思想建設專題教育總結(jié)會,思想建設專題教育總結(jié)會議

        nihdff 2024-05-29 93

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        大家好,今天小編關注到一個比較意思的話題,就是關于思想建設專題教育總結(jié)會的問題,于是小編就整理了2個相關介紹思想建設專題教育總結(jié)會的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 年總結(jié)開場白?
        2. 雖然已經(jīng)進入了科技時代,但有些學校非要逼著老師寫紙質(zhì)教案,不要電子教案,對此你怎么看?

        年總結(jié)開場白?

        1、年會開場白臺詞(一)

        邱:各位領導、各位來賓周:各位在座的同仁們,

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        邱周:大家晚上好!主持人向大家拜年了!

        周:新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又將留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光,XX已朝著我們款款走來;

        邱:在這一刻,我們已經(jīng)感受到了春的氣息,這是屬于我們在座每個人的春天,這也是屬于廣州視聲這個家庭的春天;

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        在這里召開年終總結(jié)會議,我非常榮幸能夠主持本次的會議,感謝大家參加本次的年終總結(jié)會議,這對我們做好哦,最后一年的工作是有很大幫助的,我看到大家在過去一年的工作成績是非常出色的,取得了很大的,我希望大家希望大家今后的工作能夠越來越好,越來越好的成績

        一年馬上過去了,時間真是不經(jīng)過,沒覺得這一年干了些什么,沒感覺掙了多少錢,又匆匆到年底了,又增長了一歲,歲月不饒人白發(fā)越來越多,老的是容顏,不變的事是一顆懷揣著夢想的心,一年有一年的味道,一歲有一歲的風景,珍惜我們的余生,好好過日子,做精彩自己

        各位領導,各位同仁大家好,歡迎大家來到我們今天年度總結(jié)的會議現(xiàn)場。今天是年底之前我們開的最后一次會議,把今年的事情做一些總結(jié),同時展望一下明年的工作,那么今年我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績,希望大家在明年的工作當中一定要不斷努力取得更大的成績,把我們的任務完成,在此提前祝大家新年快樂。

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        1、光陰如梭,一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史,20xx年即將過去,20xx年即將來臨。新的一年意味著新的點新的機遇新的挑戰(zhàn)、決心再接再厲,更上一層樓,一定努力打開一個工作新局面。在20xx年,好地完成工作,揚長避短,現(xiàn)總結(jié)如下:

        2、日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。今年7月,我來到xx工作,近6個月以來,在公司領導以及同事們的支持和幫助下,我較快地適應了工作?;仡欉@段時間的工作,我在思想上、學習上、工作上都取得了很大的進步,成長了不少,但也清醒地認識到自己的不足之處:首先,在行業(yè)學習上遠遠不足,要想做精做好必須得深入業(yè)務中去,體會客戶的心理和行業(yè)的動態(tài)。在技術上還有待提高學習。

        雖然已經(jīng)進入了科技時代,但有些學校非要逼著老師寫紙質(zhì)教案,不要電子教案,對此你怎么看?

        學校逼著老師寫紙質(zhì)教案,是學校中存在的最可怕的現(xiàn)象之一!作為傳承文明的學校,嚴重落后于社會形勢,不能與時俱進,這樣,如何能培養(yǎng)出適應現(xiàn)代社會的高素質(zhì)公民?

        最近幾年,經(jīng)常接到群眾反映,孩子上學,學校要求家長必須現(xiàn)金繳納各種費用,而現(xiàn)在社會上,爺爺奶奶級別的人,都不帶現(xiàn)金了,智能支付網(wǎng)絡支付這么便捷,但是學校就是不用,還要求在錢上寫上學生名字。這樣的學校,根本就不可能培養(yǎng)出有現(xiàn)代意識的人!

        這些都是學校存在的可怕之處!連社會上的人都看到了,學校領導就是一直裝睡,一直看不到,一直睡不醒?,F(xiàn)在,辦公現(xiàn)代化早就走進了每一個單位,學校還在強行要求老師寫紙質(zhì)教案,不是散發(fā)出古董的霉味嗎?難道校長就聞不到!

        說到底,不過是形式主義在作怪,以折騰教師為能事,生怕老師沒事做,生怕老師***粘貼,對教師連一點信任和尊重都沒有。更可怕的是,這樣的學校領導還比比皆是,這不是時代的悲哀嗎,不是教育的悲哀嗎?

        以往,教師不具備條件,只能手寫教案,對于學情分析、教學內(nèi)容分析、重難點的突破等,都要寫到教案上,這是非常必要的,不打無準備之仗。

        如今,早就實現(xiàn)了無紙化辦公,學校都有多媒體設備,老師備課時,完全可以把教學的準備工作,全部整合到一個課件里,這難道就不是備課?這樣圖文聲像的立體教案,怎么就跟不上抄寫的教案了呢?

        筆者多次參加對教師的工作檢查,學校情況匯報時,總是會把一些抄教案抄的工整的老師作為典型,我從來都不以為然。而且,走訪一些教師,他們對領導眼里的典型一點都不認可。

        確實,教師工作的成績應該體現(xiàn)在教書育人上,而不是體現(xiàn)在抄教案上。一個完全沒有教學能力的人,也可以把教案抄的非常好,但那只是抄寫工,不是教師。教師的天職是教書育人,不是抄寫!

        到此,以上就是小編對于思想建設專題教育總結(jié)會的問題就介紹到這了,希望介紹關于思想建設專題教育總結(jié)會的2點解答對大家有用。

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