魏書生教育思想語錄15字,魏書生教育思想語錄15字左右

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于魏書生教育思想語錄15字的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹魏書生教育思想語錄15字的解答，讓我們一起看看吧。

1. 青春一經(jīng)典當，則永不再贖出處？
2. 老師在班級群里上傳孩子犯錯的照片，合適嗎？

青春一經(jīng)典當，則永不再贖出處？

“青春一經(jīng)典當即永不再贖?！边@是我國著名教育家魏書生的經(jīng)典話語。只有當青春逝去以后，我們才能夠深刻理解這句話的因果。

青春是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消失無蹤，徒留下一副疲憊不堪的身子。有兩種東西喪失以后才發(fā)現(xiàn)它們的價值，那就是青春和健康。

老師在班級群里上傳孩子犯錯的照片，合適嗎？

【1】這是老師簡單粗暴的工作方法，給家長及學生施壓，非常不合適?！?】學生犯錯誤可以單獨找家長，共同想辦法幫助孩子改正缺點。【3】老師的強勢態(tài)度只能讓家長難堪，不利于問題的解決?！?】既然選擇了教師這個職業(yè)，就要有愛心有耐心，把每個學生培養(yǎng)好，而不是把它弄得臭名遠揚?！?】全班學生40名，哪個保證能不犯錯誤，都發(fā)班級群嗎，如果是有選擇的發(fā)，那么老師的目的是什么？【6】孩子在老師手里，現(xiàn)在家長不敢得罪老師，但這樣做的老師在家長群里的口碑會很差?！?】上世紀學校要求老師定期家訪，溝通學生在校在家的情況，及時解決孩子遇到的問題，與家長建立了良好的關(guān)系。

得看是什么事兒了，危及到生命的事兒比起尊嚴，真的要發(fā)照片警醒孩子們。這件事兒是2017年的時候，某班(保護隱私)十幾名孩子，浩浩蕩蕩去湖邊玩水。

而且，那個小湖淹死過孩子。

這些孩子沒有一個會游泳的，老師得知這件兒事兒之后，拍照發(fā)到了群里。希望他們記住:命，比什么都重要，湖邊玩水就是不行。

老師覺得私下解決比較好，這件事兒還跟家長群的各位家長說了。

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然后，家長們覺得這種情況必須嚴厲教育。說教不行，不管用。

但班主任覺得發(fā)照片不太好，也不想這么罵學生太狠。家長卻很激動，覺得孩子在這種危及生命的情況下，必須嚴格要求。

你們知道嗎？我小時候，沒有微信，手機最多是BP機，見到有孩子玩水，家長們頂多是訓(xùn)斥一頓，嚇唬嚇唬。

昨天是各大小學開學的日子，孩子們都穿著新校服開開心心地上學去了。一天結(jié)束后，小學二年級張瑞的媽媽卻表現(xiàn)地非常不開心。細問之下才知道，孩子今天忘了帶一本暑***作業(yè)，而老師卻毫不客氣地讓孩子罰站，并拍照后發(fā)送到了班級微信群里。張瑞的媽媽看到微信群時腦子一懵，因為老師不僅沒給孩子打馬賽克，還著重提到了孩子的名字，并聲稱這是給孩子的一個警告。而當天被老師以此方式作出警告的還有其他幾個孩子，理由有的是作業(yè)完成情況不好；校服沒穿；遲到等等。

看到自己的孩子被老師毫不客氣地拍照，并發(fā)送在微信群里，張瑞媽媽心里非常難過，她一方面認為老師的這種做法并不能起到正確教導(dǎo)孩子的作用，另一方面則認為這種做***對孩子的自尊心造成傷害。而當她就自己的這種心理和其他家長交涉時，有的家長卻認為老師這樣做是恨鐵不成鋼，是負責任的表現(xiàn)，勸誡張瑞媽媽不要小題大做，習慣就好。

那么，老師在班級群里上傳孩子犯錯的照片是否合適呢？如果不合適，又錯在哪里？作為家長，該如何勸誡老師的這種行為，又該如何挽回孩子自尊心呢？我們一一來分析一下。

1.老師的做法是否合適？錯在哪里？

老師在班級群曬孩子犯錯的照片，這種行為顯然是不合適的。雖然我們認為作為老師，對孩子嚴格要求是一件好事，但要求嚴格并不等于可以進行變相懲罰。孩子有些事沒做好，身為老師可以對孩子進行懲罰，讓孩子記住這次的教訓(xùn)。而這種違反孩子肖像權(quán)、傷害孩子名譽權(quán)和自尊心式的懲罰顯然非但達不到教育目的，反而是對孩子的一種傷害。

2.作為家長，該如何勸誡老師的行為

我們常說“教不嚴，師之惰”，當孩子學習成績不理想時，我想家長的心理也是不好受的，所以我們很多時候都希望能遇到一個負責任的老師?？捎行├蠋熾m然負責，但同時也有一些做法是不當?shù)?，我們家長可以心平氣和去進行規(guī)勸。建議家長首先肯定老師的負責行為，并對老師的辛勤付出表示感謝，接著就可以提出自己希望改進的地方，比如同意老師適當對孩子進行懲罰，但不同意老師將懲罰照片發(fā)在班級群里，最后表明態(tài)度，告訴老師自己會積極配合老師的工作，及時糾正孩子的行為，并希望杜絕以后類似***的發(fā)生。

我知道有些家長很護孩子，看到孩子受了這么大的委屈，恨不得趕緊向老師討一個說法，甚至聯(lián)合其他家長一起***老師，這種行為也是不妥的，這樣會讓老師在以后的工作中束手束腳，難以開展。

3.作為家長，該如何安慰并引導(dǎo)孩子改正

人都有自尊心，孩子也是一樣，誰都喜歡被贊美，不喜歡被批評，更何況是公開的批評。在孩子自尊心受傷后，父母應(yīng)及時寬慰孩子，告訴他老師這樣做只是希望你更努力、更完美，是沒有惡意的。同時，家長還要引導(dǎo)孩子自己說出所犯的錯，并想想以后要如何改正，告訴孩子只要你不再犯類似的錯誤，那老師也不會再這樣對你。

4.建議家長鼓勵孩子自己去解決這件事情

很多家長認為孩子接受懲罰是很正常的事情，老師拍照片無非是想讓家長配合監(jiān)督執(zhí)行，但這件事在家長看來就是傷害了孩子的自尊心，整件事的中心都是圍繞著孩子。我們說“解鈴還須系鈴人”，要想讓老師和家長都放下心結(jié)，必須由孩子去完成。孩子可以獨自去向老師認錯，指明自己錯在哪里，今后將如何改正，同時對老師說出自己所受的傷，表明自己的態(tài)度，比如以后犯錯了自己可以接受懲罰，但不能接受老師拍照以及發(fā)在班級群的行為，希望老師能多體諒一下自己。

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到此，以上就是小編對于魏書生教育思想語錄15字的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于魏書生教育思想語錄15字的2點解答對大家有用。