特殊教育新學(xué)期活動方案,特殊教育新學(xué)期活動方案設(shè)計

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育新學(xué)期活動方案的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育新學(xué)期活動方案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 小孩在學(xué)校因特殊情況學(xué)期中間轉(zhuǎn)校可以嗎？
2. 廬陽區(qū)特殊教育中心是做什么的？
3. 勞動教育課程實(shí)施方案？

小孩在學(xué)校因特殊情況學(xué)期中間轉(zhuǎn)校可以嗎？

一般都是在學(xué)期初進(jìn)行手續(xù)的辦理，但是如遇到特殊情況，學(xué)期中期也可以。

根據(jù)有關(guān)規(guī)定，小學(xué)生因家庭遷移或其他正當(dāng)理由確需轉(zhuǎn)學(xué)，才能申請辦理轉(zhuǎn)學(xué)。小學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)一般在學(xué)期結(jié)束一周內(nèi)辦理登記手續(xù)，新學(xué)期開學(xué)前辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

辦事流程是：1. 在學(xué)期結(jié)束前一周，學(xué)生家長或其他法定監(jiān)護(hù)人到戶籍所轄的小學(xué)聯(lián)系、登記學(xué)位；咨詢具體辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的時間；2.確定轉(zhuǎn)入學(xué)校后，學(xué)生家長或其他法定監(jiān)護(hù)人向在讀學(xué)校提出轉(zhuǎn)學(xué)申請；3.轉(zhuǎn)出學(xué)校憑轉(zhuǎn)入學(xué)校同意接收函開具轉(zhuǎn)學(xué)證明，提供學(xué)籍資料，并將有關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)資料錄入計算機(jī)；4.轉(zhuǎn)入學(xué)校憑轉(zhuǎn)學(xué)證明及學(xué)籍資料接收學(xué)生，并辦理有關(guān)手續(xù)。

家長需提交的材料包括：1.學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系函；2.學(xué)生本人和父母同一戶籍的戶口簿及復(fù)印件，居住住房的房產(chǎn)證(購房協(xié)議或合法的租賃合同)；3.廣州市小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價手冊或?qū)W生手冊；4.學(xué)生健康檔案卡(或廣州市區(qū)級以上醫(yī)院體檢表)。

廬陽區(qū)特殊教育中心是做什么的？

特殊教育中心是各縣（市、區(qū)）教育行政部門具體指導(dǎo)隨班就讀工作的職能部門。特殊教育中心應(yīng)由特殊教育專業(yè)人士組成。特殊教育中心的主要職能為：

一、建立縣（市、區(qū)）的隨班就讀管理網(wǎng)絡(luò)及工作制度。建立縣（市、區(qū)）特殊教育中心、學(xué)校隨班就讀工作小組、學(xué)校隨班就讀***教室的***管理網(wǎng)絡(luò)。建立縣（市、區(qū)）特殊教育中心工作制度、普通學(xué)校隨班就讀工作管理制度、普通學(xué)校***教室管理制度，加強(qiáng)對普通學(xué)校隨班就讀工作的規(guī)范管理。

二、加強(qiáng)對普通學(xué)校隨班就讀的過程性指導(dǎo)和技術(shù)支持，對本縣（市、區(qū)）的隨班就讀教育安置、課程安排、康復(fù)訓(xùn)練、個案訓(xùn)練、評價方式、測試評估等工作進(jìn)行指導(dǎo)。幫助學(xué)校制定個別化教育計劃，協(xié)同召開學(xué)生能力發(fā)展綜合分析研究會，指導(dǎo)隨班就讀教師開展隨班就讀學(xué)生的個別化教育，對隨班就讀學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理和個案指導(dǎo)。

三、組織開展本縣（市、區(qū)）普通學(xué)校隨班就讀師資培訓(xùn)，提升普通學(xué)校教師特殊教育理論水平和隨班就讀專業(yè)能力。加強(qiáng)教科研工作，組建隨班就讀學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)，每學(xué)期定期開展隨班就讀教研活動；深入學(xué)校聽課、評課，了解和指導(dǎo)隨班就讀課堂教學(xué)，對隨班就讀工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行研究；加強(qiáng)校際聯(lián)系，搭建交流平臺，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)學(xué)校的隨班就讀工作成果。

四、提供專業(yè)測試與服務(wù)。特殊教育中心應(yīng)協(xié)助普通學(xué)校開展隨班就讀學(xué)生的篩查與診斷，指導(dǎo)普通學(xué)校開展隨班就讀教育評估，提出教育建議，滿足隨班就讀學(xué)生的教育需求。根據(jù)隨班就讀學(xué)生康復(fù)需求，利用區(qū)域內(nèi)康復(fù)***，為隨班就讀學(xué)校提出康復(fù)訓(xùn)練建議和康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。與隨班就讀學(xué)生家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系，對隨班就讀家長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)家庭訓(xùn)練，為有需要的家長提供咨詢服務(wù)。

勞動教育課程實(shí)施方案？

勞動教育課程的實(shí)施方案可以包括以下幾個方面：

1. 教育目標(biāo)：明確勞動教育的目標(biāo)，如通過勞動教育提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感等。

2. 課程設(shè)置：按照學(xué)生年級和實(shí)際情況設(shè)置勞動教育課程內(nèi)容，包括課程名稱、課時安排、教學(xué)方法等。

3. 實(shí)施方式：確定勞動教育的實(shí)施方式，根據(jù)不同的課程內(nèi)容***用不同的方法，如個人操作、小組討論、現(xiàn)場觀摩等。

4. 師資配備：為保證勞動教育質(zhì)量，要安排有經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)水平高的專業(yè)人才來授課，并根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的培訓(xùn)***。

到此，以上就是小編對于特殊教育新學(xué)期活動方案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育新學(xué)期活動方案的3點(diǎn)解答對大家有用。