小學教育需要學藝術嗎知乎,小學教育需要學藝術嗎知乎

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于小學教育需要學藝術嗎知乎的問題，于是小編就整理了3個相關介紹小學教育需要學藝術嗎知乎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教師資格證考試小學需不需要考學科知識？
2. 小學生美術學哪類？
3. 讓孩子學習藝術有什么意義呢？

教師資格證考試小學需不需要考學科知識？

不需要的，教師資格證考試內容如下：

一、幼 兒 園綜合素質(幼兒園)、保教知識與能力(幼兒園)二、小學綜合素質(小學)、教育教學知識與能力(小學)三、中學綜合素質(中學)、教育知識與能力(中學)、學科知識與教學能力初級中學的學科知識與教學能力科目分為語文、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息科技、歷史與社會、科學等15個學科;高級中學的學科知識與教學能力科目分為語文、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息科技、通用技術等14個學科。

申請中等職業(yè)學校文化課教師資格的人員參加高級中學教師資格考試。

申請中等職業(yè)學校專業(yè)課和中等職業(yè)學校實習指導教師資格的人員參加高級中學教師資格考試綜合素質、教育知識與能力兩科考試。

專業(yè)知識與教學能力考試，主要結合面試進行考查，必要時進行筆試。

小學生美術學哪類？

基礎教育美術課程指的是中小學美術教育課程與教學，主張通過美術學習，培養(yǎng)學生的視覺閱讀、表達和交流能力，引導他們學會對經(jīng)典美術作品及其生活中的各種視覺影像進行思考與解讀。

美術課程標準對課程內容的設計，從促進學生素質發(fā)展的角度，結合美術學科特點，按美術學習方式劃分四個學習領域：

①“造型·表現(xiàn)”學習領域

它的內容包括一切與視覺造型有關的美術活動，如所有的繪畫種類、雕塑形式、工藝中的部分手工活動、民間美術中的勞作活動等。其中涵蓋美術的基本造型要素（線條、形體、空間、明暗、肌理、質感、色彩、構圖等）。

②“設計·應用”學習領域

它的內容包括現(xiàn)代設計基礎、傳統(tǒng)工藝美術?，F(xiàn)代設計基礎主要包括平面構成、立體構成、色彩構成、工業(yè)設計、視覺傳達設計、服裝設計、環(huán)境藝術設計以及電腦美術設計等。傳統(tǒng)工藝美術主要包括基礎圖案、金屬工藝、竹木工藝、編結工藝、纖維工藝、紙工藝、泥塑和陶藝以及各種民間美術工藝制作等。

③“欣賞·評述”學習領域

它的內容包括欣賞、鑒別和評述（美術評論\美術批評）。

④“綜合·探索”學習領域

它的內容包括通過綜合性美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。

先學國畫，國畫不比素描那么枯燥，又比簡筆畫啥的有意義，小學生學國畫最重要的是培養(yǎng)興趣，還可以激發(fā)創(chuàng)造力，國畫連久了對書畫作品的賞析等都有好處，而且練到一個境界后就完全可以撇開練其他畫，之后再畫國畫只有一點手生，技術不退。

素描涉及到了***什么的，小學生理解不了，還會挫傷對繪畫的熱情

讓[_a***_]學習藝術有什么意義呢？

藝術，舞蹈，寫作，音樂和體育等度是很好的發(fā)泄或表達自我的窗口。生活點壓抑與不好的情緒沉淀，有一個如此藝術的表達發(fā)泄技能想想都很美而且藝術是可以對人的審美培養(yǎng)和修養(yǎng)提升有很重要點作用，這些是未來競爭或個人特色展現(xiàn)的很好方式。

藝術，陶冶情操，表達和排泄情緒，修養(yǎng)和審美的提高，萬不得已還可以作為謀生工具，值得從小開始活到老學到老的愛好。

藝術是兒童的另一種語言，繪畫是發(fā)展這種“內在語言”表達的最好方式。

??????? 繪畫可以發(fā)展兒童觀察能力和感知能力，形成敏銳的觀察力和細膩的感知力；

??????? 繪畫可以培養(yǎng)豐富情感，有利于兒童感情宣泄，放松身心，同時陶冶情操、提高修養(yǎng)，使人生充實完美；

??????? 繪畫培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，不斷探索、嘗試新的繪畫內容和技法，表現(xiàn)個性，形成創(chuàng)新思維，從而受益一生；

??????? 繪畫可以發(fā)展思維能力和獨立能力，促進形象思維和邏輯思維發(fā)展，在構思、布局、設色、修整等過程中獨立思考，形成獨立自主的好習慣；

??????? 繪畫還可以培養(yǎng)動手能力、認識新事物，獲取新知識的能力、自信心、恒心耐心等

到此，以上就是小編對于小學教育需要學藝術嗎知乎的問題就介紹到這了，希望介紹關于小學教育需要學藝術嗎知乎的3點解答對大家有用。