罪犯思想教育的任務(wù)和目的,罪犯思想教育的任務(wù)和目的是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于罪犯思想教育的任務(wù)和目的的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹罪犯思想教育的任務(wù)和目的的解答，讓我們一起看看吧。

1. 新犯入監(jiān)教育期是多久？
2. 為什么要對(duì)犯罪分子實(shí)行刑罰處罰？
3. 思想上犯罪會(huì)承擔(dān)什么后果？
4. 江西曾春亮殺人案引發(fā)的社會(huì)思考是什么？

新犯入監(jiān)教育期是多久？

對(duì)新入監(jiān)的罪犯應(yīng)當(dāng)進(jìn)行為期兩個(gè)月的入監(jiān)教育。

《監(jiān)獄教育改造工作規(guī)定》第九條 對(duì)新入監(jiān)的罪犯，應(yīng)當(dāng)將其安排在負(fù)責(zé)新收分流罪犯的監(jiān)獄或者監(jiān)區(qū)，集中進(jìn)行為期兩個(gè)月的入監(jiān)教育。

《中華人民共和國監(jiān)獄法》第四條 監(jiān)獄對(duì)罪犯應(yīng)當(dāng)依法監(jiān)管，根據(jù)改造罪犯的需要，組織罪犯從事生產(chǎn)勞動(dòng)，對(duì)罪犯進(jìn)行思想教育、文化教育、技術(shù)教育。

為什么要對(duì)犯罪分子實(shí)行刑罰處罰？

對(duì)犯罪分子實(shí)行刑罰處罰的目的是，教育和挽救一個(gè)人，使其棄惡從善，重新做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。

對(duì)于一些不是罪大惡極的犯罪分子，可以在管教人員的監(jiān)督下，實(shí)行勞動(dòng)改造，思想教育，使其認(rèn)識(shí)到自己的罪行，從根本上去改正錯(cuò)誤，重獲新生。

刑罰的目的，是指國家對(duì)犯罪分子適用刑罰的目的，也就是人民***對(duì)犯罪分子適用刑罰追求的社會(huì)效果。這一目的的主要內(nèi)容是預(yù)防犯罪、減少犯罪，并為最終消滅犯罪創(chuàng)造條件。刑罰目的主要通過一般預(yù)防和特殊預(yù)防兩方面的活動(dòng)予以實(shí)現(xiàn)。特殊預(yù)防，是指通過對(duì)犯罪分子適用刑罰改造他們，預(yù)防他們重新犯罪。一般預(yù)防，是指通過對(duì)犯罪分子適用刑罰，警戒社會(huì)上不穩(wěn)定的、可能實(shí)施犯罪的分子，并教育廣大人民群眾積極參與預(yù)防和制止犯罪。特殊預(yù)防與一般預(yù)防兩者關(guān)系十分密切，同等重要，不可偏廢。

刑罰是指國家統(tǒng)治者和管理者用以懲罰犯罪的一種強(qiáng)制方法。我國刑罰是國家審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪分子適用的強(qiáng)制方法

刑罰是國家運(yùn)用刑罰懲罰犯罪所可能產(chǎn)生的積極的社會(huì)作用。

刑罰功能主要是刑罰目的的外化，具體表現(xiàn)在以下兩方面的功能：

1、個(gè)別預(yù)防功能。即刑罰對(duì)犯罪人所產(chǎn)生的積極作用。

一是個(gè)別威嚇的作用。

二是限制或剝奪其再犯能力的作用。

三是教育改造的作用。

2、一般預(yù)防功能。即刑罰對(duì)社會(huì)上一般人所產(chǎn)生的積極作用。

一是對(duì)潛在犯罪人的警戒和威懾作用。

二是對(duì)被害人及其家屬的安撫作用。

三是對(duì)一般守法者的肯定作用。

思想上犯罪會(huì)承擔(dān)什么后果？

不會(huì)承擔(dān)任何結(jié)果。因?yàn)檫@只是發(fā)生在你思想上的。而且我國刑法沒有規(guī)定思想犯。我國認(rèn)定刑事犯罪***用主客觀相結(jié)合原則，當(dāng)事人雖然有犯罪意圖或者構(gòu)想，但尚未有任何外化的行為表示或其行為本身根本不可能造成任何危害，就構(gòu)不成犯罪。因此，刑法不懲罰思想犯。

思想上犯罪不會(huì)承擔(dān)后果。在我國不存在思想犯，刑法懲罰一個(gè)人是以這人犯罪造成的社會(huì)危害性來定罪的，造成的社會(huì)危害性越大，則量刑就越重。思想上犯罪并沒有對(duì)社會(huì)造成一定的危害，只是活動(dòng)活動(dòng)思想，并不具有社會(huì)危害性，所以思想犯不用承擔(dān)后果的

江西曾春亮***案引發(fā)的社會(huì)思考是什么？

本來不想回答的，但曾春亮***案，確實(shí)讓人有太多的思考。他的事例讓我想到曾看過的一部外國電影《肖申克的救贖》的其中一個(gè)片段：

一個(gè)在肖申克里坐了幾十年的人，在他垂暮之年被刑滿釋放。可是，這消息對(duì)于他來說，并不是一個(gè)好消息。

因?yàn)?，他已?jīng)習(xí)慣了監(jiān)獄的生活，在外面，他卻是舉目無親。所以，為了可以繼續(xù)留在牢中，他開始有計(jì)劃地鬧事，可惜，終未如愿。

最后，他帶著滿心的惶恐來到這個(gè)他無然陌生的世界。住進(jìn)***安排的旅館，同時(shí)，也在***安排的超市中上班。

看著一切都很完美，可是，由于他年齡實(shí)在太大了，實(shí)在無法勝任這份工作。當(dāng)面對(duì)老板的責(zé)罵和同事的排斥時(shí)，他終是無力承擔(dān)這份壓力，最后在***幫他安排的旅館中，選擇了上吊***，了結(jié)了自己不幸的一生。

這個(gè)故事告訴我們兩點(diǎn)：

一、剛從牢中走出來的人，心里是非常敏感、脆弱的，他更需要社會(huì)的認(rèn)同與關(guān)愛。

二、人們對(duì)曾坐過牢的人，心里是十分排斥的。更深層面是害怕，害怕這些有前科的人會(huì)做出傷害自己的事。

而從影片中老人的身上，我似乎看見曾春亮的影子，他們也有共同點(diǎn)。

而曾春亮***案中，我認(rèn)為我們需要思考以下幾點(diǎn)：

到此，以上就是小編對(duì)于罪犯思想教育的任務(wù)和目的的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于罪犯思想教育的任務(wù)和目的的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。