中學(xué)國(guó)防教育工作***博客,中學(xué)國(guó)防教育工作總結(jié)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中學(xué)國(guó)防教育工作計(jì)劃博客的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹中學(xué)國(guó)防教育工作計(jì)劃博客的解答，讓我們一起看看吧。

1. 方靜“間諜門”是怎么回事？
2. 當(dāng)今大學(xué)生如何對(duì)外傳播中華傳統(tǒng)文化？

方靜“間諜門”是怎么回事？

6月9日21時(shí)52分 　　阿憶在其博客爆料稱：“而那端莊大氣的方靜妹妹，為便于獲取軍事情報(bào)外泄，申請(qǐng)去主持《防務(wù)新觀察》，終于5月12日夜晚被捕?！? 　　6月11日晚 　　據(jù)《中國(guó)日?qǐng)?bào)》報(bào)道稱，國(guó)防大學(xué)軍事專家張召忠教授向該報(bào)透露，方靜的案件“正處于調(diào)查中，目前還沒(méi)有結(jié)論”。 　　6月11日22時(shí)43分 　　方靜在新浪博客上發(fā)表聲明回?fù)艟W(wǎng)上的傳聞：“針對(duì)近日某人公開(kāi)在博客發(fā)表文章，對(duì)本人惡意誹謗中傷一事，本人深感震驚和憤怒，特此聲明：該文所述純屬子虛烏有，本人將用法律手段維護(hù)我的合法權(quán)利！” 　　6月12日上午10時(shí) 　　《中國(guó)日?qǐng)?bào)》與方靜取得聯(lián)系，方靜表示，自己從未接受 　　任何部門的任何人”的詢問(wèn)或調(diào)查。 　　6月12日上午 　　《防務(wù)新觀察》節(jié)目組的工作人員也向《中國(guó)日?qǐng)?bào)》表示，傳聞均不實(shí)，方靜離開(kāi)節(jié)目是為健康原因。 　　6月12日17時(shí)30分 　　軍事專家張召忠在人民網(wǎng)強(qiáng)國(guó)博客上發(fā)表文章，就方靜***澄清，稱自己并不知情，也沒(méi)說(shuō)過(guò)方靜被調(diào)查之類的話。 　　6月13日凌晨 　　阿憶在博客中正式向方靜道歉。 　　6月13日上午8時(shí)54分 　　外交部回應(yīng)稱未掌握情況 　　6月13日下午 　　方靜做客新浪聊天。對(duì)最近關(guān)于她的“間諜門”***做出澄清，感謝張召忠，拒談阿憶。 　　6月14號(hào)，方靜重回CCTV

當(dāng)今大學(xué)生如何對(duì)外傳播中華傳統(tǒng)文化？

這個(gè)問(wèn)題，肯定是回答是靈活的。

一、首先的大學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化。也許這個(gè)說(shuō)起來(lái)很容易，事實(shí)上熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化和去深入了解研究中國(guó)傳統(tǒng)文化的大學(xué)生，在整個(gè)大學(xué)生群體中占比并不高。傳播的開(kāi)始，是熱愛(ài)，學(xué)習(xí)，研究。

二、然后影響身邊人，或者說(shuō)是號(hào)召身邊人，一起學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。能夠影響5米范圍人，才能夠影響5000千米外的人。大學(xué)所處的地域、綜合實(shí)力、學(xué)術(shù)水平以及師資力量不同，她的對(duì)外影響，引起國(guó)外的關(guān)注度就不同。但無(wú)論哪首大學(xué)，學(xué)生個(gè)人的影響力相對(duì)還是單薄。所以，***取影響身邊人，大家一起有組織，有***的開(kāi)展傳統(tǒng)文化展等活動(dòng)，邀請(qǐng)外國(guó)有人參加等。

三、條件和能力足夠的同學(xué)，以校學(xué)生會(huì)或者社團(tuán)等，學(xué)校牽頭。以文化團(tuán)體對(duì)外交流，可能更好更高對(duì)外傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化。一些對(duì)外交換生，文化交流，就是很好的契機(jī)，傳播中國(guó)文化。

繼承是要把傳統(tǒng)中國(guó)文化承載下來(lái)，然后篩選出三類：精華，過(guò)時(shí)，糟粕。

大學(xué)生要繼承其中精華的部分，摒棄糟粕的部分，而將過(guò)時(shí)的部分作為歷史記錄下來(lái)，或許有一天我們回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)過(guò)時(shí)的東西也能給予我們啟迪。

下來(lái)就是更新了，大學(xué)生要將繼承下來(lái)的精華部分與當(dāng)代社會(huì)的實(shí)際相結(jié)合，分析當(dāng)代社會(huì)的善與惡，美與丑，，真與***，好與壞。發(fā)展，壯大，升華我們的傳統(tǒng)中國(guó)文化，創(chuàng)造出適合于當(dāng)代的中國(guó)文化，當(dāng)代中國(guó)文化中必須要有普遍性，和世界性。要結(jié)合人民生活實(shí)際，又有包容性，有世界眼光！

一、不學(xué)詩(shī)無(wú)以言，不學(xué)禮無(wú)以立：大學(xué)生應(yīng)該首先從自身做起，積極在課外汲取傳統(tǒng)文化知識(shí)，利用圖書館、計(jì)算機(jī)等***，增加自身傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)；

二、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者：傳統(tǒng)文化不應(yīng)只是書本上的文字，更應(yīng)該在應(yīng)用中繼承與發(fā)揚(yáng)。大學(xué)生們可以按照興趣愛(ài)好，多學(xué)習(xí)掌握傳統(tǒng)技能，比如空竹、風(fēng)箏、漢服等；

三、民族的就是世界的：傳統(tǒng)文化目前大多只限于知識(shí)分子們所喜愛(ài)，大學(xué)生們應(yīng)積極宣傳傳統(tǒng)文化的精華，吸引更多的各階層人士及外國(guó)友人，擴(kuò)大傳統(tǒng)文化的受眾；

四、在繼承中發(fā)揚(yáng)，在創(chuàng)新中傳承：將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合，使之更實(shí)用、更貼近生活，才能更為百姓所接受。大學(xué)生可以利用科技創(chuàng)新，將中藥、印染等傳統(tǒng)與醫(yī)學(xué)制劑、電子印刷相結(jié)合，從而獲得文化繼承與經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收的雙贏。

到此，以上就是小編對(duì)于中學(xué)國(guó)防教育工作***博客的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中學(xué)國(guó)防教育工作***博客的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。