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大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于淺談幼兒教育的因素及方法的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹淺談幼兒教育的因素及方法的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎么寫(xiě)幼兒園對(duì)教育工作意見(jiàn)和建議？
2. 學(xué)前兒童如何進(jìn)行教育？

怎么寫(xiě)幼兒園對(duì)教育工作意見(jiàn)和建議？

1、加強(qiáng)家園溝通，提升家園聯(lián)系。

（1）堅(jiān)持每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日工作，讓家長(zhǎng)了解孩子在園情況與幼兒園教育教學(xué)情況。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行教師上門家訪制度，各班上門家訪率需達(dá)到20%，要求對(duì)新生必須進(jìn)行上門家訪，讓孩子提前熟悉教師、增強(qiáng)對(duì)幼兒園的情感，同時(shí)對(duì)有特殊表現(xiàn)的幼兒，教師也應(yīng)及時(shí)上門家訪，與家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通，了解孩子行為異常的隱藏原因，有的放矢的進(jìn)行個(gè)別教育。

（3）豐富家園聯(lián)系途徑，《家園聯(lián)系冊(cè)》內(nèi)容翔實(shí)具體。

（4）根據(jù)家長(zhǎng)要求不定期的舉辦家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，傳授正確的育兒知識(shí)。

2、加強(qiáng)管理力度，提升保教質(zhì)量。

（1）班上教師要密切配合，重視幼兒護(hù)理工作，確保幼兒在園健康。

（2）重視教師的師德修養(yǎng)，改進(jìn)自身的教育方法，重視與孩子交流的言語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍。

（3）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)及隨班聽(tīng)課制度，定期下班指導(dǎo)，聽(tīng)課重點(diǎn)是活動(dòng)重難點(diǎn)的突破。

（4）重視對(duì)所學(xué)知識(shí)的再學(xué)習(xí)，充分利用飯前飯后、離園前等時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，提高孩子掌握程度。每周五上傳下周詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容到幼兒園網(wǎng)站，每月末下發(fā)一次紙質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，方便家長(zhǎng)在家進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固。

學(xué)前兒童如何進(jìn)行教育？

生活的話主要注重兩個(gè)方面：

1、自理能力的培養(yǎng) 上小學(xué)后孩子不再像幼兒園那樣能得到老師全方面的幫助 更需要自己能夠獨(dú)立的生活和學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)要教會(huì)孩子基本的生活技能，培養(yǎng)孩子的自理能力

2、社交能力的培養(yǎng) 朋友的陪伴是小朋友童年最重要的事情之一，家長(zhǎng)可以教孩子怎么去交盆友、學(xué)會(huì)分享、擁有基本的責(zé)任意識(shí)和集體意識(shí) 才能更好的融入班級(jí)的生活中。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

家長(zhǎng)應(yīng)該適度的幫孩子做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，為一年級(jí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)的領(lǐng)域主要是拼音、識(shí)字和數(shù)學(xué)三個(gè)方面，推薦使用全套的輔導(dǎo)書(shū)，更具系統(tǒng)性，家長(zhǎng)也可以更省心。小可豆幼小銜接就是孩子在學(xué)前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的超棒小助手，讓孩子學(xué)的更簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)教的更放心！

1、激發(fā)兒童的興趣。通過(guò)引導(dǎo)他的關(guān)注點(diǎn)和分享有趣信息的形式，讓他們對(duì)教育內(nèi)容抱有期待和很強(qiáng)的興趣。

2、樹(shù)立你的威信，讓兒童對(duì)你產(chǎn)生依賴感。這種威信和依耐感無(wú)論是在活動(dòng)因成就展示建立的，還是因你的外表和形象建立的，都有助于兒童對(duì)你的言行進(jìn)行接受和模仿。

3、教育方式和內(nèi)容符合學(xué)前兒童心理、生理發(fā)展階段。例如表述的語(yǔ)言要讓他們能夠理解，進(jìn)行的活動(dòng)要與他們的生活息息相關(guān)。

……

總之，方法千千萬(wàn)，中心不會(huì)變。

耐心、愛(ài)心、責(zé)任心!嚴(yán)禁的態(tài)度，專業(yè)的知識(shí)，科學(xué)的方法相配合！定能實(shí)現(xiàn)有效而高效的教育！

我們這邊學(xué)前兒童一般是指五六歲的小孩，一般都是幼兒園大班畢業(yè)，如果就讀的幼兒園有學(xué)前班，就是在讀學(xué)前班，如果幼兒園沒(méi)有開(kāi)設(shè)學(xué)前班，就是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)讀幼小銜接班。這些年齡稍大的小孩，已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)幼兒園教育，基本上生活和教育課程對(duì)于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)比較習(xí)慣，不會(huì)出現(xiàn)和父母短暫分別的焦慮癥，生活上已經(jīng)能很好的適應(yīng)，教育方面要看學(xué)校的課程設(shè)計(jì)和父母的指導(dǎo)。

如果是指幼兒園小孩，新生開(kāi)始入園幾乎大部分小孩開(kāi)始一段時(shí)間都不適應(yīng)，見(jiàn)不到父母會(huì)哭會(huì)想念，這樣就需要老師們好好照顧和開(kāi)導(dǎo)，父母每天接送孩子也要多和小孩溝通聊天。教育上就是以玩為主了。

現(xiàn)代父母已經(jīng)把孩子的教育作為人生規(guī)劃中最重要的一步。樓主提問(wèn)的學(xué)前教育，個(gè)人覺(jué)得可以分成兩個(gè)部分。學(xué)前學(xué)前，就是孩子在步入小學(xué)之前

第一呢，孩子未進(jìn)幼兒園的部分，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該怎樣去對(duì)待孩子呢？在我看來(lái)，就是一個(gè)字，玩！對(duì)，你沒(méi)看錯(cuò)，就是讓他玩。三歲之前的孩子，他們就像一張白紙，人之初，性本善。這個(gè)時(shí)候呢，我們應(yīng)該在孩子面前樹(shù)立很好的榜樣，他們會(huì)看著我們，模仿我們！孩子的性格也會(huì)在這段時(shí)間定格，所以，生活方面我們作為家長(zhǎng)，就是孩子的[_a***_]老師！至于樓主想問(wèn)的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得平常和孩子做做親子游戲呀，買一些有意思的動(dòng)手學(xué)習(xí)的玩具就可以了，沒(méi)有必要去接觸高深的知識(shí)[呲牙]

第二個(gè)階段呢，就是孩子開(kāi)始上幼兒園了，這個(gè)時(shí)間段是孩子真正的脫離父母的階段，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這是他第一次融入這個(gè)大社會(huì)，這個(gè)時(shí)候，作為父母，我們要做的是什么呢？多談心，每天回家，我們可以試著問(wèn)他。寶貝，今天你在學(xué)校有什么感覺(jué)呢？會(huì)不會(huì)覺(jué)得在幼兒園吃飯很有意思，有很多小朋友可以一起玩？在這個(gè)階段，父母一定要給孩子樹(shù)立良好的自信心與責(zé)任感，讓他融入大家庭里去，不要在小孩面前說(shuō)什么伙食不好啦，今天又被同學(xué)欺負(fù)啦?，F(xiàn)階段，讓他自己去找老師，自己學(xué)會(huì)處理。這個(gè)時(shí)候，父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)開(kāi)始更加的關(guān)注了，我孩子有個(gè)同學(xué)，他的媽媽就給他各種報(bào)名。然后孩子周末時(shí)間基本上沒(méi)有，有一次去幼兒園，我兒子對(duì)我說(shuō)“爸爸，他好可憐呀，周末都不能出去玩”那個(gè)小孩的父母肯定是為了他好，我們能夠理解，但是作為我來(lái)看待，沒(méi)上小學(xué)，難道就不應(yīng)該好好的玩耍嗎？在我看來(lái)，我們作為父母，接他放學(xué)回家，陪他玩一會(huì)兒游戲，出去散散步，回來(lái)以后一起看看課外書(shū)（這很重要），相信孩子一定也會(huì)喜歡的，陪伴與成長(zhǎng)，陪伴與學(xué)習(xí)

以上僅代表個(gè)人觀點(diǎn)[呲牙]

到此，以上就是小編對(duì)于淺談?dòng)變航逃囊蛩丶胺椒ǖ膯?wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于淺談?dòng)變航逃囊蛩丶胺椒ǖ?點(diǎn)解答對(duì)大家有用。