藝術(shù)中心家庭教育宣傳方案,藝術(shù)中心家庭教育宣傳方案怎么寫(xiě)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)中心家庭教育宣傳方案的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)中心家庭教育宣傳方案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 該如何對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)啟蒙？
2. 如何看待90后美女蔣涵萱的人體書(shū)法，這真的是藝術(shù)嗎？

該如何對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)啟蒙？

一，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)作。

這里可以對(duì)這一條做一句小的補(bǔ)充：”贊賞和成就感會(huì)激發(fā)興趣。如果不能有更好的引導(dǎo)，不加干預(yù)和束縛，也是一種不錯(cuò)的選擇?！?/p>

二，創(chuàng)造條件讓孩子看美的事物

這里所說(shuō)的創(chuàng)造條件，既可以是物質(zhì)上的也可以是精神上的。物質(zhì)上就好理解，比如帶孩子去多看畫(huà)展舞臺(tái)劇等藝術(shù)作品，多帶孩子游山玩水開(kāi)眼看世界，把家里裝飾得很漂亮很美，這都是物質(zhì)方面的創(chuàng)造條件。

三，欣賞藝術(shù)作品

而欣賞藝術(shù)作品的渠道也很多：畫(huà)展，攝影展，歌劇，音樂(lè)劇，電影等等。

欣賞作品這一點(diǎn)就很直白，模仿是人的天性之一。科班學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生在初學(xué)階段尚會(huì)有大量的模仿，例如臨摹畫(huà)作，臨摹***的作品。

同樣的來(lái)說(shuō)，看的東西多了，自然腦子里的積累也就多了。

四，一本好書(shū)

這里我又會(huì)想提到《兒童藝術(shù)大書(shū)》了，作為針對(duì)孩子的藝術(shù)啟蒙書(shū)，它真的很專(zhuān)業(yè)，也很獨(dú)到。

關(guān)注我@HandyKid，精選兒童藝術(shù)科學(xué)啟蒙DIY，在家輕松帶娃玩藝術(shù)！ 下面介紹幾個(gè)利用家中常用材料的親子活動(dòng)吧。

材料：顏料，鹽，白乳膠，卡紙

◎用白乳膠在紙上畫(huà)出煙花圖案

◎?qū)Ⅺ}撒在膠水上，多余的鹽倒掉

◎用顏料給鹽染色。將作品晾干

更詳細(xì)的內(nèi)容可以看我圖文，點(diǎn)擊我的頭像，進(jìn)入主頁(yè)，選擇“文章”即可看見(jiàn)。

材料：牛奶，色素，棉簽，洗滌劑

◎盤(pán)中倒入牛奶，滴入色素

◎讓孩子拿棉簽沾點(diǎn)洗滌劑

啟蒙初期技法啥的都不重要，孩子的感受最重要。讓孩子對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生愉悅感，就達(dá)成啟蒙的目的啦！

關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，準(zhǔn)備樂(lè)器、畫(huà)材等，隨時(shí)隨地玩起來(lái)??！

家庭氛圍很重要，常常饒有興致的和孩子一起唱唱歌、拿起畫(huà)筆畫(huà)幾筆，做家務(wù)時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、哼哼小曲。出去玩時(shí)帶上水彩筆和繪畫(huà)本，休息時(shí)拿起筆來(lái)，畫(huà)一畫(huà)喜歡的東西，加上隨手可取的其他素材，如小石子、樹(shù)葉，甚至吃了水果吐出的果核、肉骨頭擺一擺，搞一個(gè)即興創(chuàng)作，多愉快。

方法1: 看繪本

主要我用的詞是看。我確實(shí)跟娃一起看繪本，而不是我讀給她聽(tīng)，其實(shí)這樣反而更累一些呢。我們看繪本的時(shí)候，我會(huì)跟娃講畫(huà)面，而不是講故事。比如說(shuō)這一頁(yè)畫(huà)面是什么顏色，什么形狀，上面有什么物體，他們在干什么等。然后讓娃找我們當(dāng)時(shí)能看到的顏色或形狀。娃有時(shí)能找出來(lái)有時(shí)找不出來(lái)。這都沒(méi)關(guān)系，她會(huì)記在心里，某天在街上走著，她會(huì)突然跟我說(shuō)，媽媽，紅色！

一本繪本我們會(huì)看很多遍，每遍看的都不一樣，直到娃娃沒(méi)有了探索的意愿。

給大家講個(gè)例子。我家娃經(jīng)常會(huì)在馬路上給我指，看，那是大姨的車(chē)?？矗鞘抢褷?shù)能?chē)，一樣一樣的。對(duì)于2歲的娃娃，我覺(jué)得這樣的觀察力還是挺突出的。

再舉個(gè)例子。小孩子都喜歡玩滑梯。滑梯的常見(jiàn)姿勢(shì)是坐著滑下來(lái)的。但我家娃第一次滑是趴著滑下來(lái)的。我很意外，這是我第一次見(jiàn)有人這樣滑滑梯。后來(lái)她又嘗試坐著滑，躺這滑，逆著爬滑梯等各種滑法。我只是在旁邊小心地看著，告訴她要小心，抓牢。。。孩子喜歡動(dòng)腦筋，喜歡去嘗試也是好事。

方法2: 畫(huà)畫(huà)

我家有畫(huà)具畫(huà)材，我有時(shí)也畫(huà)畫(huà)。每次我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，娃總是搶我的筆和紙，搶去以后就自己瞎畫(huà)。我一般都隨她玩。從最初的亂玩，到后來(lái)引導(dǎo)她畫(huà)長(zhǎng)點(diǎn)的線，把紙畫(huà)滿了等。這個(gè)時(shí)候畫(huà)畫(huà)其實(shí)就是在玩，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也加深對(duì)線條，形狀及顏色的感知。

首先，父母要樹(shù)立一個(gè)正確的教育觀。

1.多陪伴孩子，可以多帶著孩子去一些興趣班，美術(shù)班或者鋼琴班等等，先去體驗(yàn)一下，看看孩子興趣，有興趣的話，就去報(bào)個(gè)名。沒(méi)有興趣的話，也不要逼著孩子去。

2.孩子報(bào)完班之后，可能需要一個(gè)很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)才會(huì)出效果。作為家長(zhǎng)，一定不要心急，急于求成。更不要打擊教育，維護(hù)好孩子的自尊心。

3.多帶著孩子去一些畫(huà)展，或者看一下藝術(shù)類(lèi)的電影、博物館，讓孩子了解更多的知識(shí)，了解一下藝術(shù)家的生平往事，這樣可以提高孩子的藝術(shù)興趣。

如何看待90后美女蔣涵萱的人體書(shū)法，這真的是藝術(shù)嗎？

用靈魂創(chuàng)作的藝術(shù)，不是***都能看得懂的，雖然我也沒(méi)有看懂蔣涵萱的人體書(shū)法，但我認(rèn)為她創(chuàng)作的作品是真藝術(shù)，正如周杰倫的歌一樣，又有幾個(gè)人聽(tīng)懂了歌詞呢？

2019年，“盲書(shū)***”張強(qiáng)和“射墨”***邵巖到比利時(shí)進(jìn)行了一場(chǎng)書(shū)法表演，戴著黑色帽子的長(zhǎng)胡子***就是邵巖，他用針管向宣紙上“射墨”，動(dòng)作優(yōu)美，姿勢(shì)帥氣，人們稱(chēng)他為“射墨”***，而他的對(duì)面就是“盲書(shū)”***張強(qiáng)，對(duì)于張強(qiáng)，相信大家不會(huì)陌生，他的書(shū)法創(chuàng)作視頻在網(wǎng)上引起強(qiáng)烈爭(zhēng)議，有人認(rèn)為他是在炒作自己，也有人認(rèn)為他是用“心”在創(chuàng)作。

95后的美女蔣涵萱就是“射墨”***邵巖的徒弟，她作為青年書(shū)畫(huà)家，是不折不扣的科班生，她高談書(shū)畫(huà)創(chuàng)作藝術(shù)，人體書(shū)法便是她的創(chuàng)作特點(diǎn)。她的書(shū)法理念為“著墨于五體”，什么意思呢？就是讓雙腿、雙手與身體都蘸上墨水，在紙上爬行，形成手掌和腳板印，整體圖形是兩條平行線，這樣就創(chuàng)作出了一幅書(shū)法作品。

她的這幅書(shū)法作品到底有多少人能看得懂呢？作為普通老百姓而言，估計(jì)沒(méi)有多少人能看得懂，我至少看了10遍，都不知道她要表達(dá)什么意思，但我依然相信它是藝術(shù)。

藝術(shù)，只有懂得它的人才能好好欣賞，正所謂外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道，書(shū)法作品也要不斷創(chuàng)新，人的思想觀念也要與時(shí)俱進(jìn)，接受新鮮事物需要有一個(gè)過(guò)程，慢慢習(xí)慣就好了。

剛剛?cè)タ戳耸Y涵萱的人體書(shū)法，既不算書(shū)法，也稱(chēng)不上藝術(shù)，用三個(gè)字來(lái)形容，充其量也就是鬧著玩而已。如果讓王羲之先生看到這樣的書(shū)法，能被氣得當(dāng)即棄筆從武。

蔣涵萱被稱(chēng)為是90后書(shū)法家，她的老師邵巖同樣是書(shū)法家。師徒二人均不安于現(xiàn)狀，邵巖曾用針管?chē)娚涞膭?chuàng)新方式寫(xiě)過(guò)書(shū)法，本以為獨(dú)具一格，卻沒(méi)成想遭到了眾多人的質(zhì)疑。邵巖也曾帶著他的徒弟等人去國(guó)外展示他的“噴墨書(shū)法”，有網(wǎng)友認(rèn)為這是將人丟到了國(guó)外。

如今，他的徒弟蔣涵萱想出了更加奇特的辦法，用自己的身體當(dāng)畫(huà)筆，將自己涂抹成“黑人”，直接爬在畫(huà)布上匍匐前行創(chuàng)作書(shū)法，下面便是她人體書(shū)法的創(chuàng)作過(guò)程。

可以看出，這樣的創(chuàng)作既費(fèi)墨汁又費(fèi)畫(huà)布，同時(shí)也消耗體力，是精力和***的多重浪費(fèi)。如果這樣的浪費(fèi)能換來(lái)一副精美的書(shū)法藝術(shù)作品，也算是值得。然而，她的爬書(shū)創(chuàng)作完成后，有誰(shuí)能認(rèn)出這是個(gè)什么字或者什么畫(huà)，十個(gè)人看了，最起碼有9個(gè)是人一臉懵的狀態(tài)。上下左右繞著看一圈，都難以分辨出個(gè)所以然。

文字書(shū)法是我國(guó)特有的一種傳統(tǒng)文化，因?yàn)橹挥?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-z-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQ5e92f77ce10547fa relatedlink">中國(guó)的漢文字是有棱有角的方塊字，有多種不同的書(shū)寫(xiě)方式，而且各有其獨(dú)特的美感，屬于一種筆尖上的文字藝術(shù)，故而稱(chēng)之為書(shū)法藝術(shù)。

既然是藝術(shù)，給人帶來(lái)的必須是美的享受，否則便不能稱(chēng)之為藝術(shù)。這種人體書(shū)法顯然并沒(méi)有給觀賞者帶來(lái)美感，反而給人一種極不舒服的感覺(jué)，而且腦袋里產(chǎn)生的是一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。不僅與藝術(shù)根本不搭邊，連書(shū)法都算不上，無(wú)異于小朋友天馬行空的瞎圖亂畫(huà)。

無(wú)論書(shū)法還是藝術(shù)，并不排斥創(chuàng)新，但創(chuàng)新也需要有個(gè)基本的約束框架，而不能肆意妄為，且需要滿足一個(gè)最基本的條件，讓人看得懂。畢竟，任何書(shū)法藝術(shù)都是給人欣賞的，人看不懂，便不具備任何價(jià)值。

蔣涵萱可以說(shuō)的書(shū)畫(huà)[_a***_]畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才，她正常寫(xiě)、畫(huà)的作品還能看。但這樣的人體亂畫(huà)真不敢恭維，最多可以給她帶去一些流量，但得不到好評(píng)，只會(huì)敗壞其名聲，并帶不去多大的好處。

結(jié)束語(yǔ)：無(wú)論書(shū)法還是書(shū)畫(huà)，需要的是正確的傳承，不需要為了流量、為了成為網(wǎng)紅，而去做人體亂畫(huà)這樣的事情。無(wú)論什么年代，都需要對(duì)我們的書(shū)法和繪畫(huà)藝術(shù)保持最基本的尊重，而不要玷污了這些傳統(tǒng)藝術(shù)。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)中心家庭教育宣傳方案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)中心家庭教育宣傳方案的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。