教育局藝術(shù)體育工作總結(jié),教育局藝術(shù)體育工作總結(jié)報(bào)告

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育局藝術(shù)體育工作總結(jié)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育局藝術(shù)體育工作總結(jié)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 基層體育教師如何進(jìn)行教育科研小結(jié)？
2. 體育老師培訓(xùn)結(jié)業(yè)感言？
3. 體教融合的總結(jié)和體會(huì)？

基層體育教師如何進(jìn)行教育科研小結(jié)？

小結(jié)：本次教研活動(dòng)我們體育組全體教師干勁足、熱情高、教研氛圍十分濃厚。這些優(yōu)勢(shì)為我們組順利開展教研活動(dòng)、提高教研質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教研活動(dòng)是老師們互相聯(lián)系、互相交流教學(xué)信息、集思廣益的好途徑。教研活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，老師們?cè)诿看位顒?dòng)中才能有所收獲，我們青年教師才會(huì)快速成長(zhǎng)起來(lái)，教研組才會(huì)具有向心力和凝聚力，才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻具有蓬勃向上的朝氣。

體育老師培訓(xùn)結(jié)業(yè)感言？

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無(wú)論是在體育理論知識(shí)還是在教師專業(yè)發(fā)展的思想覺悟上，我都有了很大進(jìn)步。在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次的學(xué)習(xí)并積極思考和記錄，仔細(xì)觀摩了各位老師的精彩課堂，悉心聆聽了各位專家的精彩報(bào)告和點(diǎn)評(píng)，深入了解了當(dāng)前先進(jìn)體育課程的教學(xué)理念，明確和加強(qiáng)了教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)教師職業(yè)的發(fā)展方向，使我對(duì)體育與健康課程的理解和教師的任務(wù)的認(rèn)識(shí)又得到了一次提高，從而更加堅(jiān)定了我做好一名體育教師的信心和決心。以下是我對(duì)這次學(xué)習(xí)心得的幾點(diǎn)總結(jié)：

首先，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到體育課具有鮮明的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性，是實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺失的途徑。以后的上課要堅(jiān)持以德育為先，促進(jìn)學(xué)生心理和身體的全面發(fā)展。

其次，通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我更加明確教案的設(shè)計(jì)要包含五大要素：指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)。加深了我對(duì)體育教案的理解，體育教案要堅(jiān)持“健康第一”的教學(xué)理念，要以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，照顧好每一個(gè)學(xué)生，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

再次通過(guò)這次學(xué)習(xí)明確了教學(xué)的四大理念：學(xué)生為本、師德為先、能力為上、終身學(xué)習(xí)。明確了教師職業(yè)的發(fā)展方向，和教師專業(yè)的特殊性和實(shí)踐性。明確了青年教師如何成為專家型教師所必須具備的條件和素質(zhì)，為我以后的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步加強(qiáng)了體育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步樹立了正確的教師專業(yè)發(fā)展概念和先進(jìn)的體育教學(xué)理念。為我以后的教學(xué)工作起到了積極的指導(dǎo)作用。今后，我將更加積極和認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和知識(shí)，嚴(yán)格的要求自己，不斷地努力、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提高和完善自己，爭(zhēng)取為早日成為專家型教師而奮斗。

體教融合的總結(jié)和體會(huì)？

體教融合是目標(biāo)，也是路徑。打破部門界限，推動(dòng)“以心相融”，一些看似棘手的問(wèn)題，也不難找到令各方滿意的解決方案

促進(jìn)青少年健康發(fā)展，體教融合是個(gè)熱詞。

體教融合是目標(biāo)，也是路徑。從教育和體育各自的視野觀察，目前存在的問(wèn)題至少有這樣兩個(gè)方面：一是面向全體學(xué)生的體育教育不足，另一個(gè)是面向競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的文化教育不足。

而解決問(wèn)題的思路，則需要將體育和教育的視野“合二為一”。從健康第一的教育理念出發(fā)，由意識(shí)融合到***整合，再到全新的“系統(tǒng)集成”，浙江紹興近些年的探索，給出了啟示。

從破解問(wèn)題入手，是紹興推進(jìn)體教融合的基本思路。教練員***、學(xué)校師資、場(chǎng)地設(shè)施如何整合，參賽資格、運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)體系和競(jìng)賽體系如何打通，都是體教融合過(guò)程中普遍存在的難點(diǎn)和堵點(diǎn)。紹興市出臺(tái)文件，明確了學(xué)生體育賽事由教育和體育部門共同組織，整合兩部門現(xiàn)有青少年體育賽事***，建立分學(xué)段、跨區(qū)域的四級(jí)青少年體育賽事體系，共同完善相關(guān)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。這些措施，對(duì)于引導(dǎo)體育和教育部門將視野“合二為一”，形成合力，有著庖丁解牛般的精準(zhǔn)把握。

到此，以上就是小編對(duì)于教育局藝術(shù)體育工作總結(jié)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育局藝術(shù)體育工作總結(jié)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。