特殊教育學校部室建設,特殊教育學校建設方案

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育學校部室建設的問題，于是小編就整理了3個相關介紹特殊教育學校部室建設的解答，讓我們一起看看吧。

1. 2017我國頒布了哪些特殊教育的法律法規(guī)？
2. 教育局基教處是做什么的？
3. 班級建設有哪些內容？

2017我國頒布了哪些特殊教育的法律法規(guī)？

2017年，我國頒布了《中華人民共和國殘疾人教育條例》，這是我國第一部全面規(guī)范殘疾人教育的法規(guī)，對于保障殘疾人接受教育的權利、推動殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。

此外，2017年年初，國務院辦公廳印發(fā)了《第二期特殊教育提高計劃（2017—2020）》，這一***的出臺，是為了進一步鞏固特殊教育提升***的成果，促進特殊教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。同時，教育部也發(fā)布了《殘疾人參加普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試管理規(guī)定》，為殘疾人參加普通高考提供了更為詳細的支持和保障。

請參考了解！

教育局基教處是做什么的？

教育局基教處主要是負責基礎教育管理和事務，如小學、初中、中等教育和職業(yè)教育管理
基礎教育是整個教育體系的基礎和關鍵
教育局基教處會負責針對學校的教學質量、辦學條件、教職工隊伍、教育科研和創(chuàng)新教育、課程設置和教材開發(fā)等內容進行規(guī)劃和管理，以提高基礎教育的質量和水平
此外，教育局基教處也會制定和實施各種政策，支持和指導教師隊伍建設，推動課程改革，促進家校教育合作等，從而推進基礎教育求同發(fā)展

1.教育局基教處的主要職責:擬訂推進義務教育均衡發(fā)展的政策,提出保障各類學生平等接受義務教育的政策措施,會同有關方面擬訂義務教育辦學標準,擬訂普通高中教育、幼兒教育、特殊教育的發(fā)展政策和基礎教育的基本教學文件,審定基礎教育全省課程教科書,指導中小學教學信息化、圖書館和實驗設備配備工作。

2.指導中小學思想政治工作和社會主義精神文明建設工作,協(xié)調、指導未成年人思想道德建設和中小學安全教育及管理工作,承擔師德建設工作。

主要職責如下：

宏觀指導全省基礎教育工作和重點推動九年義務教育、掃除青壯年文盲工作；

擬定中小學課程方案，編制中小學教學用書目錄；組織審定省編教材；

指導中小學電化教育、圖書和教學儀器設備配備工作；

管理中小學德育工作；

班級建設有哪些內容？

培養(yǎng)集體的方法

1. 明確學生主人翁地位，讓學生把班級當作自己的家，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，為推動班級建設提供更多的實用性方案，為班級的發(fā)展奉獻微薄之力。積極參加班級活動，培養(yǎng)團結進取精神，從而促進班級凝聚力、向心力。

2. 制定自己的班歌、班級口號、班服，縮進同學們之間的距離，多組織班級活動，爭取在活動中大家逐漸熟悉，培養(yǎng)純潔的同學友誼。營造一種積極向上的文化氛圍，這也是班級文化建設的重要方式。

3. 推選班委干部，并制定班級的規(guī)章制度、獎懲制度、班干職責等。明確班委干部的職責，值日生的輪班順序，對班級考核量化到細節(jié)，從而來規(guī)范同學們的言行舉止，形成一套完善的班級運行機制。

4. 建立班級評比機制，在學習成績上激勵同學們奮發(fā)向上，對門次考試的學生給予物質和精神上的獎勵，比如可以用班費給進步較大的學生購買圖書。建立班級圖書館，得到圖書的同學可以以[_a***_]名義捐贈給班級，這樣既提高了班主任贈書的使用率，又激勵學生好好學習，可謂一舉多得的方法。

一、班級文化的具體內容

1. 班主任要努力提高自身素質，初中是青少年的價值觀形成階段，一個優(yōu)秀的教師對學生的價值觀具有引導作用，因此，教師的自身品質是一個優(yōu)秀班集體的核心力量。而且班主任不僅應該具備教師的一般素養(yǎng)，而且應該有做一個班主任的特殊品質。

（1）要有為人師表的風范，班主任是學生的教育者、引路人，他因嚴于律己，為學生示范。

（2）要相信教育的力量，相信每個學生都有自己的特點、優(yōu)勢和潛能，相信只要通過教育每個孩子都能有良好的發(fā)展。

（3）要有大家長情懷，在學校，老師就是孩子的父母，因此，班主任要對自己的學生多多關懷，培養(yǎng)深厚的感情。

到此，以上就是小編對于特殊教育學校部室建設的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育學校部室建設的3點解答對大家有用。