藝術(shù)教育的問題和改進措施（藝術(shù)教育的缺失）

本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-s-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ8b3da7db01e9613b relatedlink">藝術(shù)教育的問題和改進措施，以及藝術(shù)教育的缺失對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、中職學生藝術(shù)素養(yǎng)的問題及原因和改進方法?
• 2、藝術(shù)教育的想法與建議
• 3、小學美術(shù)存在問題及改進措施
• 4、談?wù)勎覈鴮W前音樂教育面臨的問題及怎樣進行改革

中職學生藝術(shù)素養(yǎng)的問題及原因和改進方法?

藝術(shù)教育要從教育觀念、教育內(nèi)容、思想觀念與活動方式上改進，并不斷的發(fā)展藝術(shù)教育對學生在能力與綜合素質(zhì)上的培養(yǎng)。本文就對藝術(shù)教育存在的問題進行簡要分析，并提出簡單的改進措施。

升入職業(yè)中學的學生基本上都是應(yīng)試教育的失敗者，學習方法欠佳，學習動力不足，有自暴自棄的厭學心理。主要表現(xiàn)為逃課、上課缺乏興趣、考試舞弊、平時不完成作業(yè)等。強烈的自尊心與嚴重的自卑感交織在一起。

對此，學校教育要把文化素質(zhì)課程和專業(yè)課程同樣列為必修課程，提升學生的文化素養(yǎng)，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

在中職音樂教育中要加強學生音樂欣賞能力，提升學生的創(chuàng)造能力。由于音樂本身具有的藝術(shù)性會使學生獲得情感體驗，對培養(yǎng)學生的認知能力，提升學生的創(chuàng)造力有著促進作用。在音樂教育中能潛移默化的提升學生的鑒賞能力，提升學生的音樂素養(yǎng)。

評價是檢驗、提升教學質(zhì)量的重要方式和手段。要充分發(fā)揮評價的診斷、激勵和改善功能，促進學生發(fā)展。期末評價應(yīng)立足于對學生藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展狀況進行全面評定，應(yīng)包括課堂評價、作業(yè)評價和期末考核白的結(jié)果。

因此，培養(yǎng)和提高中職學生的綜合素質(zhì)是非常重要的。中職院校學生目前所存在的主要問題 學習積極性不高。大部分同學，尤其是新生，認為基礎(chǔ)課程枯燥，并且對于以后的工作沒有太大作用，所以對于基礎(chǔ)課程的學習非常不認真。

藝術(shù)教育的想法與建議

1、開設(shè)配樂的文學欣賞課，引導孩子們欣賞一些古典文學。為孩子提供不同規(guī)格紙張和繪畫材料。孩子作畫時可以放些音樂。以表揚為主，不加任何附加條件。對獨具個人創(chuàng)作特點的尤其多加鼓勵。以建議的口吻提出改進意見。

2、作為一名兒童藝術(shù)教育者，我主要從繪畫和手工方面來提一些建議。欣賞藝術(shù)帶孩子欣賞好的藝術(shù)，如藝術(shù)***的作品或者是經(jīng)典的繪本，培養(yǎng)孩子對藝術(shù)的熱愛和審美情趣。

3、對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。

4、幼兒教育要以促進學生對藝術(shù)的評價為目的，防止藝術(shù)教育的功利性、技能性、缺失審美感為目的。提高幼兒教育的方法并改善幼兒教育在理念上的創(chuàng)新作用。

小學美術(shù)存在問題及改進措施

缺乏互動性：有些教師在導入環(huán)節(jié)可能只是單方面地向?qū)W生展示內(nèi)容，而沒有積極引導學生參與互動，導致學生缺乏思考和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

首先，農(nóng)村小學存在師資力量薄弱、設(shè)施設(shè)備不健全的問題。由于農(nóng)村地區(qū)社會與經(jīng)濟發(fā)展程度較低，導致學校的財政狀況并不良好。因此，部分農(nóng)村小學無法為教師提供良好的教學條件，也無法為學生提供應(yīng)有的美術(shù)學習設(shè)施。

（四）把美術(shù)教育當做一門技能學習有些家長和教師認為，美術(shù)教育就是為學生將來在社會上的發(fā)展多一門技能，從而過多的關(guān)注在美術(shù)專業(yè)知識和技能的學習上，忽視了學生的美術(shù)教育要與實際經(jīng)驗相結(jié)合。

美術(shù)教育中的一些問題 現(xiàn)[_a***_]，我們用的美術(shù)教材已逐漸貼近學生，改國畫為水墨情趣，改素描為明暗關(guān)系、立體感和空間感等。這樣做旨在培養(yǎng)學生學習興趣，為以后的學習奠定基礎(chǔ)。

談?wù)勎?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-g-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQfdea6e5f8d6a4bd6 relatedlink">國學前音樂教育面臨的問題及怎樣進行改革

改進的方式其實音樂教育是一個需要進行改革的教育模式，比如說現(xiàn)在的音樂教育普遍花費比較高，而且教育的內(nèi)容過于專業(yè)。

又沒有較高素質(zhì)的教師指導，致使教學水平提高緩慢。第二，幼兒音樂教育活動更重要的是要幼兒在活動中體會音樂帶來的美感和享受，而非會唱幾首歌，跳幾只舞那樣簡單機械。

解決辦法，就是把音樂學院附中和大學，從高水平人才的音樂培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變?yōu)槠占靶再|(zhì)大規(guī)模的音樂訓練。這一點尤其是應(yīng)該在附中體現(xiàn)出來。我們的音樂附中招生難度太大，很多附中的小孩都比大學生厲害了。

因此，如何做好小學音樂基礎(chǔ)教育工作，強化小學生的音樂知識和技能，就成為了音樂教師面臨的重要課題。下面，筆者根據(jù)自己的小學音樂教學經(jīng)驗，從分析教學中存在的問題入手，進而探索教學改革的有效策略。

幼兒音樂教育問題及策略篇一 選擇合適的教材 首先，教師要重視音樂活動的選材，因為只有選擇趣味性和藝術(shù)性強的教材，才能使幼兒產(chǎn)生興趣，學起來有積極性。

深化小學音樂教學改革、完善基礎(chǔ)教學設(shè)施 音樂對于小學生們性格的形成、情感上的陶冶具有非常重要的作用。所以小學音樂課程作為現(xiàn)代教學美育的重要內(nèi)容之一，應(yīng)該獲得全教育界的關(guān)注和更加的重視。

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