二十四孝的教育思想,二十四孝圖的教育思想

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于二十四孝的教育思想的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹二十四孝的教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 24孝圖,天目主旨？
2. 二十四孝道著重分析了什么什么什么等孝道揭示了什么？
3. 二十四孝圖表達(dá)了作者怎樣的感情？宣揚(yáng)了怎樣的孝道？
4. 朝花夕拾中的二十四孝圖的主要內(nèi)容？

24孝圖,天目主旨？

“二十四孝圖”由24個(gè)故事組成的，講述了24個(gè)古人非同一般的孝敬父母的故事。故事中的人物為了孝敬父母，做出了常人不能做出的舉動(dòng)———“刻木事親”、“埋兒奉母”讓人感到冷酷無情；“孝感動(dòng)天”、“臥冰求鯉”、“哭竹生筍”迷信思想嚴(yán)重；“嘗糞憂心”則讓人惡心。

二十四孝圖的主旨是宣揚(yáng)封建的孝道。

《二十四孝圖》是現(xiàn)代著名作家魯迅所寫，出自魯迅回憶性散文集《朝花夕拾》 。孝是儒家***思想的核心，是千百年來中國社會(huì)維系家庭關(guān)系的道德準(zhǔn)則，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

元代郭居敬輯錄古代24個(gè)孝子的故事，編成《二十四孝》。后來的印本都配上圖畫，通稱《二十四孝圖》，成為宣揚(yáng)孝道的通俗讀物。

孝道是我中華民族傳統(tǒng)文化之精髓。另有，魯迅認(rèn)為二十四孝圖主旨是宣揚(yáng)封建的孝道。他從自己小時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)描寫了在他本人在閱讀老萊娛親和郭巨埋兒兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感。

《二十四孝圖》對當(dāng)時(shí)反對白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。其實(shí)，《二十四孝圖》中那些孝子們的故事，原本該是很感人的。

只可惜，一代代人們給它披綾掛彩，涂脂抹粉，將感人的真實(shí)涂抹成了讓人反感的矯情。魯迅是想通過這篇文章告訴人們孝是應(yīng)該的，迂腐是愚蠢的，盲從是可悲的，衛(wèi)道是可恨的。

對于當(dāng)下的國人，孝道該如何提倡，仍然是非常值得思索和探討的問題。那些煞費(fèi)苦心修飾出來的完美的、讓人們?nèi)ツぐ菥囱龅纳裣瘢遣荒艽騽?dòng)人心的。

真正能讓普通人感動(dòng)的，永遠(yuǎn)是那些平凡的英雄，那些有過懦弱、有過自私、有過猶豫，然而最后選擇了勇敢、選擇了奉獻(xiàn)、選擇了堅(jiān)定的人。朝花夕拾《二十四孝圖》主要內(nèi)容是作者憶述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。

其中心思想是：作品對當(dāng)時(shí)反對白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。其實(shí)，《二十四孝圖》中那些孝子們的故事，原本該是很感人的。只可惜，一代代人們給它披綾掛彩，涂脂抹粉，將感人的真實(shí)涂抹成了讓人反感的矯情。

二十四孝道著重分析了什么什么什么等孝道揭示了什么？

二十四孝圖著重分析了臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒等孝道故事，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。作品對當(dāng)時(shí)反對白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。

孝是應(yīng)該的，迂腐是愚蠢的，盲從是可悲的，衛(wèi)道更是可恨的。文章講的是作者憶述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。

二十四孝圖表達(dá)了作者怎樣的感情？宣揚(yáng)了怎樣的孝道？

魯迅先生從自己小時(shí)候閱讀《二十四孝圖》的感受人手，重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，嚴(yán)厲地批判了封建復(fù)古主義的倒行逆施。揭示封建孝道的虛偽和殘酷?！抖男D》對荒謬愚昧的封建孝道和反對白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。

朝花夕拾中的二十四孝圖的主要內(nèi)容？

朝花夕拾《二十四孝圖》主要內(nèi)容是作者憶述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。

其中心思想是：作品對當(dāng)時(shí)反對白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。其實(shí)，《二十四孝圖》中那些孝子們的故事，原本該是很感人的。只可惜，一代代人們給它披綾掛彩，涂脂抹粉，將感人的真實(shí)涂抹成了讓人反感的矯情。

魯迅是想通過這篇文章告訴我們：孝是應(yīng)該的，迂腐是愚蠢的，盲從是可悲的，衛(wèi)道是可恨的。對于當(dāng)下的國人，孝道該如何提倡，仍然是非常值得思索和探討的問題。

那些煞費(fèi)苦心“修飾”出來的完美的、讓人們?nèi)ツぐ菥囱龅纳裣?，是不能打?dòng)人心的。真正能讓我們這些普通人感動(dòng)的，永遠(yuǎn)是那些平凡的英雄，那些有過懦弱、有過自私、有過猶豫，然而最后選擇了勇敢、選擇了奉獻(xiàn)、選擇了堅(jiān)定的人。

到此，以上就是小編對于二十四孝的教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于二十四孝的教育思想的4點(diǎn)解答對大家有用。