优柔寡断，实际上是纵容孩子，这样孩子会越陷越深不能自拔。要注意方式方法，“动之以情，晓之以理，导致一行”。

坚决不能独断专行，蛮横地加以干涉，这样效果会适得其反。或许会导致孩子双双出走，或者走向轻生的极端情况。只有“随风潜入夜”的亲切沟通，才能达到“润物细无声”的最佳效果。

因此，耐心沟通是解决孩子早恋的最好药方。

到此，以上就是小编对于思想教育引导不贴近现实的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想教育引导不贴近现实的2点解答对大家有用。