勞動教育評價的指導思想,勞動教育評價的指導思想是什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于勞動教育評價的指導思想的問題，于是小編就整理了2個相關介紹勞動教育評價的指導思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 大學生勞動教育的內(nèi)容和特點？
2. 什么是教師職業(yè)道德？

大學生勞動教育的內(nèi)容和特點？

大學生勞動教育的內(nèi)容特點，一是讓人們不要忘了過去勞動人民的階級苦，二是鍛煉大學生大學生勞動教育的內(nèi)容特點，一是讓人們不要忘了過去勞動人民的階級苦，二是鍛煉大學生自我的勞動能力

勞動教育具有三個基本特征：

一是鮮明的思想性，強調(diào)勞動者是國家的主人，一切勞動和勞動者都應該得到鼓勵和尊重，反對一切不勞而獲、崇尚暴富、貪圖享樂的錯誤思想；

二是突出的社會性，要求引導學生走向社會，認識社會，強化責任擔當意識，體會社會主義社會平等、和諧的新型勞動關系；

三是顯著的實踐性，以動手實踐為主要方式，引導學生在認識世界的基礎上，學會建設世界，塑造自己，實現(xiàn)樹德、增智、強體、育美的目的

什么是教師職業(yè)道德？

教師道德，簡稱“師德”，是一種職業(yè)道德。

它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則以及與之相適應的道德觀念、情操和品質，是教師的從業(yè)之德，是對教師這一行業(yè)者的道德要求。

它是調(diào)整教師與學生、教師與教師、教師與集體、教師與社會之間相互關系的行為準則。

它包括教師的道德意識、道德規(guī)范、道德范疇、道德修養(yǎng)、道德行為等內(nèi)容。

師德是教師職業(yè)實踐的產(chǎn)物，具有穩(wěn)定性和繼承性的特征，并隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。

教師的職業(yè)道德，即教育工作者必須遵循的行為規(guī)范。社會主義學校教師應具有忠誠人民教育事業(yè)，遵循教育規(guī)律，熱愛學生，互相尊重，團結協(xié)作，嚴于律己，為人師表等道德品質。

1、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

2、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

3、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

4、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

5、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺***有償家教，不利用職務之便謀取私利。

6、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

教師職業(yè)道德簡稱師德，是職業(yè)道德的一種表現(xiàn)形式，是指教師在從事教育勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質的總和。

它規(guī)定了教師在教育勞動過程中應該以何種思想情感、態(tài)度作風去待人接物、完成工作任務、履行工作職責。

它是教師職業(yè)的特殊道德要求，是調(diào)節(jié)教師與學生、教師與教師、教師與學校領導、教師與學生家長、教師與社會其他方面關系的行為準則，是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。

到此，以上就是小編對于勞動教育評價的指導思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于勞動教育評價的指導思想的2點解答對大家有用。