大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術審美教育的意義的問題，于是小編就整理了2個相關介紹藝術審美教育的意義的解答，讓我們一起看看吧。
簡答題：如何理解文學的審美價值和審美屬性？
文學的價值取向的內(nèi)在規(guī)定是審美。
文學具有審美的意識形態(tài)性，從審美關系上把握社會生活。文學以其對美的追求、建構(gòu)、揭示和表現(xiàn)，滿足了人類的審美需要，豐富了人們的精神世界和文化生活，并因此確立了自身存在的意義和價值?！ ?．人與現(xiàn)實的審美關系 文學從社會生活中尋找、發(fā)現(xiàn)和揭示的，是由審美關系所規(guī)定的人生境況及其內(nèi)涵的意義和價值。美和丑都能夠成為文學表現(xiàn)的對象，因為正是在真與***、善與惡、美與丑的斗爭、對抗中，人的價值和人生的意義往往更易獲得鮮明和豐富的顯現(xiàn)。充分顯示了丑的本質(zhì)，或者對丑的表現(xiàn)達到了神似境界的藝術形象，也可能獲得極高的審美價值。悲劇表現(xiàn)丑暫時壓到了美，也能因為喚起人們對美的追求與向往而獲得審美意義。所以，判斷一部作品的審美價值，不在于它是否寫了丑，而取決于作家能否從審美關系上去認識把握。 2．文學是人學 其一，文學以人為對象，展示人的生活，表現(xiàn)人的思想感情，研究人的靈魂。其二，就文學的審美性而言，文學對生活的反映具有超越生活現(xiàn)象、表現(xiàn)人的價值、追尋人生意蘊的特點。從而體現(xiàn)了文學以審美方式來把握生活的特點。 3．文學活動必須以對象化的方式進行，這是文學活動過程的審美性的體現(xiàn)。文學的審美屬性在要求文學活動必須個性化的同時，還規(guī)定了個體的感受與發(fā)現(xiàn)，只能以社會實踐和人類創(chuàng)造為對象。（對象化幫助作家塑造藝術形象、選取題材、從整體上把握生活）文學是一種審美意識形態(tài)，文學產(chǎn)品是一種審美精神產(chǎn)品。文學最基本的價值屬性是審美價值。
文學接受的審美價值指的是文學作品以其詩情畫意的藝術世界，從感官感受、情緒情感和思想深度等方面吸引讀者、感染讀者、震撼讀者并給讀者帶來精神享受、人格自由和心靈凈化的價值屬性。
文學接受的審美價值包含悅耳悅目、悅心悅意、悅神悅志等三個既相互聯(lián)系又相互區(qū)別的層次。文學接受的審美價值的產(chǎn)生及其層次，既與作品思想性和藝術性所達到的審美層次有關，也與接受者自身審美經(jīng)驗的境界和層次有關。
由于審美屬性是文學活動區(qū)別于其他文化活動的首要特征，因而文學接受的審美屬性構(gòu)成文學接受其他價值屬性的基礎和前提。
審美觀是什么意思？
[shěn měi guān] 審美觀美是人類社會實踐的產(chǎn)物，是人類積極生活的顯現(xiàn)，是客觀事物在人們心目中引起的愉悅的情感。審美觀從審美的角度看世界，是世界觀的組成部分。審美觀是在人類的社會實踐中形成的，和政治、道德等其他意識形態(tài)有密切的關系。不同的時代、不同的文化和不同社會集團的人具有不同的審美觀。審美觀具有時代性、民族性、人類共同性，在階級社會具有階級性。
我認為是對美的理解方式，
審美觀是一個人用什么樣的審美觀點、抱什么樣的審美態(tài)度和運用什么樣的審美方法對自然景觀、社會生活、文學藝術和人生進行審美活動的總稱，是一個人審美情趣和審美理想的集中表現(xiàn)。
審美觀是一個哲學概念。所謂審美，指的是主體人對客觀事物的審美意識，是人們在社會實踐中逐步積累起來的審美情感、認識和能力的總和。它包括審美感受、審美趣味、審美觀念、審美能力和審美理想等范疇。人體美的審美標準是復雜的，它既有統(tǒng)一性，又有多樣性，不存在永恒的、絕對不變的標準。從醫(yī)學角度來看，評判人體美也要達到健康與美的和諧統(tǒng)一。
健康是容貌美的基礎：人體生理功能健全和機體健康是容貌美的基礎，任何一種美都離不開審美對象本身所具有的正常規(guī)律，人體美也不例外。如果人體生理功能有問題，會直接影響到容貌的審美，并有可能形成容貌的生理缺陷，而容貌的生理缺陷又會引發(fā)心理問題，進而影響人體美感。
人體比例要符合形式美的規(guī)律和社會普遍審美要求：人體美是社會美和自然美的和諧統(tǒng)一。自然美一般側(cè)重于形式，而人體美是自然美的最高形式，它遵循形式美的一般規(guī)律，同時，人體的審美也要符合社會普遍的審美要求。
整體和局部相結(jié)合原則：在人體健康狀態(tài)和審美評價過程中都應遵循整體與局部并重的原則，既重視局部美化，也不可忽視整體的審美和健康。整體美和局部美相結(jié)合是實施美容操作不可忽視的原則。
到此，以上就是小編對于藝術審美教育的意義的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術審美教育的意義的2點解答對大家有用。
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