特殊教育掃惡除霸宣傳,特殊教育掃惡除霸宣傳標(biāo)語(yǔ)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育掃惡除霸宣傳的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹特殊教育掃惡除霸宣傳的解答，讓我們一起看看吧。

1. 請(qǐng)問(wèn)二十年后辱師事件中，你認(rèn)為是報(bào)復(fù)老師嗎？這個(gè)邏輯怎么成立的？為何不是惹是生非？

請(qǐng)問(wèn)二十年后辱師***中，你認(rèn)為是報(bào)復(fù)老師嗎？這個(gè)邏輯怎么成立的？為何不是惹是生非？

教師是神圣的職業(yè)，這個(gè)張某人不配當(dāng)教師，是教師隊(duì)伍里的“害群之馬”，是“敗類”。家長(zhǎng)多次登門道歉，都“得理不饒人”堅(jiān)持訴訟，竟然還有人為他鳴不平，把他當(dāng)年對(duì)一個(gè)13歲的未成年學(xué)生的孽待和摧殘，輕描淡寫(xiě)的說(shuō)成體罰，這些人都是咋想的？

萬(wàn)金贈(zèng)漁，掘棺鞭尸，恩仇必報(bào)！20年后報(bào)的是“師恩”、或是“師仇”、取決于20年前老師對(duì)學(xué)生的所做所為！為重病的老師傾情捐助，是這個(gè)年輕人知道感恩。20年前遭遇“無(wú)良教師”的***欺躪，這個(gè)年輕人無(wú)法釋?xiě)?，有人說(shuō)他心胸狹窄，我想引用郭德綱說(shuō)過(guò)的話，“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就勸別人大度的，小心遭雷劈！”如果有人說(shuō)要“以德報(bào)怨”，那么又“以何報(bào)德呢”？

并非所有網(wǎng)友都支持我的觀點(diǎn)。我只是想把是非曲直說(shuō)清楚。對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)。畢竟20年前張某欺躪的是一個(gè)13歲的沒(méi)有自我保護(hù)能力的未成年學(xué)生，把這種欺躪行為，說(shuō)成善意的體罰，沒(méi)有意義。這個(gè)年輕人現(xiàn)在為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)，也無(wú)可厚非。這和騎電動(dòng)車還是開(kāi)車，沒(méi)有關(guān)聯(lián)！

20后辱師***，常某到底有沒(méi)有預(yù)謀？或是有別國(guó)勢(shì)力推動(dòng)輿論。我們只有猜測(cè)，無(wú)法證實(shí)，但就***本身，我先發(fā)表我的觀點(diǎn)。

1、打老師，這件事本身一定是不對(duì)的，從常某自己的證詞里也已經(jīng)證實(shí)，且認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。但關(guān)鍵在于，他為自己打老師找的理由是：老師當(dāng)年對(duì)他進(jìn)行侮辱性質(zhì)的辱罵和毆打。并且從他自己的證詞中獲知他從此留下陰影，且經(jīng)常做噩夢(mèng)，儼然是一名受害者。有心理學(xué)常識(shí)的應(yīng)該知道：人在受到某些人或事的重大傷害時(shí)，尤其是未成年人，心理上會(huì)對(duì)這個(gè)人或事產(chǎn)生強(qiáng)烈的應(yīng)激反應(yīng)，是極反感見(jiàn)這個(gè)人或提這件事的?？?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-s-p.html" target="_blank" class="QIHEIHQ1477a8125169c667 relatedlink">視頻中，常某明顯是期待已久這個(gè)時(shí)刻。

2、打?qū)W生，也是不對(duì)的。但這要考慮時(shí)代背景和老師的出發(fā)點(diǎn)。20年前，我們都在讀書(shū)，誰(shuí)沒(méi)被老師敲過(guò)頭，拎過(guò)耳朵，在那個(gè)年代是正常不過(guò)，老師也都是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)小施懲罰。當(dāng)然也不排除有些老師氣頭上下手重了！但沒(méi)有老師無(wú)緣無(wú)故的教訓(xùn)學(xué)生的！多年的從教經(jīng)歷我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年打得越重的學(xué)生見(jiàn)到老師越客氣！

3、常某打老師有無(wú)預(yù)謀？我不認(rèn)為有。如果真是多年身心受折磨，早就應(yīng)該對(duì)老師下手了，而不是一個(gè)偶然的相遇才動(dòng)手打老師。

4、我的猜想：常某應(yīng)該屬于激進(jìn)性格的人，他做事一般都是沖動(dòng)型的，事后也會(huì)后悔，但事先就是無(wú)法控制自己言行。平常的生活中一定聽(tīng)到不少老師的負(fù)面新聞，加之他少年時(shí)代的經(jīng)歷沒(méi)有人幫他疏導(dǎo)心結(jié)，對(duì)老師群體更加產(chǎn)生憎恨，由此產(chǎn)生過(guò)激行為！

5、境外勢(shì)力有無(wú)滲透？我是相信開(kāi)始沒(méi)有，事大了一定會(huì)組織參與攪混水，我相信：帝國(guó)主義亡我中華之心不會(huì)死！

常某為了開(kāi)脫自己 一直上演賊喊捉賊的這一出 反而是老師并沒(méi)有去惡化常某 而常某一直都在找別人的問(wèn)題 不反思自己的行為 不在自己身上找問(wèn)題 而是一味的去說(shuō)別人的過(guò)錯(cuò) 很顯然根本就沒(méi)有悔改的意思

***首先就是不對(duì)的 我感覺(jué)不管老師當(dāng)年做了什么 那都過(guò)去二十多年了 更何況按照當(dāng)年的那個(gè)教育制度 就是奉行的嚴(yán)師出高徒的理念 那個(gè)時(shí)候的老師真的是無(wú)私的 一切心思都是為了學(xué)生 為了學(xué)生將來(lái)能有出息 哪像現(xiàn)在的一些老師啊 一切都是以利益為目的 順便問(wèn)問(wèn) 在那個(gè)年代 問(wèn)問(wèn)你父母輩的 上學(xué)的時(shí)候哪個(gè)沒(méi)挨過(guò)打 那個(gè)時(shí)候奉行的就是嚴(yán)師出高徒的道理 老師還是還是那個(gè)老師 教育方法還是那樣的教育方法 只是學(xué)生后來(lái)的結(jié)果不一樣 而產(chǎn)生的心里想法也就不一樣了 那些成功的 有成就的學(xué)生 回頭看看二十多年前曾經(jīng)教育過(guò)他的老師的話 肯定感激他當(dāng)年的雕琢和修剪之情 滿懷的感恩之情 如果是生活不如意 且事事不順心 對(duì)社會(huì)有種扭曲心理的學(xué)生的話 當(dāng)看到二十多年前曾經(jīng)教育過(guò)自己的老師的話 他肯定會(huì)把生活的不如意 和社會(huì)的扭曲感發(fā)泄到這個(gè)老師身上 因?yàn)樗睦锍錆M了對(duì)社會(huì)的不滿 充滿了仇惡

更何況 這個(gè)學(xué)生打老師 還錄*** 還傳給別的同學(xué) 這就是在***炫耀 看他多牛批 這是當(dāng)年不敢干的事 現(xiàn)在有能力干了 必須嚴(yán)懲

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育掃惡除霸宣傳的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育掃惡除霸宣傳的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。