法治思想教育的重要意義,法治思想教育的重要意義是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于法治思想教育的重要意義的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹法治思想教育的重要意義的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孔子思想對(duì)現(xiàn)代世界有什么意義嗎？

孔子思想對(duì)現(xiàn)代世界有什么意義嗎？

孔子，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，由于其對(duì)社會(huì)卓越的思想貢獻(xiàn)，因?yàn)楸缓笫罋v代統(tǒng)治者尊為圣人！

那么孔子的思想對(duì)于當(dāng)今世界有沒有意義呢？答案是肯定的，肯定是有意義的，那么這些意義體現(xiàn)在哪里呢？

1.首先體現(xiàn)***道德對(duì)于世界的意義方面：

孔子提出以“仁”為核心的***道德觀，強(qiáng)調(diào)“己所不欲勿施于人，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”等思想，也就是推己及人，能夠站在他人的角度上考慮問題，為他人著想，真誠待人，這樣的觀點(diǎn)，不僅適用于我們中國，也普適于全世界，試想下，如果世界上的任何一個(gè)國家的人民之間都不能換位思考，真誠相待，那社會(huì)還有誠信嗎？人與人之間還有合作嗎？國家還會(huì)向前發(fā)展嗎？答案顯然是否定的。

2.其次體現(xiàn)在處理社會(huì)問題對(duì)于世界的意義方面：

孔子提出“中庸”之道，“和而不同”的方法以及原則，這些思想無疑是對(duì)治社會(huì)問題的良方，因?yàn)槿魏紊鐣?huì)問題歸根到底就是人的問題，如果將人的問題處理好，那么社會(huì)問題必然會(huì)得到改善，而孔子提出的良方不僅在現(xiàn)在中國適用，也普適于任意國家，全世界各個(gè)國家都有自己本民族的習(xí)以為常的生活方式與習(xí)慣，還有文化傳統(tǒng)與政治制度，如果不能相互尊重與包容，那么國家之間剩下的就只有戰(zhàn)爭與殘殺，還有所謂的和諧社會(huì)乃至于習(xí)*** 提出的“人類命運(yùn)共同體嗎”？

3.最后體現(xiàn)在教育方面的對(duì)于世界的意義方面：

孔子對(duì)于培養(yǎng)人才，提出“有教無類”，即每個(gè)人都有受教育的權(quán)利，這就體現(xiàn)了孔子開放，包容，平等的胸懷；在教育方法上，提出“因材施教”，重視詩歌，禮儀，音樂等對(duì)人的熏陶作用，孔子在兩千多年前就深刻的明了文化對(duì)人的影響是潛移默化和深遠(yuǎn)持久的；孔子的教育思想也普適于任意國家，試想，如果國家只規(guī)定一部分享有受教育的權(quán)利，一部分人不享有，這就必然會(huì)引起一部分人的不滿，最終會(huì)導(dǎo)致社會(huì)穩(wěn)定出現(xiàn)問題，如果教育的方式是千篇一律的，那么就無法培養(yǎng)各種社***需要的人才，從現(xiàn)在的學(xué)校的開設(shè)的各門課以及大學(xué)劃分的專業(yè)等就能體現(xiàn)出孔子的“因材施教”思想，因?yàn)槿?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQbf9471bfa6f81784 relatedlink">具有個(gè)體差異性。

所以，綜上所述，孔子的思想對(duì)于現(xiàn)代世界仍然有非常重要的意義與作用！

真正能做到孔子的思想之人，真的少之又少。

通過個(gè)人的了解，在孔子當(dāng)時(shí)的年代及后世，只有那么幾個(gè)人能真正領(lǐng)悟到孔子的思想，其中包括孟子！

說句最直白的，當(dāng)今的社會(huì)來說，人們對(duì)于物質(zhì)欲望的需求，社會(huì)中、家庭中人與人之間的距離感，和諧感，都發(fā)生了扭曲！

我們?cè)谧非?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-d-h.html" target="_blank" class="QIHEIHQdb32f4676f03aa0b relatedlink">現(xiàn)代化社會(huì)建設(shè)的同時(shí)，個(gè)人覺得，人文思想領(lǐng)域的培養(yǎng)也尤為重要，種種社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生，都離不開人文思想的變化。

不過就整體中國來說，因儒家思想的根深蒂固，所以大體上不會(huì)出現(xiàn)大的問題，也就是現(xiàn)在很多人所說的“禮教***”中的“禮教”在約束著多數(shù)人。

我認(rèn)為這也算是一種好事吧，最起碼能起到一些作用，讓多數(shù)人能夠知道有些事情是不該做的，有事情是做的時(shí)候是需要一定的過程的！

昨天在看傅佩榮教授解讀《論語》的時(shí)候，說到孔子晚年病重，他的學(xué)生們就自主為孔子要準(zhǔn)備做辦理喪事的事宜，按當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境來說，孔子不是官員或者權(quán)高，有錢人啊，是沒有做那些所謂的形式上的很多細(xì)節(jié)要求的，但是孔子的學(xué)生們卻做的應(yīng)該很氣派吧，結(jié)果孔子后來知道了這件事情，就對(duì)他的學(xué)生們說，大概內(nèi)容：你們做的太差了，我不該有這樣的喪事準(zhǔn)備，非要這樣做，這是在欺騙誰呢？是在欺騙上天嘛？我過世于你們幾個(gè)學(xué)生的手里也不應(yīng)該過世于這種形式上的行為中。難道我死在路邊就沒人管了嘛？

聽到傅教授解讀完這一段的時(shí)候，真的有一種要哭出來的感覺，這一段感覺特別的傷感。

短短的一段話，有多少人能真正的理解孔子的真正想法呢！

到此，以上就是小編對(duì)于法治思想教育的重要意義的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于法治思想教育的重要意義的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。