自己對(duì)幼兒教育的思想態(tài)度,自己對(duì)幼兒教育的思想態(tài)度怎么寫(xiě)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于自己對(duì)幼兒教育的思想態(tài)度的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹自己對(duì)幼兒教育的思想態(tài)度的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園的教育觀應(yīng)該是什么？
2. 大家對(duì)現(xiàn)在的教育有什么看法？

幼兒園的教育觀應(yīng)該是什么？

謝謝邀請(qǐng)，我不是幼兒專(zhuān)業(yè)的，只能根據(jù)自己的認(rèn)知和大家一起探討，若有說(shuō)得不對(duì)的請(qǐng)見(jiàn)諒。國(guó)家對(duì)幼兒園的教育目標(biāo)是:“對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面，全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。……”我認(rèn)為，可以根據(jù)不同地區(qū)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際確定自己的教育目標(biāo)，，辦出自已的特色。以兒童為主，為孩子開(kāi)創(chuàng)一個(gè)以他們為中心，讓他們可以獨(dú)立“做自己”的“兒童世界”。第一，樹(shù)立科學(xué)正確的幼兒觀:孩子是一個(gè)社會(huì)的人，是一個(gè)獨(dú)立的人，是一個(gè)完整的人，是一個(gè)正在發(fā)展的人。幼兒園的管理員、教師、保育員應(yīng)該尊重孩子，理解孩子的個(gè)性，關(guān)心他們愛(ài)護(hù)他們，使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活學(xué)習(xí)中獲得全面的發(fā)展。第二，樹(shù)立科學(xué)正確的教師觀:教師是幼兒教育教學(xué)活動(dòng)的組織者、參與者，也是孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，以孩子在學(xué)習(xí)互動(dòng)過(guò)程***同成長(zhǎng)，是孩子的學(xué)習(xí)伙伴和知心朋友。所以教師一定要走進(jìn)“孩子的世界”了解孩子的心理，設(shè)計(jì)適合孩子，各式各樣豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，使孩子在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到教育目的。第三，樹(shù)立科學(xué)正確的幼兒教育觀:讓孩子“學(xué)會(huì)生活”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)關(guān)心”從不同方面促進(jìn)孩子的態(tài)度、情感、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。第四，樹(shù)立科學(xué)正確的教育質(zhì)量觀:高質(zhì)量的幼兒教育能使孩子極積、主動(dòng)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，有效的互動(dòng)能力，初步合作的意識(shí)、責(zé)任感等等，所以教師要尊重孩子，了解孩子的個(gè)性以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，成為孩子活動(dòng)中的“支持者、合作者、引導(dǎo)者”。第五，樹(shù)立科學(xué)正確的評(píng)價(jià)觀:管理員、教師、孩子、孩子家長(zhǎng)是幼兒園評(píng)價(jià)的參與者，要科學(xué)、客觀、公正、全面地評(píng)價(jià)孩子。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛在能力，要了解教育的實(shí)效性，有效性，以便改進(jìn)工作促進(jìn)孩子的發(fā)展，提高教育質(zhì)量。第六，樹(shù)立科學(xué)正確的教育功能觀:幼兒園要為孩子提供健康、牛富的生活，優(yōu)良的環(huán)境，滿(mǎn)足孩子多方面的需要，使孩子在愉快的生活中獲得有益的身心發(fā)展。幼兒的教育是啟蒙的教育，是開(kāi)智的教育，關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)成才，也關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)，民族的未來(lái)，所以我們必須重視！

大家對(duì)現(xiàn)在的教育有什么看法？

教育的本質(zhì)在于教書(shū)育人，現(xiàn)在校內(nèi)教育、校外教育都有追求經(jīng)濟(jì)效益，有教育產(chǎn)業(yè)化的傾向，由其是民辦學(xué)校、校外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，五花八門(mén)，魚(yú)龍混雜，高額收費(fèi)，嚴(yán)重增加百姓負(fù)擔(dān)。學(xué)校管理分?jǐn)?shù)掛帥，德、智、體、美、勞并非五育并重。理想信念教育缺失。

謝邀。教育應(yīng)當(dāng)以中國(guó)共產(chǎn)黨的正黨文化，以及民族傳統(tǒng)文化精髓為導(dǎo)向，以社會(huì)主義建設(shè)方向為宗旨，培養(yǎng)一專(zhuān)多能，全心全意為人民服務(wù)的新型人才。從體系來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)是黨的直接領(lǐng)導(dǎo)和管理的參入。如教學(xué)大綱的制定，課文的篩選等。教育要和國(guó)家籃圖規(guī)劃、設(shè)計(jì)掛鉤，要和政策宣傳、法律道德宣傳、文化(文學(xué)藝術(shù)等)宣傳協(xié)調(diào)一致。

謝謝邀答！對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我上次曾就現(xiàn)在教育理念，應(yīng)試教育，學(xué)生素質(zhì)等方面，自認(rèn)為說(shuō)的還可以，但涉及導(dǎo)向問(wèn)題，負(fù)能量問(wèn)題沒(méi)予展示。再說(shuō)還可能舊話(huà)重提，所以還是少說(shuō)為佳。不打擾編導(dǎo)為尚。

到此，以上就是小編對(duì)于自己對(duì)幼兒教育的思想態(tài)度的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于自己對(duì)幼兒教育的思想態(tài)度的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。