對(duì)當(dāng)前國防教育制度的認(rèn)識(shí),對(duì)當(dāng)前國防教育制度的認(rèn)識(shí)和理解

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于對(duì)當(dāng)前國防教育制度的認(rèn)識(shí)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹對(duì)當(dāng)前國防教育制度的認(rèn)識(shí)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 請(qǐng)你談?wù)剬?duì)軍事教育的認(rèn)識(shí)或體會(huì)？
2. 中國古代國防的特點(diǎn)是什么？
3. 中國國防的歷史？

請(qǐng)你談?wù)剬?duì)軍事教育的認(rèn)識(shí)或體會(huì)？

一、軍事教育是指：以教育科學(xué)的一般原理、原則為依據(jù)，對(duì)現(xiàn)役和預(yù)備役官兵以及其他受訓(xùn)人員進(jìn)行軍事理論教育和實(shí)踐訓(xùn)練。

二、軍事教育的根本任務(wù)是：根據(jù)建軍原則和戰(zhàn)略方針，通過有組織的教育和教學(xué)，引導(dǎo)受教育者掌握現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)基本知識(shí)，熟練地掌握武器裝備與軍事技能，培養(yǎng)嚴(yán)格的紀(jì)律、健壯的體魄和良好的作風(fēng)。

三、軍事教育的內(nèi)容包括：軍事訓(xùn)練的形成與發(fā)展；軍事訓(xùn)練在軍隊(duì)作戰(zhàn)、建設(shè)中的地位與作用；軍事訓(xùn)練的目的與方針、內(nèi)容與方法、組織實(shí)施與制度；軍事訓(xùn)練中的思想政治工作；軍隊(duì)院校的領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理等。

中國古代國防的特點(diǎn)是什么？

一、中國古代國防的特點(diǎn) 1、夏商西周：崇尚自然，較為分散。

一、中國古代國防的特點(diǎn)

1、夏商西周：崇尚自然，較為分散。這時(shí)國防還處于初步形成階段。

2、春秋戰(zhàn)國：學(xué)術(shù)活躍，國防逐步系統(tǒng)化；武器改良并加以創(chuàng)新。國防逐漸發(fā)展。

3、秦朝至唐朝：國防逐漸體系化。系統(tǒng)達(dá)到鼎盛。

4、北宋至前清：冷熱兵器并用，武學(xué)納入國家教育體系。

二、中國古代國防

國防，古人視禮義為維護(hù)社會(huì)國家的安全力量，必須嚴(yán)格遵行，防止逾越。今日指為保衛(wèi)國家的***、領(lǐng)土完整和安全,防御外來的武裝侵略和顛覆所***取的一切措施。

中國古代國防，是從公元前21世紀(jì)夏王朝的建立，至公元1840年***戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，其間大約經(jīng)歷了4000年的歷史。在漫長的國防歷史發(fā)展過程中，中華民族經(jīng)歷了無數(shù)次血與火的洗禮，培養(yǎng)了民族的凝聚力和自強(qiáng)不息、衛(wèi)國御侮的尚武精神，最終形成了多民族、大疆域的國家。

夏朝至前清，古代國防理論不斷發(fā)展和完善，形成較為完整的古代國防理論體系。比如 “以民為本”、“居安思?！钡膰浪枷胫笇?dǎo)；“富國強(qiáng)民”、“寓兵于農(nóng)”的國防建設(shè)思想；“愛國教戰(zhàn)”、“崇尚武德”的國防教育思想；“不戰(zhàn)而勝”、“安國全軍”的國防斗爭(zhēng)策略。

中國國防的歷史？

一、古代國防歷史

我國古代國防自夏朝開始至1840***戰(zhàn)爭(zhēng)止。包括：1，古代兵制建設(shè)，如出現(xiàn)步兵，騎兵，水師等獨(dú)立兵種，打破世襲兵制，***用募兵制與郡縣征兵制，剝奪私屬武裝，集中軍權(quán)統(tǒng)一軍隊(duì)，文武分職，憑兵符任將發(fā)兵。按軍功進(jìn)爵升賞。將帥專職化等等。2，古代海防建設(shè)與邊防建設(shè)，如見長城，關(guān)堡相連，軍事屯田，沿海修2衛(wèi)城所城，堡寨墩烽相結(jié)合的防御體系。3，古代富國強(qiáng)兵的國防思想，不贅述

二、近代國防史

自1840***戰(zhàn)爭(zhēng)至1949新中國成立。主要為我國對(duì)抗外敵的反抗史，近代史有大篇幅介紹，不過多贅述

三，新中國國防建設(shè)

包括四階段

第一階段（1949——1953）完成三大任務(wù)：解放全國大陸與除臺(tái)灣澎湖金馬外全部沿海島嶼，肅清大陸的***殘余武裝，平息匪患；取得抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；建立健全的軍事領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與軍事制度，建立初具規(guī)模的海軍空軍和各兵種部隊(duì)，建立了大批軍事院校，統(tǒng)一了軍隊(duì)編制體制，建立了各項(xiàng)規(guī)章制度

第二階段（1953——1965）我國國防現(xiàn)代化建設(shè)突飛猛進(jìn)。確定了我國國防建設(shè)的主要任務(wù)：防御帝國主義侵略，保衛(wèi)社會(huì)主義建設(shè)，保衛(wèi)亞洲與世界和平。制定了積極防御的戰(zhàn)略方針。防御工程體系完備，國防體系基本完成配套，同時(shí)國防工業(yè)區(qū)的矚目成就，于1964年成功爆炸了第一顆***。

第三階段（1965——1***6）有林彪與四人幫的干擾破壞，但毛周等領(lǐng)導(dǎo)人保持了軍隊(duì)的穩(wěn)定，此階段我國輕淡實(shí)驗(yàn)與人造衛(wèi)星發(fā)射成功。

第四階段（1***8—— ）鄧根據(jù)國際形勢(shì)不斷緩和提出“和平與發(fā)展是當(dāng)今世界兩大主題”的觀點(diǎn)。使國防建設(shè)思想實(shí)行了戰(zhàn)略型轉(zhuǎn)變

到此，以上就是小編對(duì)于對(duì)當(dāng)前國防教育制度的認(rèn)識(shí)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于對(duì)當(dāng)前國防教育制度的認(rèn)識(shí)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。