大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于婴幼儿教育教什么好的问题，于是小编就整理了3个相关介绍婴幼儿教育教什么好的解答，让我们一起看看吧。
前辈好，很多新手家长想知道，父母应该为孩子提供哪些好的教育呢？
主要是去帮助孩子的学习，孩子不懂的时候需要去悉心的辅导孩子，如果孩子再次不懂，就一直不厌其烦的去给孩子讲解，还需要给孩子提供好的辅导资料，如果孩子题不会，可以允许他看答案，但是至关重要的就是得去问孩子，到底是为什么这样做，还要听孩子的分析，这样就避免造成孩子直接去抄答案，抄完了就还是一问三不知的现象。
同时，古诗词也是十分重要的，我们每天可以让孩子读一读，背一背古诗词，因为在考试中，古诗词默写、赏析是一道必不可少的题目，如果让孩子坚持背诵，到时候就不容易在古诗词这一类的题上丢分了!
家长对小孩提供最好的教育是思想品德方面的教育，教给他们一个好品行比什么都重要，其次教会他们养成读书的习惯，只有培养好他们的读书习惯，才会让他们不需要督促的学习，会为你省很多事...
你好！新手家长能讨教教育方法本身说明你对家庭教育已经重视，谈几点建议供参考:
一、培养孩子良好的学习习惯。
学习习惯对一个孩子的成长至关重要。没有好的学习习惯，一切所谓好的教育都是空谈。试想一个丢三落四、三心二意的孩子怎能很好完成学习任务呢？
作为家长可以给孩子制定严格而又合理的作息时间，要求孩子每天记录作业题，做完作业自己检查，做作业时候要专一，不能边做边玩……家长提出要求后一定要督促检查，循序渐进，让孩子养成习惯。习惯一旦养成，将会受益终生。所以，低年级时能养成这些良好的学习习惯显得尤为重要。
二、创设良好的家庭学习氛围
良好的学习氛围对孩子的教育影响是无声的，它会调动孩子学习的兴趣。具体来说，一是人的氛围，二是物的氛围。所谓人的氛围，就是家长要率先垂范，做出榜样，家长也要读书学习。假如家长在客厅大声唱卡拉OK，那孩子在房间学习还能OK吗？所谓物的氛围，指的是孩子要有独立的学习空间，有自己的小书柜，家长要舍得给孩子买合适的课外书。
三、满足和培养孩子的兴趣爱好
除了学好学校的各门功课，如果在兴趣爱好方面满足孩子的合理需求，并进行有意识地培养，那是最好不过的事。孩子是喜欢艺术类的，还是体育类的，那得尊重孩子自己的选择，千万不能把家长自己的意愿强加于孩子。如果哪个方面体现出不同寻常的天赋，那就加大培养力度，让兴趣爱好能变成孩子的一技之长。
总之，家长在培养习惯、创设氛围、满足兴趣三方面做一定努力，就为孩子将来的学习奠定了良好的基础，这样好的教育也将影响和决定孩子的未来。
父母是孩子的第一任老师，在学校，老师的主要任务是传授知识，还有一些品德教育，但是孩子多数品质，主要是受家长的影响，言传身教对孩子的教育非常重要，待人接物、自身修养等优秀品质，主要还是受父母的影响，家庭的和睦，对孩子的性格有一定的影响。孩子在学习的时候，父母没有看电视，没有玩游戏，这其实就是对孩子的学习品质的培养。孩子在学习的时候，父母不陪伴，这其实是对孩子自学能力以及独立思考能力的培养。
是时候了!大力加强大中小学生心理健康教育了
这是一个真实的案例:我的邻居三十多岁，年前从武汉回来，疫情发生后被隔离了起来，隔离期间一切正常，隔离期满后仍不愿离开隔离房间。起初受到居委会工作人员的表扬，可后来仍意愿自我隔离，到现在全国疫情都得到了控制，全国人民基本上都过上了正常的生活，可这位老兄仍然自我隔离，而且还是显得害怕染上新冠病毒。家人要把他送到精神病医院，而我的建议是，他没有精神病，只需要看一下心理医生就可以了。
心理出现问题的例子在我们的现实生活中出现的太多了。到现在仍然没有引起足够的重视。不是说，只要在大中小学普及心理健康教育的课本就行了，还必须有专业的教师来教才行，你让数学老师来教心理健康教育，他自己的心理问题还不知道怎么解决呢？这也不是说，你让现有教师接受一下心理健康教育的培训，发个证就OK了。
要让大中小学生接受心理健康教育，学会自我心理调节，自我心理建设，有心理问题知道找心理医生。你说呢？欢迎评论。
小孩3~4岁正处在启蒙阶段，是教他们唐诗好，还是教三字经好？
3-4岁是学习语言的最佳时间，听音资源的丰富，对于孩子后期真正步入汉字的学习，是大有裨益的。
这个时期，不建议刻意的教内容，讲知识。幼儿还没达到那样的理解程度。毕竟学习是一个漫长的过程，是一个长期积累的过程，需要遵循“循序渐进”和“儿童成长规律”、“认知规律”等原则。
对于国学经典诵读，有这样几个过程：先听→再读→后理解→再熟读→最后背诵。熟读成诵是我们学习国学经典的最终目标。
作为3—4岁的幼儿，是学习语言的最初阶段，语言环境的营造非常重要。书香门第，耳濡目染，这些都是幼儿学习语言的最好的环境。这一阶段，以“听”为主。
比如：《唐诗》、《三字经》、《声律启蒙》、《弟子规》、《幼学琼林》、《论语》、《千字文》……这类国学启蒙，以童谣的方式边拍手边读给孩子听，或是以有节奏的方式唱给孩子听，也可以从网上下载“童谣版”国学经典启蒙的资源，播放给孩子听……用幼儿喜闻乐见的形式，学习听读，跟读，达到读准确即可。
不需要看着文本会认字，也不需要指着文本读给家长听。注意区分“听读”和“认读”两个概念。
而“认读”，是学习语言的另一个阶段。需要认字，会拼读拼音辅助认字，这些都是孩子上小学一年级之后的学习阶段了。希望家长能本着“循序渐进”的原则，帮助孩子提升语言“听说读写”的能力。
3—4岁的孩子，是对世界最为好奇的阶段，也是幼儿“玩乐”成长的关键时期。手指的触发，联动大脑，做出的一系列动作，都能帮助孩子的脑部神经持续发育。
脚部的神经发展，也随着幼儿的运动，牵系出一系列生存认知，都是儿童认识世界的一种学习方式。
所以这一时期，主要的学习模式——以“动手动脑动脚实践探知”为主。
学唐诗还是学三字经？两者并不冲突，重要的是了解三四岁孩子语言发育特点，去挖掘孩子的潜质。
语言特点：
理解“一样”与“不一样”的概念
能讲出5～6个词语以上的句子
会讲故事，并且能记住部分内容
能画出简单的几何图形
学习什么有助于开发孩子的潜能呢？
1、“为什么”的小故事，这期间孩子的好奇心非常重，特别喜欢问为什么。为什么小狗不会说话？为什么太阳会发光？多看一些这样的书，或者童话故事，有助于开发孩子的想象力
2、历史地理成语相关的书。这期间的孩子能记住部分内容，唐诗比较短，便于记忆，而三字经比较长，也许记住了前面，忘了后面，而且唐诗延伸的场景故事偏趣味性，三字经偏道德教育，孩子接受程度不一样。
3、科技小试验类的活动。汽球变大变小，影子的秘密，水缸里的木头和石头等等。可以加深孩子的理解力，让孩子清晰的认知世界。
3-4岁，有很多东西不需要正式的“教”
3-4岁孩子听觉和视觉记忆是最好的时段，你会发现一件事情！
你每天放一段音乐，它过几天就会唱了！或者你重复翻看那个片段它就知道你翻错了！
那么3-4岁一个关键词“顺序记忆”
那么最终3-4岁配合循环播放三字经，弟子规后配合绘本类讲解这是最快的模式！
你可以尝试一下哦！
建议给孩子多听听音乐。
音乐是孩子聆听世界的窗口，音乐不分年龄、不分国籍，即使不懂音乐，但音乐会引起情感上的共鸣。
当然可以听儿歌版的三字经，儿歌版的古诗词就更好了。
孩子还小，还是要注重陶演情操，养成良好生活的习惯。学习的东西要潜移默化，循序渐进。这样才能达到一个长久的效果。
小孩在3-4岁启蒙阶段，我觉得唐诗和三字经都很好，
我给我家孩子就是这两种都会教他练练，背背，学学的。
其实启蒙阶段的孩子，并不是要正儿八经的教他这个时候，按照我的二个宝宝的经验，
主要是吸引孩子的对说话，词句表达的兴趣。
他们这个时候也看不会字，主要开图画，或者听声音，和对一些有韵律的诗歌会有感觉。
三字经前面部分比较朗朗上口，孩子也容易记住，可以每天给孩子读一读，不知不觉他们也就能自己背诵了。
唐诗里面，也有不少朗朗上口也有趣的诗是比较适合这个阶段的孩子的，比如，一去二三里，鹅，静夜诗，等等。
上述建议希望对你有用。
适合早教的儿童益智玩具有哪些？
目前，市面上早教类的益智类玩具很多，无论从功能、样式、颜色、安全性哪方面选购，都可以有多款玩具龚宝爸宝妈比较、挑选，宝爸宝妈根据自家孩子年龄、性别、喜好进行选购，既可以开发孩子的智力，也可以陪伴孩子，让孩子在温馨、快乐中增长知识，开发智力。
1.拼图
拼图，既能培养孩子观察能力，也能培养孩子判断能力，还能与孩子互动，一举多得。
2.魔方
这个需要很能开发孩子智力，轻轻转到魔方，让孩子思考如何将相同颜色转到一起，既开发耐力，又培养思维逻辑能力。
3.积木
根据孩子年龄大小选择积木类型，数量、复杂程度等。
4.有声玩具
如打地鼠，可以集中训练孩子观察与反应能力；运动机器人；大耳朵图图（歌曲、古诗、故事以及简单的人机交流功能）……很多有声玩具功能强大，可以说是孩子良师益友。
到此，以上就是小编对于婴幼儿教育教什么好的问题就介绍到这了，希望介绍关于婴幼儿教育教什么好的3点解答对大家有用。
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