盧梭的教育學(xué)思想感悟是,盧梭的教育學(xué)思想感悟是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于盧梭的教育學(xué)思想感悟是的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹盧梭的教育學(xué)思想感悟是的解答，讓我們一起看看吧。

1. 盧梭對(duì)幼兒教育學(xué)的貢獻(xiàn)？
2. 盧梭學(xué)前教育主要著作？
3. 在西方教育史上，盧梭被稱(chēng)為科學(xué)教育學(xué)的奠基人？

盧梭對(duì)幼兒教育學(xué)的貢獻(xiàn)？

盧梭是18世紀(jì)法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的著名思想家，反封建的勇猛戰(zhàn)士。

盧梭在教育方面的代表作是《愛(ài)彌兒》，通過(guò)這部名著，盧梭對(duì)摧殘兒童身心的封建制度和封建教育作了猛烈的抨擊和無(wú)情的揭露，闡發(fā)了他提出的教育思想。

盧梭的教育思想難免有時(shí)代的和階級(jí)的局限性，而且他的觀點(diǎn)非常激進(jìn)，但應(yīng)該指出，他在與封建教育的搏斗中提出的新教育理論，為現(xiàn)代教育思想的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

盧梭教育思想的核心是自然教育理論，自然教育的目的是培養(yǎng)自然天性充分得到發(fā)展的“自然人”，這種人實(shí)際上就是自食其力的小資產(chǎn)階級(jí)上層人物。

這種思想強(qiáng)***育必須順應(yīng)兒童天性發(fā)展的自然歷程，即遵循兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，同時(shí)還要尊重兒童的個(gè)性特點(diǎn)。

盧梭學(xué)前教育主要著作？

《愛(ài)彌兒》是法國(guó)作家盧梭創(chuàng)作的教育學(xué)著作?！稅?ài)彌兒》是一篇很大程度上關(guān)于人類(lèi)天性的哲學(xué)論文，致力于探討關(guān)于個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的政治和哲學(xué)問(wèn)題；特別是個(gè)人如何在不可避免趨于墮落的社會(huì)中保持天性中的善良。

這是西方第一個(gè)完整的教育哲學(xué)以及第一部教育***。此書(shū)寫(xiě)于1757年，1762年第一次在荷蘭的阿姆斯特丹出版。在《愛(ài)彌兒》中，盧梭試圖描繪一個(gè)教育體系，使他在《社會(huì)契約論》（1762年）中的“自然人”能在不可避免趨于墮落的社會(huì)中生活。盧梭描寫(xiě)愛(ài)彌兒和他的家庭教師的故事，以說(shuō)明如何教育出一個(gè)理想的公民。

本書(shū)共分五卷。盧梭根據(jù)兒童的年齡提出了對(duì)不同年齡階段的兒童進(jìn)行教育的原則、內(nèi)容和方法，即體育、感官、智育、德育、愛(ài)情。每個(gè)階段的重點(diǎn)不同，但五者之間并不明顯割裂。

該書(shū)前四卷以愛(ài)彌兒為主人公，提出兒童成長(zhǎng)的自然的重要時(shí)期，及與之相適應(yīng)的教育原則、內(nèi)容和方法。

在第一卷中，著重論述對(duì)兩歲以前的嬰兒如何進(jìn)行體育教育，使兒童能自然發(fā)展。

在第二卷中，他認(rèn)為兩歲至十二歲的兒童在智力方面還處于睡眠時(shí)期，缺乏思維能力，因此主張對(duì)這一時(shí)期的兒童進(jìn)行感官教育。

在第三卷中，他認(rèn)為十二至十五歲的少年由于通過(guò)感官的感受，已經(jīng)具有一些經(jīng)驗(yàn)，所以主要論述對(duì)他們的智育教育。

在第四卷中，他認(rèn)為十五至二十歲的青年開(kāi)始進(jìn)入社會(huì)，所以主要論述對(duì)他們的德育教育。

在第五卷中，他認(rèn)為男女青年由于自然發(fā)展的需要，所以主要論述對(duì)女子的教育以及男女青年的愛(ài)情教育。

盧梭提出的按年齡特征分階段進(jìn)行教育的思想，在教育史上無(wú)疑是個(gè)重大的進(jìn)步。在這部著作中，盧梭把自己描寫(xiě)成一個(gè)理想的教師，又把愛(ài)彌兒描寫(xiě)為理想的學(xué)生，敘述了愛(ài)彌兒從出生到20歲成長(zhǎng)和受教育的全過(guò)程，從中闡述了他的“自然教育”思想。

在西方教育史上，盧梭被稱(chēng)為科學(xué)教育學(xué)的奠基人？

不是，奠基人是赫爾巴特。

約翰·弗里德里?！ず諣柊吞兀?776—1841）是德國(guó)唯心主義的哲學(xué)家，也是近代著名的教育家和心理學(xué)家?！『諣柊吞厥墙逃?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-k-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ8ec693b3fd932682 relatedlink">科學(xué)的創(chuàng)始人，他在教學(xué)的心理學(xué)化方面做出重要貢獻(xiàn)。在世界教育學(xué)史上被公認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”和“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”。1806年著《普通教育》，并在哥尼斯堡大學(xué)創(chuàng)辦第一所教育研究所。

赫爾巴特是現(xiàn)代教育學(xué)之父、傳統(tǒng)教育代表人、科學(xué)教育學(xué)的奠基人，他的《普通教育學(xué)》標(biāo)志教育學(xué)作為一門(mén)規(guī)范、獨(dú)立的學(xué)科正式誕生。因此，科學(xué)教育學(xué)的奠基人是赫爾巴特，而不是盧梭。

到此，以上就是小編對(duì)于盧梭的教育學(xué)思想感悟是的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于盧梭的教育學(xué)思想感悟是的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。