教育是一門藝術的演講,教育是一門藝術演講稿

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育是一門藝術的演講的問題，于是小編就整理了3個相關介紹教育是一門藝術的演講的解答，讓我們一起看看吧。

1. 葉圣陶教育演講作者？
2. 教學法和教授法的本質區(qū)別
3. 能否談談你對教育的理解？

葉圣陶教育演講作者？

《葉圣陶教育演講》作者是葉圣陶，書中 精選的32篇教育演講，幾乎涵蓋了葉圣陶一生關于教育的全部思考，飽含著一代教育***對教育的眷愛與憂思，集中體現(xiàn)了他的育人智慧和思想境界。

他的演講風格平易近人，要言不煩，讀來別有味道，讓人感受到一種久違了的民國大家風范。時至今日，葉圣陶先生的教育智慧仍閃耀著令人驚嘆的光芒，我們能從他當年精彩的演講中受到感召，且讓我們一起來聆聽他隔空傳來的聲音。

葉圣陶（1894-1988），原名葉紹鈞，字秉臣，江蘇蘇州人，著名作家、教育家、出版家和社會活動家。著有長篇***《倪煥之》 等，散文集《小記十篇》 等，童話集《稻草人》 《古代英雄的石像》 等。

教學法和教授法的本質區(qū)別

①教學法。有益于學生行為和經驗的活動，是一種由教師和學生兩方面共同合作，完成對規(guī)定教材的體會理解以有益于學生行為和經驗的活動。教學法重視雙向互動，涉及學習理論、學校班級組織理論和訓練理論的問題。

②教授法。是教師通過口頭語言，系統(tǒng)地向學生傳授知識，進行教育的方法。教授法是單向的傳授，最早由教育家陶行知于20世紀20年代任南京師范專修科主任時提議將“教授法”修改為“教學法”。常***用講述、講解、講讀和講演等不同方式。

講授法又稱講演法，是教育歷史上最悠久的方法之一，是教師向學生傳授知識的重要手段。

在講演式教學中，教師借助口頭言語呈現(xiàn)教材，闡明知識的聯(lián)系，促進知識的理解。

教師的職能是詳細指定學生將要學習什么，向學生提供學習材料，分析和講解材料，并力圖使這些材料在速度和內容上適合于每一個學生。

同時，教師還要負責診斷學習者的困難，為他們提供適當?shù)难a救。

講授式教學法的主要優(yōu)點是教師能夠很經濟地同時向許多人傳授知識。

特別是在所要傳授的內容還沒有可資運用的書面材料的情況下，這一優(yōu)點尤其突出，因為在講授中，教師可以親自向學生呈現(xiàn)學科的基本內容，直接鼓勵學生的學習熱情。

講授法的優(yōu)點還在于能用學生易懂的形式有效地概括學科的內容，可以用不同詞語陳述相同的內容，從而有助于理解；講授中有師生的情感交流，師生相互作用，相互強化；在講授時教師還可以根據(jù)聽課對象、設備和教材對講授內容靈活處理。

能否談談你對教育的理解？

謝邀你談談對教育的理解。

我認為教育可分為家庭教育，學校教育，社會教育。前2個都是為后者服務解決社會日常問題。家庭教育得當有規(guī)劃，不亂且也懂或理解學校教育那這個小孩能得到較好的教育，若有一天，家校達到一致教育那將是全民的素質化教育，也為社會教育作出貢獻了。

教育問題幾乎全國上下都異常重視，教育救國，教育可以改變人的命運?？墒乾F(xiàn)在各類高校畢業(yè)生就業(yè)前景堪憂。專業(yè)對口的符合待遇預期的工作很難尋找，很多人學非所用，無奈轉行重學，浪費了時間精力。上升渠道日漸狹窄，體制外的壓力甚大。冫

身為一名大學生，現(xiàn)在的我已經經歷了教育的三個階段，小學，初中，高中。在學習的過程中我也深深的體會到了教育的重要性。

上小學的時候，老師們就常用陶行知先生的那句：“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做***?！眮斫虒覀?。在成長的過程中，我也漸漸明白了什么是誠實守信，勤奮進取。

教育對一個人的成長起著至關重要的作用，教育的根本目的是讓人能夠成為一個真正意義上的人，而不是一個盡管知識淵博，但是連最基本的美好品質都缺乏的人。

小時候頑皮不懂禮貌，是教育讓我學會了主動向人問好；小時候連幾個大字都不認識，是教育使我能夠博覽群書；小時候不懂得太陽為何東升西落，是教育助我探求世間的奧妙。

可以說，如果我沒有接受過教育，那么也就不會有現(xiàn)在的我。

到此，以上就是小編對于教育是一門藝術的演講的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育是一門藝術的演講的3點解答對大家有用。