抓好思想教育提升主動(dòng)性,抓好思想教育提升主動(dòng)性的措施

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于抓好思想教育提升主動(dòng)性的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹抓好思想教育提升主動(dòng)性的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中小學(xué)生思想道德教育的目的？
2. 思想發(fā)動(dòng)不夠深入怎么辦？
3. 個(gè)人思想主動(dòng)性名言？
4. 如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性？
5. 孩子初一，如何提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性？

中小學(xué)生思想道德教育的目的？

小學(xué)生思想品德教育的目的

1.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性對(duì)于學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)中需要樹立積極的學(xué)習(xí)觀，這不僅是學(xué)生的本分，同時(shí)也是小學(xué)生應(yīng)該具備的思想。對(duì)于小學(xué)生來講，需要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并清楚學(xué)生對(duì)于自己一生發(fā)展的重要意義，以此來激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，確保獲得良好的學(xué)習(xí)效果。因此通過對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，針對(duì)小學(xué)生各自的特點(diǎn)和實(shí)際情況，幫助其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)是實(shí)現(xiàn)其夢(mèng)想的重要途徑，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣。

2 .對(duì)于學(xué)生形成健全的人格在針對(duì)小學(xué)生思想教育工作中，不應(yīng)僅局限在學(xué)習(xí)上，需要與人格發(fā)展有效的聯(lián)系起來。小學(xué)教師在對(duì)小學(xué)生開展思想品德教學(xué)中，要幫助小學(xué)生辨別對(duì)錯(cuò)，并通過具體的講解一些歷史典故和名人事跡，幫助學(xué)生樹立積極健康的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在日常教學(xué)中，教師還要重視對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，使學(xué)生在潛移默化過程中養(yǎng)成自信、樂觀、誠(chéng)實(shí)的性格，培養(yǎng)學(xué)生具備健康的品質(zhì)。

3 .建立良好的師生關(guān)系在對(duì)于小學(xué)生開展思想品德教育工作中，教師通過與學(xué)生進(jìn)行思想交流，引起學(xué)生思想上的共鳴，這不僅有利于拉近學(xué)生與教師之間的關(guān)系，而且對(duì)建立良好的師生關(guān)系也具有積極的意義。和諧的師生關(guān)系，無論是對(duì)于學(xué)生的管理還是教學(xué)計(jì)劃的都具有極為重要的作用，而且還能夠形成一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高。

思想發(fā)動(dòng)不夠深入怎么辦？

一、 在思想作風(fēng)上：

1、 理論學(xué)習(xí) 不夠深入。

對(duì)理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足， 理論學(xué)習(xí)不夠重視， 學(xué)習(xí)自覺性、 積極性和主動(dòng)性不足， 學(xué)習(xí)專題不突出， 針對(duì)性不強(qiáng)， 不分層次， 一般通讀多，重點(diǎn)精讀少， 做讀書筆記更少。

對(duì)理論的鉆研不深入， 沒有在把握***理論的科學(xué)體系上下功夫。 對(duì)理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止， 不求甚解。

理論聯(lián)系實(shí)際不夠， 學(xué)用脫節(jié)， 運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)， 沒有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、 觀點(diǎn)、 方法來分析和解決問題、 指導(dǎo)工作、 提高工作水平。

個(gè)人思想主動(dòng)性名言？

業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨

知識(shí)象燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)人。

如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。

書籍是橫渡時(shí)間大海的航船。

一分耕耘，一分收獲；要收獲的好，必須耕耘的好。

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。

如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性？

1.首先,我們應(yīng)該多從思想上重視學(xué)習(xí),否則,不可能讓自己的行動(dòng)有所改變。

2.其次,我們還應(yīng)該從習(xí)慣入手,讓自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)讓學(xué)習(xí)更加自覺。

3.第三,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,應(yīng)該能夠抓住學(xué)習(xí)的規(guī)律,這樣,會(huì)提高興趣。

4.第四,學(xué)習(xí)的自覺性養(yǎng)成,還應(yīng)該有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,開始的時(shí)候還是需要督促。

想像成功后的情景。培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性可以先想象自己成功的情景。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，如果要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，和想象成功后的情景，我們對(duì)某個(gè)學(xué)科如果感興趣了，學(xué)習(xí)的自主性會(huì)更強(qiáng)了

孩子初一，如何提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性？

初中是一個(gè)學(xué)業(yè)逐漸加重的階段，也是孩子面臨青春期轉(zhuǎn)型的一個(gè)過程。在這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)和老師的教育、同學(xué)的關(guān)系和親戚朋友乃至社會(huì)的影響，將對(duì)孩子的未來起著至關(guān)重要的作用。

孩子進(jìn)入初中，面對(duì)的學(xué)習(xí)難度和任務(wù)，比起小學(xué)階段差別很大，但是初中的知識(shí)又都是基礎(chǔ)性很強(qiáng)的知識(shí)，它比小學(xué)知識(shí)有著質(zhì)的提升。盡管教科書一直在改進(jìn)，一直在迎合新時(shí)代孩子的學(xué)習(xí)口味，但是孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，卻受各方面的影響。

首先，我們要了解孩子為什么提不起學(xué)習(xí)的主動(dòng)性？有可能存在：知識(shí)晦澀難懂，對(duì)老師的印象不好，家長(zhǎng)的過度干涉和嚴(yán)格要求，心里壓力大，找不到興趣點(diǎn)，其他誘惑太多等。了解原因后，可以對(duì)癥下藥，那么方法有幾種：觀察、談心、側(cè)面了解和家長(zhǎng)自我反省。

其次，家長(zhǎng)方面可以了解孩子興趣愛好是什么，結(jié)合興趣愛好讓孩子去邊學(xué)邊做。例如好動(dòng)貪玩的孩子，可以轉(zhuǎn)化孩子的精力，晚上吃完飯帶孩子出去走走，記得邊走邊和孩子聊天，聊聊當(dāng)天學(xué)校見聞，聊聊學(xué)習(xí)進(jìn)度。如果孩子愛玩游戲，如果可以，家長(zhǎng)跟孩子一起玩，玩一會(huì)兒后，家長(zhǎng)主動(dòng)提出看書，然后繼續(xù)玩之類的要求，讓孩子形成玩游戲之后就學(xué)習(xí)的條件反射。了解孩子的興趣愛好，切入其中，孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任度高了，自然對(duì)家長(zhǎng)的話能夠聽得進(jìn)去。

再次，家庭氛圍不要搞得很凝重，讓孩子在一個(gè)寬松的環(huán)境中去學(xué)習(xí)。孩子做錯(cuò)事，家長(zhǎng)不要直接罵，應(yīng)該嘗試從孩子的角度去看問題了。讓孩子在恩威并施中，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)不會(huì)討厭家長(zhǎng)。孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)千萬別在一邊念叨，否則只會(huì)加重孩子的反感程度，慢慢害怕學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)。相反，家長(zhǎng)們應(yīng)該跟孩子說，爸爸媽媽今天學(xué)到了什么，你呢？用自己所學(xué)所見和孩子交換意見，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件可以拿出來當(dāng)話題的事。

到此，以上就是小編對(duì)于抓好思想教育提升主動(dòng)性的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于抓好思想教育提升主動(dòng)性的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。